部编版七年级上语文六单元测试（部编版七年级语文上册第五单元测试卷）

部编版七年级语文上册第五单元测试卷

学校： 姓名： 分数：

一、积累与运用(30分)

1.下列加粗字注音有误的一项是(3分)(　　)

A.俊俏(qiào)　 臃(yōng)肿 魁(kuí)梧 嗔(chēn)怪

B.怂(sǒng)恿 蜷(quán)伏 芙(fú)蓉 悲楚(chǔ)

C.斑斓(lán)　 倏(shū)地 感喟(wèi)　 褴褛(lǚ)

D.疯癫(diān)　 温煦(xù) 暮霭(ǎi)　 嘟囔(nang)

2.在下面几组词语中选择合乎句子语意要求的词语填空。(3分)(　　)

(1)我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着(　　　　)过一二小时的光阴。

(2)再令人(　　　　)的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。

(3)不过为了(　　　　)真理，也只好忍受这种考验了。

A.度过 触目 探寻

B.消耗 触目 探求

C.消磨 惊心 探寻

D.消耗 惊心 探求

3.下列词语解释有误的一项是(3分)(　　)

A.妄下断语——乱说断定的话，乱下结论。

怅然——不愉快的样子。

B.孤苦伶仃——孤单困苦，没有依靠。

倏地——突然。

C.大相径庭——形容彼此相差很远。

神采奕奕——形容精神饱满，容光焕发。

D.一本正经——形容态度庄重严肃，郑重其事。

萦绕——围绕,缠绕。

4.下列关于文学常识的搭配错误的一项是(3分)(　　)

A.《猫》——郑振铎——《郑振铎选集》

B.《鸟》——梁实秋——《梁实秋散文》

C.《动物笑谈》——康拉德·劳伦兹——《所罗门王的指环》

D.《狼》——林嗣环——《虞初新志》

5.下列句子中没有语病的一句是(3分)(　　)

A.小强自从告别了网吧以后，爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。

B.成熟的人考虑问题时，往往都以实际利益为出发点，并且依照经验保守行事。

C.这家化工厂排出大量废气和噪声，严重污染了环境，周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。

D.这种从瑞士引进的花皮茄子，不仅价格便宜，而且味道鲜美，深受广大消费者所喜爱。

6.暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。在大巴车上，王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟，他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭了香烟，并表示歉意。假如你是王阳，请把委婉劝阻男子的话写下来。(5分)

7.阅读下面材料，按要求答题。(10分)

材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周1课时。

材料二：目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。

(摘自“新浪网”)

(1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(3分)

(2)读了“材料二”，你有什么感想？(3分)

(3)盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论语》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(4分)

示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。

二、阅读理解(40分)

(一)

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

8.对下列句子朗读节奏划分正确的一项是(2分)(　　)

其一犬坐于前

A.其一犬/坐于前

B.其一/犬坐于前

C.其/一犬坐于前

D.其一犬坐/于前

9.解释下面的词语意思。(2分)

(1)敌

(2)股

10.翻译下面句子。(2分)

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

11.在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化?(3分)

12.概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么。(3分)

(二)

我爱鸟

从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达(现在这样有闲的人少了)。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点儿瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧?

我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的。有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚!

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃。有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。

13.第一自然段只有三个字：“我爱鸟。”独句成段，它在全文中有什么作用?(2分)

14.第二自然段写的是什么鸟？表达了作者什么感情？(3分)

15.分别概括第三、四自然段的内容。(4分)

(三)

鸟是树的花朵

吴忌

一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间的巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物从无到有。这令人激动。

冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正原由呢？树木仿佛停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天，如果下雪，玉树琼枝，以及屋檐吊着冰凌，都能令我们开心。没有树木的阴凉，我有些心虚，感觉厕所没有围墙。大雁的声音已经很远了。我在大地上为冬日的阳光感到可惜，因为，阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上，阳光岂不等于虚度了岁月。正如袖手旁观的我们，在一堆红红的炭火前，等天黑。

然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵!

有时候，鸟是一群一群地飞来飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，冬天的麻雀也喜欢一群一群地飞，一群一群地落在光秃秃的树枝上。黑色的鸟群会在瞬间装点一棵树，装点一丛树林。鸽子也这么飞，要是一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。我觉得这三只五只鸟，它们各自有各自的心事，说话的时候少，不说话的时候多。有的飞走，有的留下。有时候只一只，一只也好。一只鸟，孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。

每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮。犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。那是妙不可言的。

树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。

鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。

实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多的生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，在一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的夜月被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。

我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为,我认定鸟是树的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌的花朵……

16.“裸露出树枝与树枝之间的巨大的空旷，总是遗憾”，句中“空旷”一词的含义是： 。(2分)

17.作者为什么说“有了鸟的树显得格外生动”?(2分)

18.“它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的夜月被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。”这段话用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(4分)

19.作者在文中说“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的”，为什么人也会感谢鸟？说说你的理解。(3分)

三、写作(50分)

20.请以“班里那点事”为题，写一篇文章。写成记叙文，字数在600左右，中心要突出。

参考答案：

1. C

2.B　

3.B(“倏地”解释为“迅速地”。)　

4.D(《狼》的作者是蒲松龄，节选自《聊斋志异》。)　

5.B　

6.示例：叔叔您好：给您提个建议呗，请把烟熄灭好吗？吸烟会伤害您的身体，也会损害我们的健康。

7.(1)示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。

示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。

(2) 示例一：中华传统文化走向世界，我们感到无比自豪。

示例二：外国人如此喜爱中国传统文化，我们更应该努力学习和传承民族文化。

(3)示例一：《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。

示例二：《唐诗三百首》——走进文学的殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。

示例三：《西游记》——感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。

8.B　

9.(1)敌对，这里是胁迫、攻击的意思。

(2) 大腿。

10.骨头已经扔尽了，两只狼像原来一样一起追赶。

11.开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。

12.狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。(或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

13.开启下文，定下感情基调。

14.失去自由的鸟。表达了作者对鸟的同情和对玩鸟者的反感、不满。

15.第三自然段：写鸟的叫声；第四自然段：写鸟的形体。

16.天空

17.因为小鸟的跳跃，冬天的风就显得细微而富有弹性。因为一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。树上的鸟再造了冬天的生机。

18.比喻、拟人。形象生动地写出了一年四季鸟儿给树林带来的生机与活力。

19.因为鸟儿给树木带来了舞蹈音乐，带来了生机与活力，让人在沉寂的静止的树林中感受一种自然的灵气，一种活动的生命的感悟。

20.略。

,