三上字词基础知识(三上不懂就要问难理解的词多)

部编版小学三年级课文《不懂就要问》这篇课文记叙的是孙中山先生小时候在私塾读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气,启发孩子们遇到不懂的问题要敢于去问。

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课文主人公介绍:孙中山是谁?

学这篇课文前先要让孩子们了解孙中山先生是谁?他是中国近代民主主义革命的开拓者,首举彻底反帝反封建的旗帜,“起共和而终两千年封建帝制”。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。

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这篇课文学起来相对比较简单,但难理解的词比较多,今天分享大家抓住核心知识点,考试就不用怕了,稳拿高分。

第一部分:抓住生字词,就是抓住80%的基础分

语文考试正面基础都考查字词句的基础,组词、造句、看拼音写词语是必考题,要想要这部分不丢分,平时每课课后的生字都要学得扎扎实实。本课中的生字词比较简单,只有13个,都比较简单。

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其中需要特别学习多音字:

挨āi(挨着)ái(挨打)

背bèi(背诵)bēi(背包)

圈quān(圆圈)juàn(圈养)

近义词/反义词也是必考题:

照例——照常 流利——流畅 霎时——瞬间

清楚——明白 糊里糊涂——稀里糊涂

反义词:流利——结巴 详细——简略

课文中比较难理解的词语有:

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第二:课文细节解读

学会给课文分大段,不仅有助于孩子深刻理解课文内容,而且能帮助孩子日后自己写作文,层次清晰。这篇《不懂就要问》从结构上看,主要分三部分:

第一部分:起因(1)私塾读书,只背不讲。

第二部分:(2-7)经过——遇到不懂的问题,壮着胆子问老师全过程。

第三部分:(8-9)结果——学问学问,不懂就要问。

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再看每一部分的重难点:

第一部分交代起因:因为孙中山的先生讲课,只让学生背,从来不讲意思。其中咿咿呀呀,像唱歌一样。作者运用比喻的修辞手法,把学生读书比作唱歌,形象地写出了学生读书的状态。

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第二部分写事情经过:

一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。

1、理解“照例”一词,写出了“流利地背出前一天学的功课”对于孙中山来说不是偶然的。

于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”

2、为什么会“壮着胆子”呢?说明当时的教学方法不允许学生提问,孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险呢!

孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站了起来,问:“先生,你刚才让我背的这段书是什么意思?您能讲讲吗?这一问,把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。

3、“吓呆了“鸦雀无声”从侧面反衬出了孙中山的行为是多么的“离经叛道”从“高声念书”到“鸦雀无声”时间之短,变化之大,突出了孙中山的胆大之处。

4、学习反问句和陈述句的区别:

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第三部分:点明文章主题“学问学问,不懂就要问”

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最后:发挥想象力,试着改编下属于你的《不懂就问》

之前说过写作文最大的捷径在于“模仿”,每一篇课文都可以当作模仿的范文,如果让你改编下《不懂就问》你会怎么写?哪些细节,可以写得更生动?有位同学结合课文的插图,想象孙中山向老师提问时,同学们吃惊的心理活动:

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孔子说过:知之为知之,不知为不知,是知也。希望通过这篇课文的学习,不仅学到知识,更领悟到学习的真谛。

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