科学教育装备优秀案例（追逐飞天梦想感悟科技魅力）

山东教育新闻网讯摆好发射台、装水、加压、发射……一枚自制水火箭载满孩子们的激情与期待，一飞冲天，四溅的水花折射出孩子们欣喜的笑颜。5月9日上午课间操时间，东平县接山镇中心小学五年级全体学生在老师的带领下，亲身体验了一次水火箭发射的全过程，感受到了科技的无穷魅力，在幼小的心灵中深深埋下了“飞天”的种子。

发射前，科学老师袁恒伟详细讲解水火箭的发射原理，有条不紊地引导学生向箭体注水、仔细安装瓶塞、检查气密性、连接气泵，不断提醒学生注意安全。同学们用心倾听，仔细观看。

“嘭”的一声，随着袁老师不断地加压，一枚水火箭脱离发射架，瞬间飞向高空。“哇，飞得好高啊！”“太神奇了！”同学们仰着头，兴奋地高喊，一脸的惊喜。好几个同学纷纷捧出自己制作的水火箭亲自体验起“那激动人心的一刻”。一支支“水火箭”，沸腾了整个操场。“我一定发奋读书，将来当一名名副其实的科学家！”“我也是，以后要建造真火箭！”……发射成功的那一刻，同学们的航天梦也随着“水火箭”一同起飞了。

“水火箭飞行的高度和哪些因素有关呢？”袁老师又适时地安排同规格的瓶子装进不同体积的水，提醒同学们观看发射时注意对比水火箭飞行的高度。

袁老师介绍，“水火箭”的原理其实跟真正的火箭是一致的。“水火箭”利用废弃的饮料瓶制作动力舱、箭体和箭头，用硬纸板做尾翼；发射时把一定数量的水注入“动力舱”，利用打气筒充气加压，在反冲力的作用下即能快速升空。

“科学课教的不是死知识。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”袁老师说，“这次活动从精心制作水火箭到今天成功发射，同学们表现得特别积极，特别投入，当然更是收获满满。教学中，我们就是要不断为学生创造动手实践的机会，通过严谨、简单、有趣的科学实验促进文化知识学习，进而引发全体学生对科学的兴趣和探索欲望，增长孩子的自信和能力。”

作者：尹祚玉

编辑：冀春鑫

审核：周玉森