窗边的小豆豆一共有多少本书（从问题学生到畅销书作家）

有个朋友要讲《窗边的小豆豆》这本书，她的听课对象是父母和孩子。窗边的小豆豆，名字很可爱，这本书肯定很有趣吧。

我在微信读书上找出了这本书，好评率高达86.9%，是一本畅销书。我常选择好评率超过80%的书来读，这样的书往往题材有吸引力，语言有趣。《窗边的小豆豆》看来满足我所有的阅读要求，那就收藏阅读吧！

《窗边的小豆豆》号称是影响20世纪的儿童文学杰作，不仅适合亲子共读，所有人都应该拿来读一读，因为，童年对一个人的影响是巨大的。

回想儿童时期，父母有没有对你常提别人家的孩子？有没有人讥笑嘲讽你的同学，笑他个子矮长得丑？当你遇到困难或者调皮捣乱时，老师责备痛骂你？很多人都或多或少地遇到过吧。这些，不应该是好的教育呈现出来的样子。

书中的小林校长说过：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要趁早发现这些优良的品质，把他们培养成富有个性的人。”

本书作者黑柳彻子是日本著名作家、NHK著名电视节目主持人、畅销书作家，身上有很多沉甸甸的重量级身份，在日本家喻户晓。她在上一年级的时候曾经是个问题学生，经常扰乱课堂教学秩序，最后被退学。那时的黑柳彻子也就是小豆豆还很小，并不知道退学的真相，高高兴兴的被妈妈送去了新的小学——小林校长开办的巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼中怪怪的小豆豆成长为一个大家都能接受的孩子，奠定了一生的基础。

小林校长施了什么法术，让像小豆豆这样的孩子爱上学校，慢慢发生变化，最后成才成功的呢？从这本自传中，我总结了以下几点。

（1）倾听孩子心声

小豆豆第一天去巴学园，从早上8点一直到中午吃饭，整整四个小时，小林校长耐心认真微笑着倾听小豆豆说话。小豆豆把所有想说能说的话全都说尽了。无论是之前，还是这以后，再也没有一个大人这么认真地听小豆豆说话了。一个学校校长对一个孩童如此尊重慈爱，这一下子就赢得了小豆豆的好感，让小豆豆喜欢上了小林校长和这所学校。

（2）自由学习

在巴学园里，并没有像普通学校那样按课程表上课。老师会在黑板上列出当天需要掌握的知识点，学生们就开始自主学习了，想先学习什么都可以。如果上午就能把所有知识点学完的话，下午就能去郊游散步。

不但课程可以自由学习，就连座位都可以根据当天的心情和方便，自由选择自己喜欢的座位。

没有老师们的强行填喂，也没有固定的座位，学生们按自己的节奏学习，即使一年级学生，也不例外。

这种学习方式看似不可思议，但是却取得了良好的学习效果。很多时候，安排一整天学完的知识只要一个上午学生们就都学会掌握了，下午的时候就可以走进大自然，亲近大自然了。

不要把孩子们的梦想束缚到老师的计划和要求中去，要到大自然中去，孩子们的梦想要比老师的计划大的多

（3）真心赞美孩子

每当校长看到小豆豆时，就会说：“你真是个好孩子。”

这时候，小豆豆就高兴地笑，蹦蹦跳跳地说：“是啊，我是一个好孩子。”

于是，小豆豆觉得自己的确是个好孩子。这句宝贵的话，决定了小豆豆的一生。长大之后，每次想起这些，小豆豆的心里就充满了惊讶、感动和庆幸。

再比如，小林校长称赞高桥君的一句话是：“你绝对能做到。”高桥君是个残疾孩子，校长不断鼓励他，让高桥君没有因为身体上的缺陷怀有自卑心理，长大后以优异的成绩大学毕业，拥有了明朗而富有魅力的性格、良好的工作和幸福的家庭。

一句话，只要简单的一句话，就能给孩子带来莫大的精神力量。从来都不要低估语言的力量。在教育中，口出善语永远比口出恶言来的宝贵！

（4）生而美丽

夏日午后，小林校长带孩子们在园内游泳池游泳。没带泳衣的孩子脱光衣服全裸着噗噗都跳进泳池里，大家尽情地在水中嬉戏。

校长允许孩子裸身游泳是有原因的。人出生的时候是光着身子的，无论什么样的身体，都是美丽的，大家并没有什么不一样。

胖的瘦的高的矮的白的黑的，健康的，残疾的，都应该用勇气裸露自己的身体，拼命的掩藏自己的身体，是很不自然的事情。每个孩子都不应该因为身体原因而感到羞耻，这样他们就不会存有劣等意识，就会比较放松而自信起来。

不要去掩饰自己的身体，自己的身体是最好的。要自信一点！胸部小一点没关系，腿粗一点没关系，胖一点没关系，傻一点没关系，黑一点没关系，矮一点没关系，我是最独特的，最特殊的，谁也无法替代我。

（5）重视节奏

在巴学园，每天都有学习练习韵律操的时间。很多当时的艺术界和教育界人士都认为韵律是一切艺术的基础，小林先生深有同感，游学欧洲之后，小林先生把韵律学应用到小学教育中。

什么是韵律？

韵律是让身体的组织结构更加精巧的游戏，是教给我们怎样去开动心灵的游戏，是让心灵和身体理解节奏的游戏。做韵律操会使人的性格富有韵律感，富有韵律感的性格是美好的，强大的，能温和顺应自然的法则。小林先生用一黑一白的阴阳图形作为巴学园的徽记，希望孩子们在身体和心灵两方面得到和谐的发展。

在上音乐课时，小林先生给每个同学一支白粉笔。当小林先生弹奏钢琴时，孩子们就在礼堂的地方上画出音符。伴随着音乐的节奏，孩子们转动身体，尽情图画，快乐极了。

因为韵律和节奏的带动，学生们对学习充满了兴趣，学习不再是一件很无聊很头疼的事，让身心灵愉悦健康发展。

（6）走进自然

按照巴学园的规定，如果孩子们能在上午把所有的知识点都学完，下午就可以去散步了。他们跟着老师去池塘边，草地上，寺庙里，古墓旁，和大自然亲密接触。

散步的时候，不但可以自由玩耍，老师会讲解植物、动物等知识。等孩子们长大之后才意识到，散步时间学到了很多理科、历史、生物等知识，并心怀喜悦。

在很多学校，必须考取教师资格证，才能进入学校，当上老师。在巴学园，教给孩子知识的人，就可以称为老师，比如农民老师、面包师老师等。他们教给孩子很多学校里学不到的知识。

每个行业做好了都是老师，都有资格教孩子们。什么时候孩子们走上了田间地头，走进了工厂，真正和一线的人交流，才是真的素质教育。

过度依赖文字和语言，使得很多孩子根本就不了解什么是大自然，什么是辽阔的草原，什么是乡下的庄稼，什么是婉转的鸟鸣。他们看得到的是城市里的柏油马路高楼大厦和不断穿梭的人群。他们哪里欣赏过自然的美好？有多少学生分不清葱和蒜，有多少学生不知道地里的蔬菜是怎么样长出来的？

（7）注重表达

在巴学园吃中饭的时候，孩子们饭盒里不但要有山的味道，海的味道，还要有一个人给大家讲故事。小林校长认为： “吃饭的时候，应当尽量让心情愉快。不要急匆匆地吃完，而要花点儿时间，一边说着各种话题一边吃比较好。”

每一个人都有表达自我的机会，即使遇到比较羞涩没什么话可说的同学，小林校长都会笑眯眯地引导他说出很多话来。这个环节每天中饭时都会出现，让孩子们能够清晰自信的说出个人观点，讲出自己要讲的故事，对于以后，孩子们能够在别人面前，清楚、自由、毫不羞涩地表达出自己的想法，是绝对有必要的。

在20世纪40年代，小林校长的这些教育理念可以说非常先进，完全顺应了孩子的天性。巴学园存在的历史很短，还不到10年， 从巴学园毕业的孩子长大后都过得成功幸福自信。在东京大轰炸中，巴学园被夷为平地，永远成为了历史。

感谢黑柳彻子女士，用生动的语言重现了她亲身经历的这些故事。从一个一个短小的故事里，看到了一个小学校长的平凡和伟大。

我们现在的小学是培养孩子的基础教育机构，但是大部分班级学生太多，超过50人，投资少，老师少，造成教育资源匮乏。为了提升教学效率，对于大部分孩子的教育方针千篇一律，没有机会展现太多孩子的个性。对于有问题的孩子关注有限，没有给予太多的鼓励。

我们的孩子被束缚在学校教室的固定座位上，上着预定好的课程，老师怎么讲，学生怎么听，学生在学习方面的主观性被大大减弱了。

课间10分钟只允许上厕所，不允许走走跳跳，打打闹闹。内容越学越深，难度越来越大，可是课程之外的知识呢？学生们知之甚少。学生不听话、调皮，老师的手段不是责罚就是喊家长，忽略了孩子的天性和教育的本质。教育应该是因势利导，春风化雨，了无痕迹的。

黑柳彻子说： 我常想，如果今天还有巴学园，可能就不会有孩子讨厌上学了吧。因为在巴学园，放学后孩子们也不愿意回家。而且第二天早晨，又眼巴巴地盼着早一点到学校去。巴学园就是这么一所充满魅力的学校。

学校不一定要修炼得漂亮，而是教育工作者必须内心漂亮！

,