安溪三好学生的推荐公示（安溪铭选中学举行研究性学习优秀范例成果汇报会）

9月18日晚上7:00，铭选中学在科学楼会议室隆重举办了一场高中生研究性学习优秀成果结题、展示与鉴定活动。这次活动邀请了分管教务副校长龚东升、分管教研副校长林炳锋、教研室主任林江波等到会，参加的还有铭选中学期待已久、踊跃前来的高中部的同学们。会议由教研室王金艺老师主持。

本次会议主要分三个流程

一、龚副校长致开场词

深受学生喜爱的龚副校长即是铭选中学研究性学习领导小组核心成员，也是是研究性学习的指导老师。他认为研究性学习，简单来看是一门研究一个问题或课题的、以学生为主导的课程。当用心去做，就可以从中领悟到发现问题并解决一个问题的科学方法，学生可以从中学到处理问题的能力。远的说来，它可以关乎到大家如何反思自我、寻找薄弱点、解决不足乃至逐渐实现自己的梦想，甚至人生。

二、优秀课题组代表展示

活动中进行汇报的5个课题是从2019~2020学年200多个高中研究性学习课题中优选出的代表性研究。课题名称分别是李清治副校长、周软水老师共同指导的《清代宰相李光地史绩民间访查》、张晓鹏和刘守政博士（华侨大学哲学系）共同指导的《安溪蓬莱仙境清水岩道教文化调研》、刘智勇老师指导的《生活中太阳能的利用》、王欣州老师指导的《蓝溪水质调查》、组培室负责人王金艺老师指导的《福建南靖金线莲组织培养条件优化的研究》。

三、校领导颁奖

四、林副校长总结发言

颁奖结束后，林炳锋副校长发表感言“后生可畏”、“世上无难事，只要肯登攀”。

林副校长语重心长地告诉同学们研究性学习需要我们自己提出问题和解决问题，提出问题就需要我们思考这些问题是否有价值，解决问题需要我们首先收集与问题有关的文献资料，了解他人对这些问题的研究方法、研究进展、取得了哪些成果等。这样我们才可能在他人研究的基础上创新，创新一定是站在巨人肩上的缘故。另外，研究性学习很重要的一点，就是体验科学研究的过程，学习其中的科学方法，增强对科学事业的理解和责任感，从而提高科学素养。林副校长也对取得优秀成果的课题组表示祝贺，也对高一、高二的同学们在新学期研究性学习开展中继续发扬科学精神、勤于探究饱含期待。

来源：微信公众号 福建省安溪铭选中学

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