对于磨磨蹭蹭的孩子怎么管教(孩子喜欢磨磨蹭蹭)

一波又一波的吐槽,纷纷抱怨,自家儿女的散漫和磨蹭,当然,身为教师,同时是两娃妈妈的米菲也在其列。从睁开眼的那一声:宝贝们,快点起床。到晚上,严厉的命令她们放下手里的作业,立即睡觉。反正,她们谁慢了,谁就要受到惩罚。

其实,米菲何尝不想让孩子一觉睡到自然醒;每口饭都吃的津津有味,细嚼慢咽。可这些理想中的美梦,果真成了真,她的生活将会一团糟。学校是不同意迟到的,进修是不允许缺席的,每天的备课是绝对需要大量时间去做的,社会交往更是以守时为美德。

这个时代想要“活得足够体面”,就没有资格慢,没有空余的时间拖延,因为我们怕损失太多。于是,作为我们的子女同样不具备散漫和磨蹭的成本,她们任何一次“任性”都会改变我们固有的当下的生活状态。

对于磨磨蹭蹭的孩子怎么管教(孩子喜欢磨磨蹭蹭)(1)

小周,学校里出了名的优质学生。他父母都在外企工作,除了催促他快点,陪伴他的时间少之又少。学校操场上,迎着晨起的阳光,他跑步的背影有点孤单。作为行动力强、自学能力一流的“小伙子”,让那些身为妈妈的老师们,都羡慕不已。可就是这样一个孩子,突然对米菲的儿子说:羡慕你,还能去跳水坑,我一会要去监狱了。

米菲疑惑,望着周默阳迅速离开的身影,问儿子:什么监狱?“课后班啊,我们的暗语,他说他每天要去的地方就是监狱,不,其实是另外一个监狱,他每天在不同的监狱里往返,一旦进入,不能出门,没有自由。”

那一年,孩子们才上二年级。当米菲和我谈起这件事,我隐约担忧,或者在人生这场长跑比赛中,遥遥领先的小周注定将输的很惨。

而米菲也从对周爸周妈的艳羡变成了心疼,即疼父母一个个生活在压力中的坚韧和不甘,也疼孩子那份无奈和茫然的一路“优质”下去。

对于磨磨蹭蹭的孩子怎么管教(孩子喜欢磨磨蹭蹭)(2)

的确,周默阳绝不像普通孩子那样,喜欢磨磨蹭蹭,可小孩该有的快乐和单纯,视乎在他的身上也已经被消磨殆尽。那是不是就是说,我们应该庆幸自家娃的“磨蹭”呢?

以我家孩子日常生活为例。

磨蹭场景一:六点去叫,七点起床,如果不催促,干脆半天轻松度过,结果他还躺在那儿做着春光大梦。

磨蹭场景二:从自己开始吃饭,就没有快过,每勺入口的时间,大约在五分钟左右,还不忘神游天外。

磨蹭场景三:和所有宝妈一样,写作业也是我最头痛的事儿,作业三小时写6个字的时候有,数学题做两小时,错十道题的时候也有过,总之,你不催,他不做,你一催,他做错。

类似的问题,视乎成为这个时代,每一个家庭的要害,随便一击变轻松垮掉。米菲问我,你说咱们的孩子啥时候能不磨蹭?不好意思,作为一位十五年教龄的老师,我只想说,不可能。说句公道话,作为大人的我都有磨蹭的“基因”。

对于磨磨蹭蹭的孩子怎么管教(孩子喜欢磨磨蹭蹭)(3)

有时家庭、工作让我无法喘息时,我会自动选择性“失忆”,目的就是为了让自己能缓口气,直到无法再拖延,被人家赶着才不得已再次面对“灾难性问题”。我能说,这都是人类的天性使然吗?

恕我没有站在家长一方,听起来,像是在为孩子们开脱。但实在怀念我们小时候的样子,放学了,一群孩子赶着去爬树、去池塘、聚在一起下棋、捉虫子、荒度时光。此时此刻,我怎么也想不起,被爸妈催促过。难道是我的童年比儿子的童年更聪明更有智慧吗?还是我的童年比儿子的童年赶上的年景更好,恰逢生活节奏缓慢?

对于磨磨蹭蹭的孩子怎么管教(孩子喜欢磨磨蹭蹭)(4)

科学界有实验和社会调查等证据足以说明,当代孩子的智商超越了我们这些大人的童年数倍。而我们父母的过去同样忙于“活着”和“改革”,要说他们生活状态和慢生活,根本是背道而驰的两种概念。那到底是什么,让我们成为一代见不得孩子磨蹭的父母呢?或许只有一种解释,快快快,能让孩子同我们一起搭上“快文化”列车。

对于磨磨蹭蹭的孩子怎么管教(孩子喜欢磨磨蹭蹭)(5)

在和一位美国儿科专家聊天时,他给我介绍了他们所掌握的儿童生理发育节律。两岁左右的孩子,是绝对不会具有时间概念的。

三岁上下的儿童,对例如“时间”“一会”等词语,有了视乎懵懂的认知,但完全理解含义,一样是不可能的。

三岁以上的孩子,他们开始有意识的注意“时间”的变化,并能够分得清楚过去、现在和未来等等词语的区别。

四岁的孩子,只能够对你说,今天我做了那些事,但时间不会再语言里有体现。

五岁的孩子,完全可以说明白,我在什么时间,做了哪些事情。

六岁的孩子,开始爱听哪些“过去的故事”,但依旧分不清十分钟有多长,五分钟都能干点什么。

进入小学阶段的小豆包们,其实已经知道时光的宝贵了,但处于转折期的他们,视乎还需要适应节奏的变化。

对于磨磨蹭蹭的孩子怎么管教(孩子喜欢磨磨蹭蹭)(6)

由此可见,磨蹭视乎对于七岁以下的孩子没有过分的影响,这是他们生长发育的必然阶段。而且,对照过去的我们,甚至是名人的童年,视乎年少时拥有充分“发呆”的机会,还能成就孩子温润如玉的性格和促进思考型人格的形成。

而不断的催促和干预,只会将孩子逼向两个极端:依懒性人格或反叛性人格。由此可见,还是让我们这些人父人母们都能让心态平和下来,学习父辈人,对于教育,只有规矩,没有干涉;对于快、慢,只有尊重,没有焦虑。对于生活,没有心急火燎,只有自得其乐。

所以,至少我还是希望在人人都拼命奔跑的当下,能拥有悠闲自得,赏花望月,一副“少无适俗韵,性本爱丘山”的情怀和“报道先生春睡美,道人轻打五更钟”的“磨磨蹭蹭”“懒懒散散”。

作为我的宝贝,你也将由此而轻松启程,只要持久,人生这场竞技,或许你刚好就是赢家。

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