富集在海水中的氯元素教案（富集在海水中的元素）

教学目标

一、知识与技能

（1）能描述氯气的物理性质；

（2）掌握氯气与金属、非金属、水、碱的反应；

（3）知道氯气是一种很活泼的非金属。

二、过程与方法

（1）通过观看演示实验及动手操作，对氯气与水反应的产物及次氯酸的漂白作用进行探究，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。

三、情感、态度、价值观

（1）关注氯气泄漏事件，能够对化学有关的社会和生活问题作出合理判断；

（2）了解氯既有毒性，也有很大用途，培养学生辩证地认识事物的思维。

教学重点和难点

重点：氯气的化学性质、氯水的成分、氯气与碱的反应。

难点：探究氯气与水的反应产物以及次氯酸的漂白作用。

教学过程

一、氯气的物理性质

（1）观看氯气泄漏视频，让学生总结氯气的物理性质：黄绿色气体、密度比空气大；

（2）请同学尝试闻氯气的气味（提前准备好盛有氯气的集气瓶，注意安全），得出氯气具有刺激性气味；

（2）打开集气瓶的质量按钮，让学生猜想观察到的白雾是什么物质（通过排除法得到只可能为氯化氢溶液，实际上是氯化氢与水蒸气生成的盐酸液滴）；

（3）让学生自己在NB化学实验中动手操作铁丝在氯气中燃烧的实验以及铜丝在氯气中燃烧的实验，并描述实验现象，写出方程式。并让学生思考烟与雾的区别；

（请在wifi条件下观看）

（4）在NB化学实验中进行氯气与水的反应，根据反应方程式，让学生推测氯水中的成分，并初步了解可逆反应；

（5）在NB化学实验中让学生设计实验，探究干燥的氯气是否能漂白有色布条和石蕊纸花，以及氯水是否能漂白上述物质，结合氯水的成分推测氯水中具有漂白性的物质；

（6）讲述氯气与碱的反应，讲解漂白粉、漂白液、漂粉精的概念与区别；

（7）讲解氯气的用途：合成塑料、橡胶、人造纤维等的重要原料。

（8）总结本节课的知识。

四、板书设计

1. 物理性质

浅黄绿色气体、有毒、有刺激性气味、密度比空气大、能溶于水

2. 化学性质（方程式略）

（1）与金属反应

（2）与非金属反应

（3）与水反应

（4）与碱反应（漂白粉、漂白液、漂粉精主要成分和有效成分的对比）

3. 用途（略）

●NB物理创新课堂｜电路和电流

●NB物理创新课堂｜声音的产生与传播

●趣味化学 | 啤酒瓶为啥是绿色的？

●生活小知识｜中秋节吃螃蟹，你知道为什么螃蟹煮熟是红色吗？

●神奇化学｜你不可不知的化学物质之最~

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●【帮助手册】有关产品使用问题汇总

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