漯河市郾城实验高中平面图（用奋斗书写育人画卷）

　　决策探索杂志 全媒体记者 王中山 通讯员 钮伟涛

　　商水依依，流淌千载不息。商桥屹立，诉说时空变幻。沧海桑田，乙亥当值，在举国上下喜迎新中国成立70周年之际，漯河市郾城高级中学——原商桥高中（以下简称郾高）也迎来50华诞。

　　50年，其实很短，在历史的长河中，弹指一瞬。50年，却又很长，尤其是当我们把过往积淀成未来前行的镜鉴。50年，对一所普通的农村高中来说，则是一首气势恢弘的育人赞歌。

　　50年，从一片瓦砾起步，郾城高中以奋进不止的历程诠释着郾高人的初心使命——为国育才。50年，一代又一代郾高人不断传承和发展，在三尺教坛上，引领学生走向知识、走向阳光、走向世界、走向崭新的未来。

　　五秩春秋，同心筑梦；弘文励教，薪火相传。如今，郾高校园内，每一座建筑、每一方草木都饱经岁月、记录历史，最终凝聚成郾高独特的气质与神韵，同严谨的校风、严肃的学风、高水准的教育质量一道，编织成一幅丰厚的郾高人文历史画卷。

　　今天，让我们一同走进郾高，伴随其50年前行的铿锵脚步，感受其独特的精神魅力——

　　如今，“严、苦、奋、争”四个字镌刻在学校最醒目的位置——学校大门外墙，它已烙印在每个郾高人的心里，似一种无声的力量时时提醒他们，那是郾高的精神。

　　在这种精神感召下，全校师生勤奋刻苦、勇争一流。1993年，学校语文、地理学科高考平均分全省第一，其他学科全市第一，应届生高考升学率全市第一，学校受到郾城县政府通令嘉奖，被市教育局称为漯河市一般高中的一面旗帜。于此同时，在全市一般普高中集中优势教育资源办职高的大环境下，学校改称“郾城职高”。然而，由于学生和家长对职高存在一定的误解，致使生源大幅度下降，学校一度陷入低谷。

　　1994年，面对办学的困境，学校开始招收3 1班。1995年，中招成绩一炮打响，考入漯河师范人数几乎囊括全县师范生招收计划，学校生源重新得到改善，学生人数迅速攀升，学校发展进入快车道。

　　桃李不言，下自成蹊。此时，在中科大、上海交大、西安交大、南开大学、东北大学等985、211高校的学生中，都有来自这所农村高中学子的身影!

　　1998年，在全校师生的努力下，学校再次改为普通高中，更名为“郾城县第三高级中学”，学校迎来了发展的春天。

　　2005年，因区划调整，学校改名为“郾城高级中学”。学校发扬“严、苦、奋、争”精神，进一步深挖学校管理内涵，实行精细化过程管理，立足实际，准确定位，提出办“平民学校”的理念，学校的美誉度进一步提升，在校学生一度达到4500人左右。

　　2009年，由于受“进城热”的影响，教师外流现象日益严重。学校被迫自聘教师，最高时自聘教师高达80多人，加之学费偏低，学校经济负担沉重，办学条件与重点高中差距加大，严重影响了教师教学的积极性，办学质量一度徘徊不前。

　　“无边光景一时新”，随着国家“乡村振兴”战略的提出，国家对农村教育更加重视，生均经费得到落实，办学条件有了好转。2018年3月，王学儒同志调任郾高校长，面对新时期的办学压力，他团结带领师生拧成一股绳，铆足一股劲，提出了“勤朴、谦慎、感恩、奉献”的校训，认真落实国家教育精神，提出办特色教育的教育理念，教学质量开始全面提升，校园环境焕然一新，提振了师生的精神面貌，学校迅速形成一个生机盎然的教育“绿洲”......

　　今天，学校已发展为占地190亩，教职工135人，在校生3000多人的省内一流农村高中；塑胶跑道，悬浮塑胶篮球场，教室、寝室冷暖空调，爱心书吧......一流的基础设施，为学校发展增添后劲。

　　一段段过往历史，一件件详尽的事例，定格郾高，造就郾高。

　　特色教育 使命担当

　　激情六月，硕果累累飘香;蟾宫折桂，汗水再铸辉煌。今年6月25日，郾城高中校门口突然响起一阵鞭炮声，划破宁静的校园。

　　2019年，学校高考成绩再传捷报，张帆同学以高考理科617分刷新了郾高10年来最好成绩；本科上线70余人，本科上线学生由入校时的全市6000名，跻身至全市3000多名，学生低进高出、提分幅度大，较2018年相比，实现本科上线人数翻番增长。

　　也许，很多不了解郾高的人，都会在内心提出这样的疑问，“到底是何缘由，让这方土地如此出类拔萃？”

　　“鼓励”教学 创造属于自己的奇迹

　　有人说，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。

　　郾高的学生入校时，大部分是“差生”。面对这一群“差生”，如何管理教学考验着校领导和教师的智慧。

　　王学儒校长认为，每一个学生对学校来说是千分之一，但对一个家庭来说却是百分之百，在父母面前都是很优秀、光鲜的。对于成绩差的学生，不打击，找优点，多表扬，立自信。时刻关注学生的点滴成长，每天重视学生的细微进步。教室里、走廊上、校园内随处可见表彰学生的喜报、光荣榜等，既不放松对学生的严格要求，更不吝惜对学生的大力表彰。考试过后，及时召开全体师生会，对成绩名列前茅的优秀教师、班主任及学生，颁发奖状、奖品,增强师生的仪式感、荣誉感、幸福感。

　　2018年8月，骨干教师杨巧仙被校领导委以重任，成为高三（2）班这个“特殊”班级的班主任。这个班到底“特殊”在哪里呢？三年换了三个班主任，是全校有名的纪律差、成绩差班级；高三第一次模拟考试，75人当中，200分以上的只有21人，最高分263.5分，有的同学总成绩不到三位数；班里学生没有目标、没有动力，缺乏自信心。

　　面对这样一个班级，杨巧仙认真了解每一位学生的学习、思想及心理状况。从狠抓学生的行为习惯着手，并从他们的一举一动中发现问题，继而想办法解决，帮助他们逐渐投入高考备考中去，鼓励学生能学多少是多少。她还要求学生早上及三餐饭后进教室不要落在她后边，同学们从老师的言行中感受到了榜样的力量。

　　当“全陪管理”初显成效后，她开始着手培养学生们的自我管理能力。结合班级学生现状，提出“积极、健康、向上”的班风，明确两个目标：考上理想大学，提升人格魅力。通过集体活动创设情境让学生展示自我、评价自我、剖析自我，举办“好态度、好习惯，成就美好人生”等系列班会，让学生脚踏实地学习、生活，养成良好学习习惯。

　　为树立学生自信，杨巧仙联合科任老师在课堂上展示他们的长处，有针对性地制订提升计划，培优补差。每次考试后坚持整理错题本和典型题本，找他们谈心，帮助他们发现自身的问题并想办法解决，培养同学们以良好的竞争心态进行比拼，互帮互学，实现自我超越和共同提升。

　　这些正处于青春期的学生，叛逆是他们最醒目的标志，如何让这些孩子自觉服从管理呢？

　　爱，永远是教育的主题，它可以温暖冰冷的心灵。工作中，杨巧仙对学生们肯定的眼神、作业上一句鼓励的话、聊天时的一个会心的微笑、生病时悉心的看护都给学生带来无限的温暖。

　　“每天能看到学生的进步便是最大的幸福。”这是杨巧仙的心里话。

　　经过高三一年的拼搏，“鼓励”教学喜结硕果，班内的学生有了完整的知识体系，树立了不放过一个疑点、独立解决问题的自信，养成了认真纠错、重视细节的良好习惯。在刚刚过去的2019年高考里，班内每位同学都取得了较为满意的成绩，11名学生过本科线，张帆同学的成绩从入校的516分提升到617分，成为全校理科第一名，创造了属于自己的奇迹。

　　“我很感谢郾高为我提供了安静、高效的学习环境，让我有机会改变自己的人生。也感谢班主任杨老师，总是在我迷茫的时候给我指点方向，把我一粒沉睡的种子唤醒。更感谢任课老师团队的教育和培养，使我重拾信心。”张帆同学一脸幸福。

　　是的，成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。

　　在奔向成才的道路上 一个也不能少

　　郾高宛若一座孤岛，远离城市喧嚣，她又像世外桃园，褪去了尘世浮躁。

　　“我刚来的时候，总感觉太偏僻，有些不适应。因为以前在市区学校，外边花花世界，整天想着出去玩，上网吧，玩手机，没有心思学习。自从来到这所学校，因不受外界干扰，学习氛围浓厚，同学团结友爱。去年高考358分，在今年高考中以419分的优异成绩为高中生活画上圆满的句号。”见到记者，王振伟同学就打开话匣子。

　　“一所好学校，一所人民满意的学校，能让学生终身受益，让学生充满发展的后劲。”郾高人的眼光绝不仅仅停留在一部分所谓的学习尖子生身上，他们寻求的是“整体提升，人人成才”，渴求的是每个学生都能够健康、快乐、幸福、充实、向上。

　　张甜甜同学是班上有名的“差生”，老师并没有因为成绩“差”而放弃她。班主任赵建毅经常找她谈心，每次考试结束，帮她分析原因，然后定下学习目标，这让她很感动。

　　她说：“老师对我们都是一视同仁，在帮助优生的同时，也照顾到差生，并不因为成绩‘差’把你放弃，让每一位学生都不能掉队，这让我感到很温暖，这一点是其他学校不可比的。”

　　“当今中国教育，很多学校为了升学得名次，往往只关注优生的培养,对于差生总是放任自流。而郾高老师对差生不抛弃、不放弃的做法，难能可贵！”看到学校老师对学生如此负责，记者由衷感叹。

　　为了激励学生“比拼赶超”，学校号召年级内班与班之间、班内同学之间互相下挑战书，激发斗志，同时鼓励高一学生可以到高二“问问题”，高二学生可以到高三“求教”，全校上下形成了“好带差 高带低”的浓厚学习氛围。

　　郾高不仅关注学生的学分，更关注学生的内心世界。

　　一次，晁丽萍老师在进教室上课时，发现有个女学生趴在桌子上哭泣，就安抚她先听完这节课，下课找她谈心得知父母离异。她是个性格孤僻的女孩，这件事对她打击太大了。于是，晁老师对她进行耐心疏导，鼓励她，平时注意她的情绪波动，还要求其他同学给她帮助和温暖。很快，这位女学生走出低谷，找回自信，学习成绩逐步提高.....

　　在郾高，像这样的故事，几乎每天都会发生。

　　为帮助学生走出”心灵雾霾”，学校邀请漯河市知名心理专家来校讲座，为学生减压增智；同时邀请著名作家、文化名家、教育专家、书法大家及全国励志演讲家来校为学生举办公益讲座。这些讲座，上下互动，质疑诘难，内容之新、之广、之深，往往令教师也时有耳目一新、醍醐灌顶之感。

　　传承优秀文化 营造人文书香校园

　　郾高校园永远涌动着一股向上的力量。

　　每天清晨，郾高学子都会在响亮的起床军号声中开始新的一天；每一个欢快充实的傍晚，同学们，走出教室，参加体育锻炼，将偌大的操场搅动得热血沸腾。

　　课余时间，学生们匆匆的脚步是赶着去爱心书吧抢到个看书的座位。晚上9点多散自习，路上熙熙攘攘的人流让人不免惊讶。

　　校园中，《论语》《孟子》等名篇中的醒世名言随处可见。每天都有播音员诵读辞藻华丽的古代散文，传诵千年的古代诗词。这不仅满足了学生们的精神需求，还有利于培养学生对传统文化的兴趣。

　　中心路两旁，英语组设计的“英语大道”吸引学生利用时间的边角碎料学习英语；广场周围，语文组布置的诗词欣赏栏，为学生提供了感知古典文学的平台；各类花木上，生物组组织学生设置的植物标签，激发了学生探索生物奥秘的兴趣。

　　对来到郾高的学生们来说，在郾高的生活是一种经历，也是一种成长，更是一种文化的熏陶、精神的洗礼。

　　2018年6月19日，一曲充满喜庆节日气氛的音乐合奏《喜洋洋》，荡漾在郾高的会议大厅，如叮咚溪水从指尖趟过，小轻快的节奏立即调动了现场观众的热情，博得阵阵掌声。

　　原来，这是“河南民族乐团2018经典国乐进课堂”专场音乐会走进郾高。

　　受“河南民族乐团2018经典国乐进课堂”的启迪，师生学习经典国乐空前高涨，为顺应广大师生需求，学校在全省独家引进“中阮学习班”，建设豫阮培训基地。

　　郾高以师生为主体，以活动为载体，以育人为宗旨，突出学校特色，逐步实现学校发展的个性化。在特色建设中，学校强调班班要有特色、人人要有专长。

　　利用学生特长，学校成立了书法、美术、音乐等社团20多个，开设了日语班，成立了舞狮队。举办学生书法作品展、举行演讲、征文比赛，举办各类讲座......五彩纷呈的社团活动也成就了郾高学子们最精彩的校园生活,丰富多彩的校园文化生活，让学生的课余生活过得更为精彩绚丽。

　　以人为本 宽严结合

　　一个校长的管理方略是否正确,关系到一所学校的前途和发展。

　　“没有规矩不成方圆”，王校长认为，如果一个单位没有严格的规章制度就不能管理好一个单位。但只唯制度要求严格又显得过于冰冷，太没人情味；只唯情感不重制度又无规章可循，无法管理好学校。只有制度与情感的结合，才是比较适合的管理，也就是人性化的管理，即：宽严有度、奖罚分明、喜怒于心。管是为了不管，做到无为管理。

　　他说:“我们坚持运用现代技术手段与传统管理模式相结合，尊重与理解优先、激励与约束并重，在全校形成‘严、苦、奋、争’的学风氛围。目前，全校安装150多个摄像头，无死角全方位呵护学生。60名校园观察员，时刻提醒学生们的不文明行为。从学生中选拔踏实肯干的人员，设立楼长、层长、寝室长，辅助学校寝室管理员工作，交叉管理，紧密配合。”

　　这位斯文儒雅、学识渊博的校长，曾向记者讲述这样一则故事。2018年12月的一个早晨，我正在校园巡查，看有没有违纪学生和安全隐患。突然，一位中年妇女拦着我说：“能不能看一下学校监控，我是学生家长，看看俺的孩子在教室干啥。我看她一脸真诚，就主动带她到政教处。还没等我问，她就急切的告诉我说：“俺的孩子在一（10）班，叫田某某。”于是我移动鼠标，找到她说的班级，她指着前排一个趴在桌上的学生，激动地说：“这是俺的孩子，趴着不学咋能学会呢。”既生气又心疼。于是我走进教室指着前面的摄像头提醒他说：“你父母在一直注视着你呢，站起来开始朗读吧。”看着孩子朗读的身影，这位母亲脸上流露出满意的笑容，说道:“孩子的自制力差，有监控监督，老师提醒，我就放心了。”

　　是的，学校管理是一门科学，更是一门艺术，郾高以人为本，“严”字当头，宽严相济，堵疏结合，让学生在轻松愉悦的环境中学习成长。

　　面向未来 春暖花开

　　今天，郾城高中的发展成果，是50年发展的积淀，是50年艰辛探索的业绩，是郾高人用行动和汗水赢来的芬芳，凝聚了历届领导班子和全校教职员工的心血和智慧，饱含了历代郾高人的奋斗和奉献。

　　忆往追昔，郾城高中凭借传承与创新完美交融，向社会递交了一份份优秀答卷，所有的成绩都在诉说着郾城高中的优秀和辉煌。但郾高人知道，这些对于他们来说，都已过去。站在新的历史发展起点上，放眼未来，他们将追逐梦想，勇于担当，上下求索，向着更高更远的目标大步前进，奏响新一轮跨越发展的新凯歌！

　　“今年，我们将以精细化管理为抓手，严抓教学，深化内涵发展，促进课堂教改优质化，校际联合常态化，学生一日常规习惯化，严抓学生成长日记，使之学习有计划、有安排、不盲目。进一步规范教案的设计、书写，严格检查错题本。对待错题的态度是减少错题的关键，错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，找准出现错误症结，确保以后会题不错，大力表彰满分卷。教学上，在与淅川一高保持长期交流的基础上，加强与湖北英才高中、鹤壁外国语高中、三门峡外国语高中等相互交流学习，加大教师外出学习、业务培训频次，全面提升教师综合素质。”王校长的话语，铿锵有力。

　　他说：“我们的目标是把普通学生培养优秀，把优秀的学生培养成才。我们将以昂扬向上的斗志，勤学善思,迎接挑战。正如书记所讲：我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。为了大家的梦想，让我们共同努力，奔跑出各自的新速度，冲击郾高的新高度！”

　　如花解语，不负繁华只为芳香。似火年华，不忘初心只为理想。我们相信，郾高必定以“咬定青山不放松”的坚强决心决战决胜，以“乱云飞渡仍从容”的战略定力推动学校发展，以“开放胸襟”拥抱世界，接续奋斗，创造属于自己的奇迹。

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