有关教育的千字文（最美文言文坪山老叟论教育）

小序壬辰三月，偕同事赴坪山高中观课适逢一园丁为苗圃剪枝除叶，念时人常以园丁喻师，心生灵感，即以手机摄录时逾半载，心绪未平，遂作此文以记之，权作笑谈，我来为大家科普一下关于有关教育的千字文?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

有关教育的千字文

小序

壬辰三月，偕同事赴坪山高中观课。适逢一园丁为苗圃剪枝除叶，念时人常以园丁喻师，心生灵感，即以手机摄录。时逾半载，心绪未平，遂作此文以记之，权作笑谈。

　　壬辰之春，三月既望，余偕陈艳数人游于坪山学馆。时值酷暑，于阶前小憩，倦怠难当，不觉隐见周公。

　　忽闻沙沙声响，但见一青衣老叟持锯立于园圃灌木之侧，剪其杂枝，刈其旁叶，或塑方形，或造球状，由是哂之曰：尔等名为修枝剪叶之园丁，实乃扼杀自然天性之莽夫耳！汝夭其稚枝，锄其直干，遏其生气，有违自然秉性。昔者龚氏撰文《病梅馆记》，盖抨击尔等之所为也！

　　青衣老叟闻之，勃然作色曰：“某虽不才，然少时亦尝读经书，故粗识文字，略明理义。方为园丁者，乃养家活口之业耳，岂关道德乎？若吾为园丁，乃扼杀天性之莽夫，则汝为人师，较之于吾，高尚几何？至若《病梅馆记》者，愚以为批判尔等教书之匠，甚为妥帖。”

余闻之，羞赧无语。

　　“子非潇湘雅韵乎？缘何至此？”久之，老叟兀然仰首，欣然似有喜色。

　　余愕然，既而颔首曰：“然，公尝识余乎？”’

　　老叟欣然曰：“吾年虽古稀，然酷爱网罗天下奇文。吾尝遍读阁下《中国教育之奇耻大辱》《行政化乃教育肌体之毒瘤》辛辣杂文十数万言，知阁下非思想僵化之流，然愤世嫉俗，性情孤傲，不入流俗。君乃博学之士，岂不闻‘误尽苍生’之说乎？”

　　余哑然失色，既而叹曰：“方今抨击教育者众，余岂能不知？然汝之谓园丁类于师者，何也？”

　　老叟默然不语，良久乃曰：“恕某直言，今有为人师者，其教徒授业，与吾辈剪枝除叶，整肃形状，何其相似也。吾思之，香港乃弹丸之地，然多所大学赫然列于亚洲前五，其势壮哉！隔河毗邻之深圳，区区一所深大，历时数十载，物力雄厚，然难忝全国名校之列，能不深思！再者，念我泱泱华夏，经济崛起，国运恒昌，然世风日下，人心不古，道德缺失，信仰坍塌，且迄今唯莫言诺奖折桂，孰之过欤？制度也！立于讲台教书育人而无独立思想者，匠也，谓其帮凶亦不为过。观我懵懂孩童，状如无瑕碧玉，心如素洁白纸，入庠序，受教育，删其枝叶，刈其灵性，灭其思想。普天之下，学馆之侧，补习机构状如牛毛，出入孩童如过江之鲫，社会莫不以追求分数为取向，家长莫不以导之听话顺从为目标，历时十数载，然结高分低能、撕书厌学之恶果，岂不谬哉？徜徉题海间，既无个性，且无思想者，与机器所造之产品、与吾手植之盆景，其异安在哉？君为人师，状非庸碌之辈，然无改革之智慧，亦无自省之勇气，岂不悲夫！”

　　余闻之，战战兢兢，汗不敢下。猛然惊觉，但见校园蕙风和畅，书声琅琅，并无剪枝老叟，方知乃南柯一梦。因感梦中呓语，似切中肯綮，由是记之。

作者简介

朱耀成，20世纪70年代生人。深圳市福田区作协会员，《意林.作文素材》杂志特约编委，深圳湘韵文学工作室主持人。自幼饱读诗书，深受传统道德文化浸染。在《南方日报》《晶报》《南方教育时报》《意林.作文素材》等报刊媒体发表各类文章上百篇，著有《回不去的记忆》《盛兴之路》等文集，其中《回不去的记忆》入选“全国名师名校名校长”书系，获中国国家图书馆收藏。