部编版三年级下册语文期中知识点总结（部编版小学语文三年级下册期中复习）

部编版小学语文三年级下册期中复习，质量测试卷

第一部分：质量测试卷

第二部分：知识要点和试卷解析

积累运用

一、我会看拼音，写词语。

dài jià （代价） shè jì （设计）

jiǎn yàn （检验）mì fēng（蜜蜂）

jù jí （聚集） ǒu ěr（偶尔 ）

fēn fāng （芬芳） bǎo cún（保存）

二、我能分辨字形，并组成词语。

拂（吹拂） 佛（仿佛）

匀（ 匀称） 习（学习）

赏（欣赏） 裳（衣裳）

洲（ 亚洲） 州（神州）

三、我能读准字音。（在正确的读音上画“√”）

1.他情不自禁（jīn）地走进了那间作（zuō ）坊。

2.那个女孩从歹徒手中挣（zhèng）脱后，撒（sā ）腿就跑。

3.小燕子在电线杆（gān ）上闲散（sǎn ）地休憩。

四、我会搭配词语。

明亮无比的(天空 )

烂漫无比的(春天)

波光粼粼的( 湖面 )

一( 乘 )轿子 一( 口 )水缸

一(泡)口水 一( 痕 )细线

五、我能把下面的词语补充完整，并选一个词语造句。

(源)( 源)不断 (掩)(耳)盗铃

邯郸(学)(步) 画(蛇)添(足)

(念)(念)不忘 (刻)(舟)求剑

杞人(忧)(天) (杯)弓(蛇)影

小明自从去年转学后，就一直对以前的同学念念不忘。

六、我会在括号里填入句中带点词的反义词。

1.虚心使人进步，（骄傲）使人落后。

2.只有不怕失败的人，才能获得（成功）。

3.学习一定要认真，来不得半点（马虎）。

4.班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（批评）了损害集体利益的同学。

5.动对（静），（详）对略，开始对（结束），（进攻）对防守。

七、我会按要求完成句子练习。

1.用修改符号修改下面的句子。

在老师的辅导下，进步很大。

“进步很大”前面加上“他的成绩”。

2.给下面的语句加标点。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……

3.用“/”给下面的句子断句。

因释其耒而守株，冀复得兔。

因/释其耒/而守株，冀/复得兔。

4.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（用加点词语仿写句子）

三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马，有的像顶盔挂甲的武士，还有的像飘飘欲飞的嫦娥，真是千姿百态！

八、按课文内容填空。

1.风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

2.学习了《花钟》，我们知道牵牛花开花的时间是凌晨四点，万寿菊开花的时间是下午三点。植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。

3.请从我们学过的古诗中选取一首关于节日的，默写出其中两句：清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。

4.从《陶罐和铁罐》中我们明白了一个道理：每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。

九、排列下列顺序错乱的句子，在括号里标上序号。

（3）金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。

（2）夏季果园里的树木长得十分茂盛。

（5）教学楼矗立在果园旁，给果园增添了无限的情趣。

（4）冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。

（1）春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。

阅读积累与运用

（一）

1.我会在横线上填上适当的词语。

挨挨挤挤 小莲蓬 饱胀

2.第一自然段共有6句话。从第4句到6 句，写了荷花开花时的三种不同状态。描写荷叶的句子是第2句。

3.我能用“——”画出文中的一个比喻句。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

因为一池荷花就是一幅色彩明丽的画面，但是荷花是活生生的真实的景物，所以说这一池荷花是“一大幅活的画”。

（二）碗中的金币

1.联系上下文理解下列词语。

梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 唾手可得：形容非常容易得到。

2.“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。

他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。

3.杰克为什么一枚金币也没有得到？在你认为最正确的原因后打勾。

（1）乔治太狡猾了。 （ ）

（2）四碗粥杰克都没有喝光。（ ）

（3）杰克不知道哪个碗里有金币。（ ）

（4）杰克做事半途而废，失去了机会。（ √ ）

4.这篇短文告诉我们一个什么道理？

浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。

口语交际

请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点，并说明理由。

我认为小学生应该带手机。理由：21世纪，是信息经济时代，手机不仅有接打电话的功能，还能随时查找各种资料。让学生接触手机可以培养学生利用高科技、接触新鲜事物的能力和素养。

习作

题目：我爱（）

要求：先把题目补充完整，要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。注意用上平时积累的词语。300字左右。

范文学习：

我爱学校的木棉树

当你跨进我们第一小学的时候，第一眼看到的就是植物圆里长着两棵高大挺拔的木棉树。它的主干有三四层楼那么高，杈也很粗糙，叶子是长圆形的。木棉树那棕色的主干上长着许多“眼睛”。有的“眼睛”弯弯的，小小的，好象在对你笑；有的“眼睛”睁得特别大，好象在认真地看东西。我每天上学从木棉树下经过的时候，那一只只“眼睛”好象在对我说：“小朋友，好好学习，天天向上，长大以后一定要成为祖国的栋梁。”当我放学回家边走边贪玩的时候，那一只只“眼睛好象在对我说：“小朋友，快回家写作业，不要贪玩了。”

春天来了，木棉树的条上挂满了红色的“小毽子”，就像真的毽子一样。这时，同学们就拿这些毽子去踢。等到这些“毽子”落尽，枝条上便长出了许多小芽苞，这些小芽苞渐渐长大，从里边钻出来一些棕色的“小东西”听植物园的园丁说，过一段时间，这些“小东西”就会长出白色的茸毛，这就是木棉花。风一刮，这些茸毛就被吹得漫天飞舞，就象下雪一样。

到了夏天，木棉树非常葱茏，密密层层的树叶挡住了炎炎烈日。我们有了这两大绿阴，就可以在树下做游戏了。

秋天，木棉树的叶子变黄了。一片片黄叶随风从树上打着旋儿落下来，落得满地都是。这时候，园丁爷爷把这些落叶扫到一起，堆放在树根周围，然后在上面盖上一层土，这些落叶就会慢慢化做肥料，.给树干提供营养，这真是：“落红不是无情物，化做春泥更护花。”

到了冬天，黄叶落尽，木棉树又赤裸裸的了，显得没有一点活力。每当这时，我就企盼着春天早点到来，那时木棉树又会焕发出无限生机。

啊，木棉树，谢谢你，是你给我们校园增添光彩。

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