金卷小学英语总复习电子版（备考宝典新东方小学英语期中复习资料）

​期中考试马不停蹄地来了，不管还剩多少时间，对于孩子来说都是猝不及防的。今天没有技巧，只有干货。新东方小学英语期中复习资料，覆盖1-6年级，帮助孩子在期中考试中满载而归！

新东方的复习资料，用过的学生都说好。

期中考试马上来了，听了那么多建议，划了那么多考点，看了那么多指南，都不如帮你减负的【新东方小学英语期中复习资料包】实在。

资料简介：

1、70个句型

每个句型均配有英文例句和中文翻译

2、两个阶段

“初出茅庐-小低段”适合1-3年级学生。

“游刃有余-中高段”则适合4-6年级学生。

3、阶梯式学习

每一个阶段都有2个梯度，更适合能力匹配式复习。

学有余力的低年级学生可以学习中高段，高年级学生也可以通过小低段句型来查漏补缺。

那小学英语期中复习资料包里有什么？

必备句型

1、初出茅庐—小低段

Level

1）介绍自己的句型：

—I’m 其他 (Amy, tall, seven…).

e.g. I’m seven. 我 7岁。

2） 询问姓名的句型及其答语：

—What is 形容词性物主代/名词所有格 (your, his, her, your sister’s…) name?

e.g. What is her name? 她的名字是什么？

e.g. What is your father’s name? 你爸的名字是什么？

—形容词性物主代/名词所有格 (My, His, Her…) name is 名字 ./I’m/He’s/She’s/… 名字

e.g. His name is Justin Bieber. 他的名字是贾斯汀比伯。

3）猜测对方姓名的句型及答语：

—Are you 姓名 ?

e.g. Are you Justin Bieber? 你是贾斯汀比伯吗？

—Yes, I am./No, I’m not.

e.g. No, I’m not. 不，我不是 。

4）询问年龄的句型及其答语：

—How old be动词 主语 ?

e.g. How old is she? 她多少岁？

e.g. How old are you? 你多少岁？

—主语 be动词 数字 [ year(s) old].

e.g. She is seven years old. 她 7岁。

5）描述某人体貌特征或性格点的句型：

主语 be动词 描述人物体貌特征或性格点的形容词 (tall, fat, friendly…).

e.g. Lin is tall. 琳很高。

6）表达自己拥有某物的句型：

I have a/an/some 物品 .

e.g. I have a pear/an apple/some water/potatoes. 我有一个梨子/一个苹果/一些水/土豆 。

7）介绍某人/某物的句型：

This is 人名 /称呼 /某物 .

e.g. Hi, Linda, this is Harry. 嗨，琳达这是哈利。

8）描述事物颜色的句型：

①主语 be动词 表示颜色的形容词 (red, blue, yellow…).

e.g. This pen is red. 这支钢笔是红色的。

e.g. Ants are black. 蚂蚁是黑色的。

②It’s a/an 表示颜色的形容词 (red, blue, yellow…) 可数名词单.

e.g. It’s a red pen. 这是一支红色的钢笔。

e.g. It’s an orange bag. 这是一个桔色的包 。

9）介绍身体部位的句型：

This is 形容词 性物主代/名词所有格 表示身体部位的名词表示身体部位的名词 .

e.g. This is my mouth. 这是我的嘴巴

e.g. This is the clown’s nose. 这是小丑的鼻子 。

10）表达把某物涂成颜色的句型：

Colour 某物 颜色 (red, blue, brown…). (这是一个祈使句型哦 ！)

e.g. Colour the nose blue. 把这个鼻子涂成蓝色。

e.g. Colour the boxes brown. 把这些箱子涂成棕色的。

11）表达 “我看见 ……”的句型 ：

I see 人/事物 (Bob, new books, yellow…).

e.g. I see Chen Jie. 我看见了陈杰。

e.g. I see many rulers. 我看见了很多尺子。

12）建议对方与自己一起做某事的句型：

Let’s 动词原形 (play, study…)( 其他 ).

e.g. Let’s play computer games! 我们一起玩电脑游戏吧 ！

13）询问近/远处的事物是什么句型及其答语：

①—What’s this/that? 这/那是什么 ？

—It’s a/an 名词 (单数 ).

e.g. It’s a cup. 是一个杯子 。

e.g. It’s an umbrella. 是一把伞 。

②—What are these/those? 这些 /那些是什么 ？

—They are 名词 (复数 ).

e.g. They are books. 是书。

14）表达自己想要某些食品的句型：

I’d like some 食物/饮品 (juice, bread, rice…).

e.g. I’d like some orange juice. 我想要一些橙汁 。

15）招呼别人吃 /喝什么的句型：

Have some 食物/饮品 .(这是一个祈使句型哦！ )

e.g. Have some apples! 请吃苹果！

16）表达“这是你的 ......”的句型 ：

—Here be your 某物 (cake, presents…).

e.g. Here is your banana. 这是你的香蕉。

e.g. Here are your presents. 这些是你的礼物 。

17）祝福生日快乐的句型及其答语：

—Happy birthday! 生日快乐 ！

—Thank you! 谢谢你 ！

18）对物品进行确认的句型及其答语认的句型及其答语：

①—Is it a/an 可数名词单数(kite, eraser…)?

e.g. Is it an apple? 这是一个苹果吗？

e.g. Is it an eraser? 这是一块橡皮吗？

—Yes, it is. /No, it isn’t.

e.g. Yes, it is. 是的。

②—Are they 可数名词单数(kites, books…)?

e.g. Are they kites? 这些是风筝吗？

—Yes, they are. /No, they aren’t.

e.g. No, they aren’t. 不是的 。

19）让对方“打开 /关上 /指向 ……”的句型 ：

Open/Close/Point to 某物 . (这是一个祈使句型哦！ )

e.g. Open/Close/Point to your book. 打开 /合上 /指着你的书。

Level 2

1）询问某地/某物里面有什么物品的句型及其答语：

—What’s in 某地 /某物 (the classroom, the box, your schoolbag…)?

e.g. What’s in your schoolbag? 你的书包里有什么 ？

—There is/are 物品 其他 ./物品名称 .

e.g. There are two books, three pens and one eraser. 有 2本书， 3支笔和 1个橡皮。

2）询问人 询问人 /物具体位置的句型及其答语：

①—Where is 人/物品 (单数 )(Amy, she, my bag…)?

e.g. Where is Linda? 琳达在哪里？

—人/物品 (单数 ) is 地点 (in the classroom, on the wall…).

e.g. Linda is on the playground. 琳达在操场上。

②—Where are 人/物品 (复数 )(they, my socks…)?

e.g. Where are my socks? 我的袜子去哪儿了？

—人/物品 (复数 ) are 地点 (in the classroom, on the wall…).

e.g. Your socks are on your bed. 你的袜子在床上。

3）询问某人身份的句型：

Who is 某人 (he, she, the boy…)?

e.g. Who is the girl? 那个女孩是谁？

4）确认人/物具体位置的句型及其答语：

①—Is 人/物品 (单数 )(Amy, she, my bag…) 地点 (in the classroom, on the bed…)?

e.g. Is my bag on the table? 我的包在桌子上吗？

—Yes, it/she /he is. /No, it/she /he isn’t.

e.g. No, it isn’t. 不，不在 。

②—Are 人/物品 (复数 )(they, my socks…) 地点 (in the classroom, on the wall…)?

e.g. Are they in the classroom? 他们在教室里吗？

—Yes, they are. /No, they aren’t.

e.g. Yes, they are. 是的，他们在。

5）描述人物穿着的句型：

主语 have/has 其他 (a black coat, a red sweater…).

e.g. Harry has a blue coat. 哈利穿着蓝色的外套。

e.g. I have a yellow jacket. 我有一件黄色的夹克。

6）询问物品颜色的句型：

—What colour is/are 单个物品 /多个物品 ?

e.g. What colour is your dress? 你的裙子是什么颜色？

e.g. What colours/colour are your pens? 你的笔都是什么颜色？

—It’s/They’re 表示颜色的形容词 (red, black…).

e.g. It’s yellow. 是黄色的 。

e.g. They are red, black and yellow. 有红色的，黑和黄。/ They are back. 都是黑色的。

7）询问某餐吃什么食物的句型：

—What’s for 三餐名称 (breakfast, lunch, dinner/supper)?

e.g. What’s for lunch? 午餐吃什么呢 ？

—食物 (pizza, rice, hamburgers…).

e.g. Pizza. 披萨。

8）征求对方用餐意愿的句型及其答语：

—What would you like? 你想吃什么 ？

—I’d like some 食品 (eggs, soup, bread…).

e.g. I’d like some bread. 我想吃一些面包 。

9）询问对方是否想要某物的句型及其答语：

—Would you like 某物 (chopsticks, some noodles…)?/Do you want 某物 (chopsticks, some noodles…)?

e.g. Would you like some noodles? 你想要吃些面条吗？

e.g. Do you want chopsticks? 你想要筷子吗？

—Yes, please. /No, thanks.

e.g. Yes, please. 是的，我想要。

10）询问对方家中有几位庭成员的句型及其答语：

—How many people are there in your family? 你家有几口人 ？

—There be 基数词 ./My family has 基数词 people.

e.g. There are three. 3个。

e.g. My family has three people. 我家有3口人。

11）猜测某人身份的句型及其答语：

—Is this 某人 (your sister, your mother…)?

e.g. Is this your aunt? 这是你的姨妈吗？

—Yes, it is. /No, it isn’t.

e.g. No, it isn’t。不，不是 。

12）询问某人正在做什么的句型及其答语：

—What is/are 第三人称单数 (he, she, the boy, you…) doing?

e.g. What is your aunt doing? 你姨妈正在做什么？

—第三人称单数 (I, He, She, We…) be动词 动词 -ing形式 (listening, talking…)( 其他 ).

e.g. My aunt is talking with my cousin. 我的姨妈在和表妹说话。

13）询问物品价格的句型及其答语：

—How much is/are 主语 (it, these socks…)?

e.g. How much is the knife? 这把刀多少钱？

e.g. How much are your socks? 你的袜子多少钱？

—It’s/They’re 基数词 货币单位 .

e.g. It’s ten dollars. 10美元 。

e.g. They are five dollars. 5美元。

14）表达计划或打算做某事的句型：

—主语 (I, They, Amy…) be动词 going to 动词原形 动词原形 (visit, play…) 其他 .

e.g. I am going to the USA. 我将要去美国。

e.g. Amy is going to play tennis on the playground. 艾米会在操场上打网球。

e.g. They are going to visit China. 他们会来中国。

15）询问对方是否计划或打算做某事的句型及其答语：

—Are you going to 动词原形 (do, play…) 其他 ?

e.g. Are you going to wash your clothes? 你要洗你的衣服吗？ 洗你的衣服吗？

—Yes/No, I’m going to 动词原形 其他 .

e.g. Yes, I’m going to. 是的 ，我会的 。

16）询问对方的计划或打算句型及其答语：

—What are you going to do 动词原形 ( 其他 )?

e.g. What are you going to play? 你们要 去玩什么？ 去玩什么？

—I’m/We’re going to 动词原形 ( 其他 ).

e.g. We’re going to play tennis. 我们要去打网球 。

17）描述我们在某个节日做事的句型：

At/On 节日名称 , we 动词 (短语 )原形 ( 其他 ).

e.g. On Sundays, we go to church. 周日的时候，我们会去教堂周日的时候，我们会去教堂 做礼拜 。

e.g. At Thanksgiving, we often eat a turkey. 感恩节时，我们经常吃火鸡。 感恩节时，我们经常吃火鸡。

2、“游刃有余”-中高段

Level 3

1)询问他人体貌特征或性格点的句型及其答语：

—What be动词 主语 like?

e.g. What’s she like? 她是怎样的 ？

—主语 be动词 表示体貌特征或性格点的形容词 (kind, young, funny…).

e.g. She is funny. 她很有趣。

2）确定他人体貌特征或性格点的句型及答语 :

—Is/Are 主语 表示体貌特征或性格点的形容词 (kind, young, funny…)?

e.g. Is she kind? 她友善吗？

e.g. Are they young? 他们很年轻吗 ?

—Yes, 主语 be动词 ./No, 主语 be动词 not.

e.g. No, she isn’t. 不，她不友善 。

e.g. Yes, they are. 是的，他们很年轻。

3）询问某天的课程安排句型及其答语：

—What do you have on 星期名称 (Mondays, Fridays…)?

e.g. What do you have on Tuesdays? 你星期二上什么课？

—I/We have 课程名称 (Chinese, English…).

e.g. I have English. 我上英语课 。

4）询问对方想吃/喝什么的句型及其答语：

—What would you like to eat/drink? 你想要吃/喝什么 ？

—食物名称 /饮品名称 , please./I’d like a/an/some 食物名称/饮品名称 (pear, salad, water…).

e.g. Tea, please. 茶，谢。

e.g. I’d like a pear/an apple/some water/cookies. 请给我来 请给我来 一个梨子 /一个苹果 /一些水 /饼干。

5）询问对方最喜欢的食物或饮料是什么句型及其答语：

—What’s your favourite food/drink? 你最喜欢的食物/饮料是什么 ？

—食物名称 /饮品名称 ./I love 食物名称/饮品名称 ./My favourite is …

e.g. Orange juice. /I love orange juice. 橙汁 /我喜欢橙汁。

e.g. My favourite drink is orange juice. 我最喜欢的饮料是橙汁。

6）询问对方能做什么的句型及其答语：

—What can you do? 你会做什么 ？

—I/We can 动词原形 (play, sing…)( 其他 ).

e.g. I can dance. 我会跳舞。

7）询问某人是否能做事的句型及其答语：

—Can 主语 动词原形 (help, run, jump…)( 其他 )?

e.g. Can you help me open the window? 你能帮我打开窗子吗？

—Yes, 主语 can./No, 主语 can’t.

e.g. Yes, I can. 可以。

8）there be句型：

①there be句型的肯定—表达某处存在人 /某物 ：

There is/are 某人 /某物 地点 (at the zoo, in the tree…).

e.g. There are many lions at the zoo. 动物园里有很多狮子。

②there be句型的一般疑问及其答语 (一)：

—Is there a/an 可数 名词单 地点 (in your school, in the park…)?

e.g. Is there a swimming pool in the park? 公园里有一个泳池吗？

—Yes, there is. /No, there isn’t.

e.g. No, there isn’t. 不，没有 。

③there be句型的一般疑问及其答语 (二)：

—Are there any 可数 名词复 地点 (in your school, in the park…)?

e.g. Are there any trees in the park? 公园里有树吗？

—Yes, there are. /No, there aren’t.

e.g. Yes, there are. 是的，有。

9）询问某人过去做事的句型及其答语：

—What did 主语 do 过去时间 ?

e.g. What did you do last Sunday? 你上周日做什么了？

—主语 动词过去式 (went, bought…) 其他 .

e.g. I went to a shopping mall and bought a fork. 我去了 一家商场然后买一个叉子 。

10）询问对方过去是否做了某事：

—Did 主语 动词原形 其他 ?

e.g. Did you buy a T-shirt? 你买了一件T恤吗 ？

—Yes, 主语 did./No, 主语 didn’t.

e.g. Yes，I did. 是的，我买了。

11）询问某人去过哪里的句型及其答语：

—Where did 主语 go?

e.g. Where did she go? 她去哪儿了？

—主语 went (to) 地点 .

e.g. She went home. 她回家了。

e.g. She wen to the shopping mall. 她去商场了。

12）询问可数物品量的句型及其答语：

—How many ( 可数 名词复 其他 )?

e.g. How many apples do you have? 你有多少苹果？

e.g. How many lions are there at the zoo? 动物园有多少只狮子？

—主语 have 基数词 ./There be 基数词 .

e.g. I have three. 我有 3个(苹果 )。

e.g. There are twelve. 有 12只(狮子 )。

13）询问不可数物品量的句型：

—How much 不可数名词 ( 其他 )?

e.g. How much milk is there in the glass? 玻璃杯里有多少牛奶？(milk不可数 )

—There is (模糊数量 )

e.g. There is half a glass. 还有半杯。

e.g. There is none. 没有了。

14）询问 “某人/某物怎么了 ”的句型 ：

—What’s the matter(with 其他 )?

e.g. What’s the matter with you? 你怎么了 ？

15）询问做某事的具体时间句型：

What time do/does 主语 动词 (短语 )原形 ( 其他 )?

e.g. What time do you go to school? 你什么时候去上学？

e.g. What time does the sun rise? 太阳什么时候升起？

16）表达感受的句型：

主语 feel(s) 表示感受的形容词 (happy, excited, tired…).

e.g. I feel excited. 我感到兴奋。

e.g. She feels tired. 她感到疲惫。

Level 4

1）问路的句型及其答语：

—Where is 地点 (the bookstore, the hospital…)?

e.g. Where is the hospital? 医院在哪里？

—It’s 介词 地点 (near the park, over there…).

e.g. It’s near the bookstore. 在书店附近 。

2）询问怎么到某地的句型及其答语：

—How can 主语 get (to) 地点 (the post office, the hospital, there…)?

e.g. How can I get there? 我怎么去那？

e.g. How can I get to the hospital? 我怎么去医院？

—Turn left/right at 地点 (the bookstore, the library…).

e.g. Turn left/right at the bookstore. 到了书店向左转/右转 。

3）询问出行方式的句型及其答语：

—How do/does 主语 come/go (to) 地点 (the bookstore, the hospital…)?

e.g. How do you go to the bookstore? 你怎么去书店？

—出行方式 ./主语 comes/goes (to) 地点 (the bookstore, the hospital…) 出行方式 .

e.g. On foot. 走路去。

e.g. I go there by bus. 我搭巴士去。

4）用 must表示必须做某事的句型：

主语 must 动词原形 ( 其他 ).

e.g. You must clean your room first. 你必须先打扫的房间。

5）以 don’t开头的否定祈使句型：

Don’t 动词原形 ( 其他 ).

e.g. Don’t put your clothes on the desk. 别把你的衣服放在桌子上。

6）be going to 句型表打算：

①询问对方打算做某事：

—What are you going to do?

e.g. What are you going to do? 你准备做什么？

—I’m/We’re going to 动词原形 其他 .

e.g. I’m/We’re going to play basketball. 我/我们准备去打篮球。

②询问对方打算去哪里：

—Where are you going( 将来时间 )?

e.g. Where are you going tomorrow? 你明天要去哪？

—I'm going (to) 地点 (the post office, the hospital, home…).

e.g. I’m going to the library. 我准备去图书馆 。

e.g. I’m going home. 我要回家 。

③询问对方打算做某事的时间 :

—When are you going 其他 (to swim, to play football, there…)?

e.g. When are you going to return the book? 你准备什么时候还这本书？

—将来时间 (Tomorrow, Next week…).

e.g. I am going to return it next weekend. 我准备下周末还。

7）询问某人爱好的句型及其答语：

—What are one’s (your, her, Nancy’s…) hobbies?

e.g. What are Nancy’s hobbies？南希的爱好有哪些 ？

—主语 like(s) 动词 -ing形式 (swimming, dancing, reading…)( 其他 ).

e.g. She likes swimming and reading books. 她喜欢游泳和阅读书籍。

8）询问他人职业的句型及其答语：

—What’s one’s (Lucy’s, your brother’s, his…) job? /What does 主语 (第三人称单数 ) do?

e.g. What’s his job? /What does he do? 他做什么工作？

—He is a/an 职业名词 (nurse, teacher, actor…).

e.g. He is an actor. 他是一个演员。

e.g. She is a nurse. 她是一个护士。

9）询问他人工作地点的句型及其答语：

—Where does 主语 (第三人称单数 ) work?

e.g. Where does Rocky work? 洛基在哪里工作？

—He/She works 介词 地点 (at sea, in the factory…).

e.g. He works in the factory. 他在工厂作。

10）询问他人上班方式的句型及其答语：

—How does 主语 (第三人称单数 ) go to work?

e.g. How does Bob go to work? 鲍勃怎么上班？

—He/She goes to work 出行方式 (by bike, on foot, by car…).

e.g. He goes to work on foot. 他步行去上班。

11）用 should提建议的句型：

主语 should 动词原形 ( 其他 ).

e.g. You should study hard. 你应该努力学习。

12）how组合的句型：

①how long询问长度：

—How long be动词 主语 (that table, those pencils…)?

e.g. How long is the table? 这个桌子多高？

e.g. How long are those pencils? 那些铅笔有多长？

—It’s/They’re (about) 数字 长度单位 .

e.g. It’s about one point two metres. 大约 1.2米。

e.g. They’re twelve centimetres. 大约 12厘米 。

②how tall询问高度：

—How tall be动词 主语 (you, the elephant…)?

e.g. How tall are you? 你有多高？

e.g. How tall is the elephant？大象有多高？

—主语 be动词 数字 长度单位 ( tall).

e.g. I am one hundred and forty centimetres tall. 我有140厘米高。

e.g. The elephant is six metres tall. 大象有 6米高。

③how heavy询问重量：

—How heavy be动词 主语 (you, the elephant…)?

e.g. How heavy are you? 你有多重？

e.g. How heavy is the elephant? 大象有多重 ?

—主语 be动词 数字 重量单位 (可省略 ).

e.g. I am forty-five kilograms. 我有45公斤重。

e.g. The elephant is five tons. 这头大象有5吨重。

④how much询问物品价格：

—How much is/are 主语 (it, they…)?

e.g. How much is the hat? 这个帽子 多少钱？

e.g. How much are these bananas? 这些香蕉多少钱？

—It’s/They’re 数字 货币单位 .

e.g. It’s thirty dollars. 30美金 。

e.g. They’re 20 yuan. 20元。

13）表达某人能/不能做某事的句型：

—主语 can/can’t 动词原形 ( 其他 ).

e.g. I can’t swim. 我不会游泳 。

14）询问别人是否有某物的句型及其答语：

—Have/Has 人 got 某物 ?

e.g. Has she got some water? 她有一些水吗？

e.g. Have you got a hammer? 你有一把锤子吗？

—Yes, 人 have/has./No, 人 haven’t/hasn’t.

e.g. Yes, she has. 是的，她有。

e.g. No, I haven’t. 不，我没有 。

15）一般现在时句型总结：

①肯定句：

—主语 动词原形 /动词第三人称单数形式 其他 .

e.g. She dances on Sundays. 她每周日都跳舞。

②否定句：

—主语 don’t/doesn’t 动词原形 其他 .

e.g. She doesn’t have any classes on Sundays. 她周日没有课。

③一般疑问句：

—Do/Does 主语 动词原形 其他 ?

e.g. Does she dance on Sundays? 她周日跳舞吗？

e.g. Do you go to work on weekends? 你周末工作吗？

—Yes, 人 do/does./No, 人 don’t/doesn’t.

e.g. Yes, she does. 是的 。

e.g. No, I don’t. 不。

16）表达花了多少时间/金钱 做某事

—take sb some time/money to do sth 花费某人多长时间做事 （常考 )

e.g. It takes me an hour to walk there and back. 我走去那里再回来花了一个小时。

—pay … for … 为某事花了 ……(时间 /金钱 )

e.g. I paid three dollars for this vase. 我花了3美元得到这个花瓶。

—spend … on … (在某事上 )花了 ……(时间 /金钱 )

e.g. Tom spent two hours on this game. 汤姆花了 2个小时玩这游戏。

—cost sb … 花费 (金钱 )

e.g. This house cost me a lot of money. 这栋房子花了我很多钱。

17）表达同意做某事的句型

—allow sb to do sth允许某人去做事(后接动词不定式)

e.g. My father allowed me to watch TV after finishing my homework. 我爸允许完成作业后看电视。

18）要求某人做事的句型

—ask sb (not) to do sth叫某人做事 (叫某人不要去做事)

e.g. My father asks me to study hard. 我爸让努力学习。

e.g. He asked me not to swim alone. 他叫我不许一个人游泳。

—be asked to do sth 被叫去做某事 /被邀请去做某事

e.g. I was asked to have dinner with them yesterday. 他们昨天邀请我去共进晚餐。

重要知识点——比较级与最高级

1、形容词的比较级和最高变化规则：

2、部分双音节与多的词比较级在原级之前加more, 最高级在原级之前加most:

3、不规则变化的形容词:

little/few-less-least

good-better-best

bad/ill-worse-worst

far-farther/further-farthest/furthest

many/much-more-most

使用方法：

熟悉句型结构

家长可以按照难度从低到高，逐步进阶，对孩子进行课下辅导。

成功学以致用

熟悉这些句型结构后，可以让孩子进行造句，举一反三。通过认识、学习、应用，检验掌握成果。

提升输出技能

每个句型都是一个词块（lexical phrase），熟知并能应用这些词块后，不必临时组合，孩子便可在口语对话及写作中做到脱口而出、流畅自如。

好啦，今天就说到这里啦。需要完整资料的小朋友欢迎来新东方泡泡少儿，我们等你兴致满满，一起玩耍。

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