高中学生品德评价（四川省科一中高一年级学生成长评价手册使用小记）

成长有痕

润物无声

时光荏苒，如白驹过隙。日月交替，这便是一天;寒来暑往，这便是一年。年复一年，这便是成长。成长是一种幸福，记录成长足迹，方能见证青春美好。

学生的成长和发展是多方面的，它包括知识水平、智力发展、人格养成、非智力因素、个性发展等方面。为了建立全面、系统，更加关注学生成长过程的评价模式，多方位、多角度地记录学生学习、生活的成长过程，了解学生成长中的需求，帮助学生认识自我，提高学生综合素质，促进学生身心和谐健康发展。我校精心为每位学生制作并发放了学生成长评价手册，以周为单位，记录学生学期、学年和高中阶段的成长过程，内容包括学生的自我评价、小组互评，既有班主任寄语，也有任课教师的评价。

成长记录册里的每项内容，都是成长中的一个个足迹，见证着同学们成长的每一个脚步。翻开高一学生的《学生成长评价手册》，可以看见学生成长的快乐与困惑，可以看见同学之间的中肯的建议与真挚的勉励，可以看见老师满怀关切又语重心长的话语。

《学生成长评价手册》陪伴学生成长，全面记录学生成长过程中的重要而真实的足迹，提醒学生将成长过程中有意义、有价值的事情记录，有助于学生自我评价、自我调控、自我发展，自我完善和自我实现。该手册的使用，增进了师生之间的沟通交流，拉近了师生之间的距离，促使老师更加关注学生的个性化成长，多元化评价学生，激励每一位学生不断地超越自我，形成良好的综合素质。

雁过无声，成长有痕；春风化雨，润物无声。

一本本评价手册、一句句暖心话语，不仅记录了莘莘学子最美好的时光，更似一盏盏指路长明灯，照亮了孩子们前行的道路。

未来，科学城一中将继续发挥《学生成长评价手册》的效用，以多元化评价方式促进学生全面发展。我们每一位教师，都会怀着自己的真情实感和无限的爱，去评、去写、去填，重视发挥评价的激励、诊断和发展功能，关注学生的每一步成长，为每一个学生提供适合的教育，支持每一个孩子扬长发展，竭尽所能让每一个孩子闪耀其特有的光芒！