五年级奥数数的整除问题整除特征(数论中的整除问题解题思路)

五年级奥数数的整除问题整除特征(数论中的整除问题解题思路)(1)

对于任意整数a和不为零的整数b,如果a除以b的商是整数且没有余数,我们就说a能被b整除,b能整除a;a叫做b的倍数,b叫做a的因数。需要特别注意的是,零是任何自然数的倍数,1是任何整数的因数。

本次我们主要来学习一下能被2,3,4,5,6,7,8,9,11,13等数整除的特点:

(1)被2,4,8整除的性质:能被2整除的数的特征:个位数字是0,2,4,6,8;能被4(或25)整除的数的特征:末两位数能被4(或25)整除;能被8(或125)整除的数的特征:末三位数能被8(或125)整除。

(2)被3,9整除的性质:各个数位数字之和能被3或9整除。

(3)被11整除的性质:一个整数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差(大减小)是11的倍数。

(4)被7,11,13整除的性质:一个整数,如果它的末三位上的数与末三位以前的数所组成的算式的差(大数减小数)能被7,11或13整除,那么这个数就能被7,11或13整除,否则这个数就不能被7,11或13整除。

五年级奥数数的整除问题整除特征(数论中的整除问题解题思路)(2)

被2,4,8整除的性质

五年级奥数数的整除问题整除特征(数论中的整除问题解题思路)(3)

被3,9整除的性质

能被3整除的特征是各个数位上的数字相加的个也是3的倍数,解答时首先求已有数位上数字和,看是不是3的倍数,再确认应该填什么。

五年级奥数数的整除问题整除特征(数论中的整除问题解题思路)(4)

被11整除的性质

五年级奥数数的整除问题整除特征(数论中的整除问题解题思路)(5)

被7,13整除的性质

解决此类问题的方法就是确定被11整除的数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差(大减小)是不是11的倍数。

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