扎根山区最美教师（返乡任教的村小）

2022年教师节来临之际，澎湃新闻推出特别报道“重返出发之地”，以记录“回归再出发”的学子。

“我想成为一束光去照亮村里的孩子，这是我从教的初衷。”从2012年回到家乡任教至今，马立翠扎根农村教育一干就是10年。

今年33岁的马立翠毕业于山东艺术学院美术教育专业，如今她是山东省菏泽市郓城县黄集镇西张庄小学的校长。

这曾是一所当地人眼中实力垫底的“村小”。可就是这样一所学校，在马立翠和全体师生的努力下，只用了短短几年的时间，教育质量已经大步迈入全镇前三。

马立翠 本文图片均由受访者提供

马立翠告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn），今年是自己来到西张庄小学的第四年。亲历了这所“村小”的改变，她对学校未来的发展满怀希望，期待自己努力发出的这束光也能在每一个农村孩子眼中闪闪发亮。

曾经的老师让她坚定从教信念

最终选择当老师，马立翠坦言是因为高中时期受“引路人”的影响。

原来，学生时代的马立翠成绩并不好。“可能就是没有开窍，不明白学习的重要性。”但在高中遇到了一位黄老师后，马立翠的人生开始出现改变。

“黄老师给了我特别多的关注和温暖，让我这个原先可能大学都考不上的学生有了信心。”在黄老师的鼓励下，马立翠在学习上开始努力赶超，并把成为一名老师的理想埋进了心底。

马立翠在上课

考上师范类专业后，马立翠也憧憬过日后留在大城市工作的场景。但在心里，她始终放不下自己的故乡。“如果我们都不愿意回去，农村孩子的命运又靠谁来改变呢？”最终，大学毕业的马立翠选择回到家乡郓城县黄集镇，2015年她成为一名在编教师。

如愿以偿的马立翠更加珍惜这份职业，她认真备课，用心对待学生。不少人曾问她为什么对学生那么好，马立翠总是说因为在自己的学生时代，曾有一位老师也是这样做的。“每当我看到孩子们不好好学习，内心就很着急，希望能唤醒他们。我希望像黄老师一样把温暖传递出去。”马立翠说。

刚参加工作时，马立翠担心自己教学经验不够，课下她默默付出了很多努力。2015到2019年，她在黄集镇中心小学任教期间，所带的班级结业时成绩总会在镇上排名第一，这也让当时的学校领导看到了这位青年教师的教学能力。

千方百计留住年轻老师

2019年8月，马立翠的职业生涯迎来了拐点。她被调到黄集镇位置最偏远的西张庄小学，成为当时全县最年轻的女校长。虽然有了更大的施展才华的空间，但摆在马立翠面前的却有很多现实难题。

“从当时来看，西张庄小学是全镇乃至全县都排名垫底的学校。”马立翠从担任校长伊始便意识到，自己面临的挑战难度一定不小。

虽然有了心理准备，但西张庄小学当时的现实条件比马立翠想象的还要差。

这是全镇最偏僻的一所学校，不仅通往学校的土路崎岖难行，在地图软件上也搜不到。马立翠告诉记者，最近的公交站离学校有5公里，在修路之前，路是坑坑洼洼的，师生们来学校往往是“晴天一身灰，雨天一身泥”。

更令马立翠担忧的是当时的教师队伍状况。因为学校偏远、条件艰苦，师资不足一直是制约西张庄小学发展的瓶颈。马立翠刚上任时，全校300多名学生只配了17位老师，其中还包括6位代课老师，如此失衡的师资配比让马立翠寝食难安。

乡下缺老师，年轻老师都成了“万金油”，但“年轻老师不愿来，来了留不下”的问题曾长时间困扰着马立翠。马立翠回忆，之前曾有一名年轻教师被分配到西张庄小学任教，但因为家不在本地，又不会开车，难以兼顾工作与家庭。她虽极力挽留，最终这位老师还是离开了。

马立翠深知，镇上和县里学校的条件是西张庄小学比不了的，老师们想要去环境更好的地方任教没有错，但西张庄小学的孩子们也需要老师。

马立翠向获奖老师送花

为了留住老师，马立翠付出了很多努力，尽力为老师们排除一切生活的烦恼。为了当好“后勤大管家”，马立翠还在学校努力营造家的温暖氛围，努力让每一位老师有归属感。

寒冷的冬天，马立翠经常会为每位老师送上一杯热奶茶。在校加班期间，她时不时会自掏腰包买来土鸡和猪肉，并且亲自下厨，让老师们围在一起吃顿热乎饭。

除了生活上的关照，她更希望帮助老师们在“村小”找到职业自豪感。每当有老师获得了荣誉，马立翠总要买一束花亲自送到老师所在的班级。

“在过去的一年里，西张庄小学的老师累计获得了市、县颁发的荣誉共计8项。这样的成绩是没有过的，职业荣誉能帮助老师们找到幸福感，也能让他们更加安心地在这里任教。”马立翠告诉澎湃新闻。

重塑师生关系

西张庄小学有不少留守儿童，马立翠做过统计，有大约70%的学生家长在外务工。“和镇上学校的学生相比，这里孩子们缺乏自信。”

因为家庭教育的缺位，很多孩子没有养成良好的学习习惯。“我刚来学校的时候，学生们的学习状态非常差。很多学生不仅不学习，也不完成作业。哪个老师凶一点，学生就乖一点。”马立翠意识到，这不是良好的师生关系，这样的教育方式也会给孩子的心理产生不利影响。

为了改善这一状况，马立翠一方面开始带着老师们走出去，她让校领导和老师在县城的学校跟岗学习，沉浸式体验优秀学校的教学管理方法，感受轻松愉快的课堂氛围。另一方面，她也开始在学校开展演讲、书法比赛等各项课外活动，希望提供机会让更多的孩子大胆展示自己。

一些微妙变化开始发生。马立翠发现，课堂氛围渐渐比之前活跃起来。下课后，老师还会和孩子们一起游戏，学校的师生关系也开始走向健康的状态。

学生给马立翠写的信

为了能更好了解学生的想法，马立翠还在校园里设了一个校长信箱，倾听学生们的意见。去年秋天的一个晚上，她收到了一封四年级学生的来信。来信的孩子对她说：“每次参加完升旗仪式后，您都会教导我们，让我们有学习的动力和目标。每天走到校门口前总能听到您那温柔的声音，看到您那微笑的脸颊就像我的妈妈一样。您的那些话，深深地印在我的心中，我想对您说，我长大后也要当一位老师，像您一样。”

寥寥数言却让马立翠热泪盈眶，久久无法平静，她知道这就是教育传承的力量。“曾经是黄老师为我播下了从教的理想，而今天我也成为播下种子的人。”马立翠说。

让村小的孩子也能接受好教育

人往高处走，马立翠也面临过去与留的选择。

她向澎湃新闻表示，自己也曾因为其他学校抛来的橄榄枝犹豫过。“当时我自己的孩子马上要上小学，如果我可以调到一个更好的学校，那么显然孩子也能享受更好的教育。”

但就是那封笔迹稚嫩的来信，让马立翠最终打消了离开的念头。“我不只是我自己孩子的妈妈，我也是学校所有学生的妈妈。如果校长都走了，谁来给他们力量和希望？”

从那以后，她决定继续扎根在这里，努力让西张庄小学朝着更好的方向发展。今年新学期开学，她的孩子也成了西张庄小学一年级新生中的一员。

西张庄小学办学成果也在当地收获了不错的口碑，学校新来的年轻教师也开始有了归属感。马立翠告诉记者，今年6月份，镇上一所小学曾主动邀请西张庄小学的一位老师前去任教，但最终被这位老师婉拒了。“那位老师对我说，那个学校不缺老师，但我走了，西张庄小学的孩子就缺老师了。”听完老师的话，当时马立翠非常感动。

受益于国家政策的倾斜和师生共同努力，越来越多的老师愿意留下来了。西张庄小学的师资状况也有了喜人的改变。马立翠介绍，学校现在不会再因为师资紧缺而去找代课教师了，在编教师队伍也保持了稳定。不仅如此，去年学校还引进了4位年轻教师，目前所有教师年龄都在40岁以下。

又一个教师节来临，马立翠也对西张庄小学的老师们提出了新期待。她希望老师们能发自内心地喜爱学生，不仅奉献感情，也要努力提升自己。

“农村的孩子，见识外面世界的机会很少，想让他们看到更广阔的世界，老师就要不断的学习和拓展自己。”马立翠告诉记者，自己还有一个朴素的心愿，就是尽一切可能缩小西张庄小学和城里一流学校的差距，让村里娃也有机会接受良好的教育。

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