沙盘模拟经营大赛（赞5位霸道总裁）

“最后一年净赚1.3亿！”在日前结束的第十四届本科“新道杯”沙盘模拟经营大赛全国总决赛上，由浙江工商大学财会学院、管理学院和管工学院组成的联队勇夺全国总决赛一等奖，在5位浙小商“霸道总裁”的完美操作下斩获市场第一，实现学校在此项赛事上一等奖的突破。“一等奖有28个队伍，但市场第一只有7个”，男孩们的兴奋劲未散，话语中毫无掩饰对大赛结果的满意和自豪。

▲国赛高手云集

目前沙盘模拟经营成为世界500强企业中80%的中高层管理人员经营管理培训的首选课程。在沙盘模拟经营比赛中，各位参赛选手将扮演一家制造型企业的高管，通过选手们的经营使企业的利润最大化，简单来说就是真正体验一次当“霸道总裁”的感觉。

问及如何接触到沙盘模拟经营，国赛归来的男孩子们异口同声道，是樊老师的通识课《企业经营实战》激发了他们的兴趣。这门在商大2015年初次开展的通识课已经成为选课季推荐频率最高的明星课程，每年都要从1000人中随机选取480个“幸运儿”，今年ERP参赛报名人数突破千人，任课教师樊晓琪笑称：“沙盘模拟经营在商大具有良好的群众基础。”

▲紧张的操作现场

纵然有如此广泛的参与度，这支国赛一等奖队伍却是少数将热爱的力量发挥到极致的代表。甚者有从大一就被沙盘魅力折服的蒋壮，因为“好玩”从通识课走到国赛，对博弈心理和各式战略的着迷叫他欲罢不能。这份热爱在背后支撑着整个团队，一路披襟斩棘，杀进国赛，分析市场时的滔滔不绝，讨论战略布局时的小小骄傲，提交生产方案时眼中放出的熠熠光芒，他们对沙盘都有了自己的不同理解，但相同的动力源泉总是用热血热汗浇灌的热爱之情。

八个月坚持训练的背后学习是一个自我探索的过程

全国赛采用全新的“约创”平台，对于从未接触“约创”的我校参赛选手来说无疑是遭遇巨大压力。漫长的训练周期和小心翼翼的磨合试探使这个团队疲惫，前期无法维持正常经营的挫败体验，使得这个在“商战”系统下叱咤风云的团队迷茫无措。不服输的他们拿出较往届三倍的练习时间，采购总监何珍文苦涩调侃：“八个月周末都没睡过懒觉啦！我闭着眼睛都能摸到文科楼！”作为CEO的金乔飞更是在国庆训练期间提供所有成员的“叫醒和早餐服务”。

▲参赛团队从省赛一路披荆斩棘

指导老师对5人的天资聪颖赞不绝口，更将成功归因于他们自我探索的能力强，分析沙盘公众号的总结推送，二三十个网赛训练群的复盘讨论，和往届学长、指导老师的详细沟通，与浙财杭师等高校的无间交流，八个月来永不停歇地摸索，创新思路，更换方法，每一次的训练都有进步，韧性与毅力显露无疑。

国赛场上，团队早已定下的决策迅速实施，在两人互相监督的精细操作下有条不紊的，加快的比赛节奏已经无法干扰身经百战的经营团队。哪怕是营销总监蒋壮的交单失误，在他们眼中不过是增加游戏体验和挑战难度的调剂品，仅几秒钟的停滞后团队就迅速作出反馈，财务总监林泽用“也就少赚了500万”的稳中带皮，鼓励队友。

▲参赛队员操作实况

同样在坚持探索的还有为竞赛付出心力的老师，他们不赞成停课训练，认为专业课对实践的意义同样重大，此次大赛取得有史以来最好成绩，证明了学校和老师坚持的正确性，付出肯定会有回报。

各施其职的顶配团队专业融合的实践应用

值得一提的是本次国赛的参赛队伍由不同专业的学生组成，沙盘模拟经营不再是独属于财会学院的专业课：管理专业打开团队战略视角，管理工程专业带来了大数据的理念，加上财会专业将财务知识的理解与运用，专业的融合最终形成强强组合，互相启发却又互不干扰的团队，更能适应国赛系统对分工更为明确和苛刻的要求。

▲国赛一等奖队伍合影留念

财会学院的人才培养体系遵循学校一贯的“大商科”模式，这样的专业交融其实由来已久。2006年在江西井冈山举办的第二届全国赛，老师们就尝试跨专业组队，管理学院和财会学院的初次联合取得令人惊喜的效果，不同学院专业知识上的互补性令大家印象深刻。于是沙盘经营模拟的课程从专业课走向通识教育，让更多不同专业的学生也能了解学习，玩转沙盘，并在实践过程中学习简单的财务知识从而拓展学生的知识面，提升了学生的综合能力；对于财会学院的学生来说，则是理论反哺实践的最佳应用，课堂上学习的理论知识在沙盘或是财会信息化大赛中得到运用，进一步加深理解的同时查漏补缺，用最快的方式突破专业重点难点。

惊喜留给努力付出的人专业深化的终极回报

你永远不知道ERP会带给你什么惊喜：国赛结束后，我们的团队意外收获了广西师范大学参赛队伍送来的桂花糕，经营模式得到对手认可和尊重的同时收获了珍贵的情谊；沙盘促进爱情的佳话也在商大校园里流传已久；战略眼光的培养，决策的魄力、预算的谨慎和专业知识的深化运用在今后的学习中将更为显著。

除沙盘模拟经营以外，财会学院在信息化大赛上经年累月的付出也终偿夙愿，全省第一的好成绩再次印证财会学院多年来注重第二课堂教学实践和专业深化的正确性。财会学院团委郭海洋老师告诉我们，学院每年都会花费大力气在信息化大赛上，拥有一支由十多个专业教师组成的团队，进行为期三个月的辅导（6~9月）的辅导，学生也会利用暑假时间对专业知识进行更加细致化、深入化的学习，并通过比赛来验证学习的深度，对专业课程进一步巩固，同时也通过和其他学校的切磋交流来检验学校在教学课程应用的效果和深度。