动物儿童画作品主题一年级（少儿美术动物篇）

画种：水粉拓印画

班级：综合小班

课时：1课时（90分钟）

教学对象：4～5岁

课型：新课/复习课

教学目标：观察图片，初步了解虾的颜色和身体结构特点，认识彩墨，学习自己搭配颜色，运用湿画法给背景上色，提高颜色搭配能力，增加色彩感知力，通过小手拓印的方式表现不同动态虾的外形特征，线条丰富虾的身体细节和触角，简单的练习线条，利用不同大小的圆形瓶盖表现出大大小小的圆形泡泡，丰富画面内容。

教学重难点：学习利用拓印的方式表现不同动态虾；根据自己的想法给画面添加不同有趣的场景。

一、生活知识点

虾，是一种生活在水中的节肢动物，属节肢动物甲壳类，种类很多，包括南极红虾、青虾、河虾、草虾、对虾、明虾、龙虾等。

虾是甲壳亚门十足目游泳亚目动物，有近2000个品种，大都生活在江湖中。都有胡须钩鼻，背弓呈节状，尾部有硬鳞脚多善于跳跃。许多种为重要食物。大小从数米到几毫米，平均4～8厘米。体型大者称为大虾。藉腹部和尾的弯曲可迅速倒游。吃微小生物，有的吃腐肉。雌虾可产卵1，500～14，000粒，附在游泳肢上。在成体前要经过5个发育期。它的子在腹外，味很鲜，人们喜食。虾体长而扁，外骨骼有石灰质，分头胸和腹两部分。头胸由甲壳覆盖。腹部由7 节体节组成。头胸甲前端有一尖长呈锯齿状的额剑及1对能转动带有柄的复眼。虾以鳃呼吸，鳃位于头胸部两侧，为甲壳所覆盖。虾的口在头胸部的底部。头胸部有2 对触角，负责嗅觉、触觉及平衡，亦有由大小颚组成的咀嚼器。头胸部还有3对颚足，帮助把持食物，有5对步足，主要用来捕食及爬行。腹部有5对游泳肢及一对粗短的尾肢。尾肢与腹部最后一节合为尾扇，能控制虾的游泳方向。虾的运动器官很不发达 ， 平时只能缓慢地爬行在海底 ， 利用身体腹部的屈 伸动作 ， 也能作短距离的游动 。

而虾游泳和鱼大不相同，鱼摆动尾鳍就可以向前游动了，而虾没有鱼那样的尾鳍，只有一个尾巴和许多小腿，那么它是怎样游泳的呢？虾也有它的“高招”。虾是游泳的能手，能用腿做长距离游泳。它游泳时那些游泳足像木桨一样频频整齐地向后划水，身体就徐徐向前驱动了。受惊吓时，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方划水，能连续向后跃动，速度十分快捷。也有的虾不善于游泳，大龙虾多数时间在海底的沙石上爬行。

虾结构解剖图

不同品种的虾

不同品种的虾

部分海洋植物

二、美术知识点

1、复习遮挡关系、湿画法。

2、学习拓印法。

3、学习利用线条表现虾细节特征。

三、绘画材料

纸：镜片生宣纸/素描纸

笔：勾线笔、色粉笔、马克笔

颜料：水颜料

四、绘画步骤

1、在镜片生宣纸或者素描纸上面，选择自己喜欢的大海颜色，湿画法给画面上底色。

2、用手拓印出往不同方向爬的虾（注意虾方向要有变化，手上颜色不要涂太多，容易导致虾外形过大）。

3、用马克笔或者重彩油画棒等，给画面添加一些不同的海洋植物，（注意海洋植物的高矮关系，与虾之间的遮挡关系）。

4、马克笔、签字笔给虾画上触角等细节特征（注意虾触角的方向变化）。

5、大小不同的圆形泡泡给画面添加一些泡泡（注意泡泡的位置变化），可以用色粉笔丰富泡泡的颜色，作品完成。

五、学生作品

六、课后作业

想象发现其他可以用拓印方式表现的东西，并且完成一幅作品

七、教学反思

1、有些学生在拓印虾时容易排队，提醒学生注意虾的位置和方向的变化。

2、有些学生在给虾画触角时缺少变化或者是画得太短，提醒学生注意虾触角之间的长短关系和变化。

3、有些学生容易把虾的脚画得过长，提醒学生仔细观察虾的细节特征。