奥运会相关的英文知识（看了那么多场奥运比赛）

2020东京奥运会，中国健儿以88枚奖牌，38枚金牌的成绩圆满收官。一次次国旗升起，一次次国歌奏起，都在激励我们像运动健儿一样努力拼搏。

为奥运健儿喝彩的时刻，也是我们学习英语的好时机。奥运健儿在赛场上拼搏，我们能做的就是在平时的学习中绝不放松。此时，我们可以思考一下，如何用英语来介绍比赛，与比赛相关的词汇是否已经掌握？如果不是很清楚，不妨和小编一起来学习一下新课标以及教材中与体育赛事相关的单词，这些是学生必须掌握的。

记一系列单词如果没有一定的逻辑顺序，无论哪个学生来记都会是一个结果，记得慢，忘得快。但就像我们记电话号码时，给一串号码通过谐音等的方式，把数字编成哪怕有些离谱的小故事，那这串号码都会让我们记得快，又不容易忘。

单词本身是有意义的，这就方便我们可以根据它们的意义，让它们互相之间产生一定的逻辑关系，按这样的顺序去记忆单词。通过逻辑关系来记一系列单词，有的单词我们已经熟悉，有的单词有可能已经忘记了，这样就方便我们查漏补缺。并且可以通过熟悉的单词，扩展记忆一些不熟悉的单词。

与比赛相关的单词，我们可以这样来整理一下逻辑顺序。首先，比赛一般在体育馆举行，体育馆怎么说呢？比赛场地可能会出现赞助商的商标，赞助商怎么说？参赛者参与、观众观看，参赛者按照一定的规则进行比拼，比出名次，获得奖章，其他人表示祝贺。这些都怎么说呢？

一边想还可以一边试试写出它们的同义词，要是能知道其中的区别，那就更棒了。怎么样？写出一些单词了吗？可以翻开由人教社辞书研究中心研编的《情境分类—高中英语速记词汇手册》，一起来学习一下课标规定高中学生必须掌握的单词。

经过整理，是不是需要背的单词看起来也并不多？

这本单词书最特别之处，除了将新课标规定的词汇和主流教材词汇都按情景分类整理，方便读者记忆之外，还配有百幅精美彩图，由知名插画艺术家精心创作。插图紧密结合主题，巧妙创设语境，配色轻盈丰富，多幅跨页图场景真实，着力营造适合联想记忆、缀词成句、连句成文的语境，增强内容的趣味性和可读性，给学习者带来极强的代入感和沉浸感。请看关于体育比赛这儿的插图。

插图上的单词，我们特地没有标上汉语。其实看图就能够理解意思。有了图，单词就多了一个记忆点，会让记忆单词更加轻松。怎么样，看到这儿，是不是已经把单词差不多都记住了呢？

再过半年，北京就要举办冬季奥运会，那跟冬奥会相关的单词我们又需要记住哪些呢？

把与某个主题相关的单词梳理并记忆后，我们会发现，以后在阅读这类主题的文章时就会毫不费劲，让我们用英语向其他人介绍比赛的情况时，我们也能出口成章。如果不相信，那今天就把这些单词记住。打开一篇外媒的文章读读试试。

“双减”之下，上海小学期末考试将不考英语了。有家长可能会问，我们还有必要好好学英语吗？但是，“双减”政策，究其根本，还是希望家长、学校都要回到教育的本质。就英语教育来说，就是按照我们英语课标所说的，学习英语的意义远不止学了一个工具而已：

如果把英语只当作一种工具来学，那真的是太狭隘了。学英语的出发点就错了。学习英语并不能好好地利用英语教育的机会，让学生爱上通过英语学习了解到的广阔的世界。

让我们尽情地为奥运选手喝彩，也让我们尽情地去享受学习英语的乐趣吧！

《情景分类—高中英语词汇速记手册》收词共计4500余个，全面覆盖《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）中要求掌握的单词及人教版等主流英语教材中的单词，单词释义准确、与语境适配，词汇排列逻辑自然流畅，不仅符合学生的认知、让学生易于接受，还能于潜移默化中打造学生的词块意识，激发联想，提高单词识记效率。

本书配有百幅精美彩图，由知名插画艺术家精心创作，插图紧密结合主题，巧妙创设语境，配色轻盈丰富，多幅跨页图场景真实，着力营造适合联想记忆、缀词成句、连句成文的语境，增强内容的趣味性和可读性，给学习者带来极强的代入感和沉浸感。告别枯燥生硬的背诵体验，快来单词的游乐场里升级打怪，来一场酣畅淋漓的单词学习大比拼吧！

设计：韩雨欣（实习）

编辑：周 丹

主编：吴海涛

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