三年级的阅读理解技巧：巧用方法解决三年级

进入三年级，很多家长和孩子一下子懵圈了：阅读理解题这么难，怎么做？的确，低年级时，做阅读理解题，答案基本就在文章里，孩子找一找，抄一抄，还是比较简单的。进入三年级，对课外阅读题的理解，需要有自己的观点和看法，还需要自己组织好语言，写成一段通顺、符合题意的话。一般来说，一份试卷里，有两篇阅读理解题，一篇课内阅读，一篇课外阅读，总分在25分左右。

比如课外阅读《小鸟，投错了家门》中，有这样一道题目：发挥想象，“湿漉漉的新奇”可能指的是___。这道题难倒了很多学生。这就需要孩子联系上下文了：树林里有各种小动物，小鸟，你能告诉我，雨后，树林里又生长出多少湿漉漉的新奇吗？结合自己的生活经验，这“湿漉漉的新奇”可以是“蘑菇、刚开的花朵、冒出地面的小草、笋芽儿、小虫子”等等。难吗？的确很难。但是也不难，掌握方法，你就能轻松搞定课外阅读题。

读懂文章 拿到一篇文章，先不要急着去做后面的问题，先要把文章读懂。怎样能快速理清文章脉络呢？

1、给文章自然段标上序号，这样看起来一目了然，更清楚

因为很多时候会有这样的问题：第三自然段中写了哪些景物？所以，给文本标上自然段序号时必需的。

2、难以理解的语句可以用“联系上下文”的方法理解

比如上面举的“湿漉漉的新奇指的是什么东西“的例子，结合具体的语言环境理解意思，答案就呼之欲出了，这是一种很好的的方法。

3、阅读本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的量

阅读时要多动笔，养成圈点勾画，多做记号的习惯，以加深阅读印象，提高阅读质量。

以上是本人对做阅读理解题的一点看法，说得多不如做得多，只有多练习，才会提高阅读理解能力，提高运用语言的能力。