幼儿园区角创设有哪几个区（合肥幼儿园区角设计的三大原则）

　　随着幼儿教育行业的不断更新进步，新型幼儿园设计也越发流行起来，不同的园所会根据其教学安排设置对应的功能区，常见的如教室区、图书阅读区、科学发现室和美劳室等，但除了常见的区域以外，我们也在不断挖掘区角空间对幼儿的教育帮助，在幼儿园区角设计时需要遵守哪些原则呢？

　　1、因地制宜原则　　幼儿园区角设计时需要根据幼儿年龄阶段的不同进行区分设置。幼儿园面向的幼儿群体在3-6岁之间，一般会根据年龄段进行班级制划分，而不同年龄段的幼儿对活动、玩耍的需求是存在一些差异的。在进行区角设计时我们需要结合幼儿自身的情况，选择合适幼儿玩耍创造的区角进行针对性设计，因地制宜，让幼儿可以在适合他们的区角活动区域内展现自己的特性，发挥个人想象力、创造力和思维能力，促进幼儿不断成长。　　2、寓教于乐原则　　幼儿园是幼儿离开家庭教育后初次进行系统科学式学习、成长的场所，园区内的建筑物设计基本都会围绕幼儿的成长进行，因此在进行幼儿园区角设计时我们也需要满足寓教于乐的原则。幼儿们可以在区角设计中 通过丰富其墙面内容，区角布局，增设益智类软装促进幼儿们进行交流和学习各项知识和生活常识，从而促进幼儿健康发展。

　　3、幼儿为本原则　　幼儿园设计服务于幼儿，因此在进行区角设计时需要遵循以幼儿为本原则，站在幼儿的角度思考问题，明确活动的主题式幼儿，因此我们可以减少形式注意，注重可玩性和活动性，利用幼儿喜爱的元素共同打造幼儿区角空间，满足幼儿的需求，让幼儿健康快乐的成长。

　　以上就是1979设计为您总结的有关幼儿园区角设计的三大原则，让幼儿可以在区角活动中不断成长和发展，发现自己的兴趣爱好，挖掘自身潜能，学习丰富的知识和技能，赢在起跑线上。