南方科技大学是一所什么档次的(南方科技大学快速发展)
近日,泰晤士高等教育世界大学排行榜公布,成立只有十余年的南方科技大学在中国内地高校排名第9,在世界高校排名进入了前200名,这意味着南方科技大学已经超越了95%以上的985高校和双一流大学,已经迈入了我国高等教育的第一方阵。
但是,在我看来,南方科技大学的这种发展与缩小高等教育地区之间的差异、提高高等教育的公平性是格格不入的。
可以说南方科技大学的发展诠释了什么叫不公平的高等教育,怎么叫逐步拉大高等教育之间的差距。为什么这样讲?主要有以下几个方面的原因:
第一,南方科技大学是经济因素推动的结果大家都知道,南方科技大学办学时间、开展高等教育的时间很晚,但是他为什么能够在短短的十年内崛起为我国高等教育的第一方阵?
其根本原因就在于有充足的经费,这是他学校发展的根本动力,有了经费就可以大胆吸引人才,到处去挖人才。
大家都知道,近些年来东北地区的教授和高层次人才流失的非常严重,其中绝大部分都到了沿海地区,而南方科技大学占了绝大部分东北地区高水平专家教授。
其实这些专家教授他们来到南方科技大学并不是认为南方科技大学可以实现他们的科研理想和人生目标,而是看到了南方科技大学的待遇。
在这里我要特别指出的是,无论多么高尚的专家教授,他在生活当中也是普通人,在经济利益面前谁都无法避免,谁都无法回避,这是亘古不变的真理。
你不要说某某某多么大公无私,多么具有奉献精神,这都是建立在一定的经济财富之上的大公无私。
当他自己捉襟见肘的时候,你觉得他还能够大公无私得起吗?
所以这些经费的充足,是南方科技大学发展的根本动力所在。
正是由于南方科技大学是靠经费发展起来,才使得教育的公平性更加缺失。
就拿目前的状况来比较,目前我国有13个省份连双一流大学都没有,原来的985大学也没有,为了照顾地区之间的高等教育公平性而设立了一些211大学,但发展的也不尽如人意。
例如石河子大学、新疆大学、广西大学、宁夏大学,他们这些高校的办学经费还不及南方科技大学的一半。
那你说他凭什么去发展?拿什么去竞争?这不就是赤裸裸的不公平吗?
当然有的人又会说,深圳经济发达他能够给得起这些经费,这是靠他自己努力而获得的。
但是我想说的是,深圳的发展难道就没有全国各地的共同努力吗?就没有大家的共同支持吗?
我想答案是肯定的,缺少了其他地区的支持,缺少了其他地区提供的强大的人力、物力支持,深圳也不可能发展到今天这样的程度。
但深圳发展起来之后,又在教育上造成了这样的不公平,我觉得是有的商榷。
第二,南方科技大学式的发展模式可能加剧人才流失尤其是会加剧东北地区和中西部地区高层次人才的流失。
其实早在多年前,各地就专门出台了政策严禁高校之间互挖人才、抬高价格的行为。
但是这种现象只是在表面上看似禁止,但实际上这样的一些高价交易仍然存在。
这也是为什么西部地区的兰州大学近5年流失的人才,再办一所985高校都绰绰有余。
虽然这句话有一点夸张,但也足以说明兰州大学流失的人才确实是非常多的。
另外一个典型的例子,就是哈尔滨工业大学。哈尔滨工业大学在此次泰晤士高等教育世界大学排行榜当中,已经明显地掉队了。
虽然很多人说哈尔滨工业大学是以军工为主的,他的很多成果不公布、不公开。
但是难道其他高校就没有吗?归根结底还是学校的综合实力下降。
为什么会下降?其实跟人才有极大的关系,那人才流失到哪里去了呢?
无非就是流失到深圳、上海等经济发达地区,当这种现象逐步发生的时候,中西部地区和东北地区的一些高校人才将被挖空。
那就会造成一个恶性循环的状态,好的学校越来越好,而差的学校将会越来越差,学校与学校之间的差距将会越来越大。
这样造成今后大家在考大学的时候,竞争压力会越来越大,好的大学大家挤破了头都要去,办学水平一般的大学降分录取都不愿意去。
这就是一个畸形的发展状态,毕竟高等教育如果任由这种不公平的现象持续发生的话,损害的是整个高等教育的质量。
第三,南方科技大学发展捷径会造成其他高校放弃努力以南方科技大学为代表的高校快速发展,虽然反映得出是学校的快速发展。
但也会造成一种不好的影响,那就是从一个侧面告诉了其他的高校如何走捷径去发展,而不是夯实实力。
说实话,我担心哪一天南方科技大学的经费没有了之后,学校会不会成塌方式的衰退。
因为他就像一座高楼大厦一样,他的地基并没有搭好,但建得很高。
当建得很高的时候,地基的承受力无法承受时,这座高楼大厦就会倒塌。
南方科技大学成立仅有10年多,他的积淀在哪里?这里需要打一个大大的问号。
所以在这样的情况之下,如果所有新成立的大学或者说现在已经成立的大学都用钱去堆砌而不注重原始的积累和积淀,不打好高楼大厦的底子,那今后会不会出现衰退?
这样的现象或者说这样的发展趋势不必要,也不值得去欣赏,而是应该要辩证地去看待他们的发展。
总之,在我看来,以南方科技大学为代表的这种快速发展的高校,实际上有可能不利于高等教育公平发展,反而还影响高等教育强国目标的实现。
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