高中英语动词不定式语法（高中英语语法系列）

第六章 动词的-ing形式，我来为大家科普一下关于高中英语动词不定式语法?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

高中英语动词不定式语法

第六章 动词的-ing形式

动词的-ing形式包括传统语法的“动名词”（gerund）和“现在分词”两个部分。动词的-ing形式具有动词的特征，同时又具有名词、形容词和副词的特征，因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语和状语。

一、动词-ing形式的特征和种类

与动词不定式一样，动词的-ing形式也具有动词的特征，有时态和语态的变化，并可带状语、宾语等。

（一）动词-ing形式的一般式

1、动词-ing形式的一般式可用来泛指一个动作，没有特别的时间意义。

Swimming is her favorite sport.

游泳是她最喜欢的体育运动。

2、动词-ing形式的一般式可用来表示和谓语动词同时发生的动作。

They went out of the classroom, talking and laughing.

他们有说有笑地走出教室。

3、动词-ing形式的一般式有时也可表示在谓语动词的动作之前或之后发生的动作。

I remembered sending him an e-mail last week.

我记得上星期给他发过一份电子邮件。

（二）动词-ing形式的完成式

动词的-ing形式的完成式表示一个已完成的动作，这个动作发生或完成在谓语动词表示的动作之前。

Having lived in this city for three years, she knows it very well.

在这个城市生活了3年，她对这里已很熟悉。

【注意】在现代英语中，作宾语的-ing形式的完成式可用一般式来代替。

I really regretted missing such an exciting lecture.

(=I really regretted having missed such an exciting lecture.)

错过了这么振奋人心的演讲，我真的很遗憾。

（三）动词-ing形式的被动形式

动词的-ing形式的被动形式表示它的逻辑主语是-ing形式表示的动作的承受者。

1、一般式的被动形式

The question being discussed is very important.

正在讨论的问题很重要。

2、完成式的被动形式

I heard of his having been chosen to be the coach of the team.

我听说他被选为球队的教练。

（四）动词-ing形式的否定形式

动词的-ing形式的否定形式是由not加动词的-ing形式构成。

His not coming made everyone present very disappointed.

他没来使在场的每个人都很失望。

二、动词的-ing形式的用法

（一）动词的-ing形式作主语

1、动词的-ing形式可直接置于句首作主语。

Seeing is believing.

百闻不如一见。

2、为了保持句子平衡，通常用先行词it作形式主语，而把真正的主语放在句末。

It is easy making plans, but it is difficult carrying them.

制定计划很容易，实行它却很难。

【必背】动词的-ing形式作主语的几个常用句型：

It's no good talking to him.

和他谈话是没有用的。

It is useless telephoning him. He is not willing to come.

给他打电话没用。他不愿意来。

It's worth making an effort.

努力一下是值得的。

There is no saying when it will stop raining.

无法断定这场雨什么时候会停。

There is no joking about such matters.

这种事开不得玩笑。

（二）动词的-ing形式作表语

动词的-ing形式作表语的有两种不同的含义：

1、表示主语的内容是什么。

Her job is keeping the lecture hall as clean as possible.

她的工作是尽量使报告厅保持干净。

2、表示主语具有的特征。

The problem is quite puzzling.

这个问题很令人困惑。

【比较】一般说来，动词的-ing形式表示一般性、习惯性的动作，或抽象性的动作，时间概念不强。而动词不定式表示的动作往往是具体的或一次性的动作，特别是将来的动作。

Smoking is forbidden here.

这里禁止吸烟。（泛指）

It's not good for you to smoke so much.

吸这么多烟对你的身体不好。（具体）

（三）动词的-ing形式作宾语

动词的-ing形式既可作及物动词的宾语，也可作介词的宾语。

1、作动词的宾语

能用-ing形式作宾语的及物动词可分两类，一类是只能用-ing形式作宾语，另一类是既可用-ing形式作宾语，也可用不定式作宾语。

（1）只能用-ing形式作宾语的动词

这类动词只能用-ing形式作宾语，不能用不定式作宾语。

Fancy meeting you here!

想不到在这儿见到你了!

【必背】只接动词的-ing形式而不接不定式作宾语的动词有：

admit承认

appreciate感激

avoid避免

consider考虑

delay耽搁

dislike嫌恶

enjoy喜欢

escape避免

excuse原谅

fancy想不到

feel like意欲

finish完成

forgive原谅

give up放弃

cannot help情不自禁

imagine设想

include包括

keep保持

mention提及

mind介意

miss逃过

put off推迟

practice练习

resist抵制

risk冒险

（2）既可用动词-ing形式作宾语，也可用不定式作宾语

这类动词虽然既能用-ing形式作宾语，也能用不定式作宾语，但用法并不相同，主要有以下几种情况：

①有些动词，如attempt, continue, hate, intend, like, love,prefer等，后面接动词的-ing形式或不定式区别不是很大。

They prefer spending/to spend their summer vacation in Dalian.

他们更喜欢在大连度暑假。

【提示】应尽量避免接连出现两个动词-ing形式。

I am starting to learn Russian. 我开始学俄语。

避免说：I am starting learning Russian. 我开始学俄语。

②need, require, want作“需要”解时，后面接-ing形式的主动形式或不定式的被动形式，意义上并无差别，但用-ing形式比较普通。

Your composition needs correcting/to be corrected.

你的作文需要修改。

2、作介词宾语

动词的-ing形式作介词宾语大都和一些固定搭配有关。常见的几种搭配形式有：

①动词 介词 -ing形式

Jason aims at becoming an astronaut.

詹森立志要当宇航员。

【比较】

keep doing继续或保持做某事。（强调动作的持续性）

News lf successes keeps pouring in. 捷报频传。

Keep on doing继续或反复做某事。（强调动作的反复性）

We will keep on trying and if we get anything done,we will notify you.

我们将继续努力，有结果将通知你。

Keep sb doing使某人一直做某事（表示被迫进行的动作）

I'll try not to keep you waiting.

我尽量不让你久等。

Keep sb from doing（＝prevent/stop sb from doing）

阻止某人做某事

The stone walls keep the farmer's cows from joining his neighbor's cows.

石头墙使农民家的牛不会混入邻居的牛群中去。

②动词 名词 介词 -ing形式

Please excuse me for being late.

对不起，我迟到了。

③名词 介词 -ing形式

We like his way of teaching English.

我们喜欢他教英语的方式。

④形容词 介词 -ing形式

I'm tired of having the same food every day.

天天吃同样的东西我感到腻烦了。

⑤what/how about -ing形式

What about going for a walk？

去散步好不好？

⑥介词to 动词-ing形式

to既可以是介词，也可以是不定式符号，在使用中比较容易混淆。若是不定式符号，to后接动词原形；若是介词，to后需接-ing形式。

You must get used to washing your face with cold water.

你必须习惯用冷水洗脸。

（四）动词的-ing形式作宾语补足语

1、动词的-ing形式可以在see,hear, notice, watch, feel, smell, look at, listen to, observe, find等表示感官和心理状态的动词后面作宾语补足语，和一个名词或代词一起构成复合宾语。

We heard the children shouting upstairs.

我们听见孩子们在楼上叫喊。

2、动词的-ing形式和不定式作宾语补语的区别

在see, hear, feel, watch, notice等感官动词后，既可用动词的-ing形式构成复合宾语，也可用不定式构成复合宾语，两者之间有一定的区别。用动词的-ing形式时，表示动作正在进行；用不定式时，表示动作发生了，即动作的全过程结束了。

He saw a girl getting on the car.

他看见一个女孩在上汽车。

(She was getting on the car.)

He saw a girl get on the car and drive off.

他看见一个女孩上车开走了。

(She got on the car and drove off.)

【提示】如果宾语补足语是一系列的动作，通常只能用不定式来表示，不用动词的-ing形式。

I saw him enter the room, sit down and light a cigarette.

我看见他走进房间，坐了下来，点燃了一根香烟。

3、动词的-ing形式也可用在have,get, leave, keep, set, catch等表示“致使”的动词后作宾语补足语。

They should not leave us wondering what they will do next.

他们不应该不让我们知道他们下一步要做什么。

（五）动词的-ing形式作定语

1、单个的动词的-ing形式可以作前置定语，一般有两种含义。

（1）说明被修饰名词的用途和性能。

a reading room= a room which is used for reading阅览室

【必背】

a sewing machine缝纫机

a swimming pool游泳池

a drawing board画板

a dining car餐车

a driving permit驾驶许可证

a walking stick手杖

a singing competition歌咏比赛

a waiting room候车室

（2）表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接近一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常性动作或当时的状态。

developing countries = countries that are developing发展中国家

【必背】

a disappointing play令人失望的戏剧

an astonishing adventure惊人的冒险

boiling water正在沸腾的水

a sleeping baby熟睡的婴儿

a barking dog狂吠的狗

the setting sun落日

the coming week下一周

failing sight逐渐衰退的视力

2、作定语的-ing形式如是一个短语，则应放在被修饰词的后面。

The bottle containing vinegar should be sent to the laboratory.

装着醋的那个瓶子应送到实验室去。

3、有些情况下，动词的-ing形式不能用来作定语，必须使用定语从句。

（1）作定语的-ing形式表示的动作要与主句谓语的动作同时发生，如两者不能同时发生的话，则需使用定语从句。

（误）The professor coming here yesterday will give usa lecture.

（正）The professor who came here yesterday will giveus a lecture.

昨天来的教授将要给我们作一个讲座。

（2）-ing形式的完成式一般只用来作状语，不作定语。

（误）The temple having been destroyed by the earthquake will be rebuilt soon.

（正）The temple which has been destroyed by the earthquake will be rebuilt soon.

被地震毁坏的庙宇很快就要修建了。

（六）动词的-ing形式作状语

动词的-ing形式可以作状语，修饰动词，在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况等。-ing形式作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首；作结果、伴随情况状语时常位于句末。

1、表示时间，相当于一个时间状语从句。

Seeing those pictures, she remembered her childhood.

（= When she saw those pictures...）

看到那些画，她想起了自己的童年。

2、表示原因，相当于一个原因状语从句。

Not knowing his address, I can't send this book to him.

（= As I don't know his address...）

因为不知道他的地址，我不能把这本书送给他。

3、表示结果，相当于一个并列谓语。

His father died, leaving him a lot of money.

（= ...and left him a lot of money）

他父亲死了，留给他许多钱。

4、表示条件，相当于一个条件状语从句。

Going straight down the road, you will find the department store.

（= If you go straight down the road...）

顺着这条路一直走，你就会发现那家百货商店。

5、表示让步，相当于一个让步状语从句。

Knowing all this, they made me pay for the damage.（= Although they knew all this...）

尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。

6、表示行为方式、伴随情况或补充说明，相当于一个并列结构。

He lay on the grass, staring at the sky for a long time.

（= ...and stared at the sky for a long time）

他躺在草地上，长时间地望着天空。

三、动词的-ing形式的逻辑主语

（一）作主语的-ing形式

-ing形式作主语时，其逻辑主语对于谈话双方是不言而喻的。

Reading aloud is very helpful.

朗读是很有好处的。

（Reading aloud的逻辑主语是泛指任何人，因而无需表达出来）

【提示】如果作主语的-ing形式需要自己的逻辑主语时，一般用物主代词或名词所有格（即名词后加's）。

His father's falling ill worried him greatly.

他父亲生病使他很着急。（his father是falling ill的逻辑主语）

（二）作表语的-ing形式

-ing形式作表语时，其逻辑主语往往是句子中的主语，但作表语的-ing形式也可带有自己的逻辑主语。

What worries me most is Julia's staying too late every night.

我担心的是她天天晚上熬夜熬得太迟。

（staying too late every night的逻辑主语是Julia）

（三）作定语的-ing形式

-ing形式作定语时，其逻辑主语就是它修饰的名词。

an interesting book= a book that interests its readers 一本有意思的书

如果-ing形式的逻辑主语是动作的承受者，就要用-ing形式的被动式。

The meeting being held in Beijing now is of great importance.

正在北京召开的会议非常重要。（逻辑主语the meeting和“举行”之间的关系是被动的，所以用being held

（四）作宾语的-ing形式

-ing形式作宾语时，其逻辑主语常是句子中的主语。如要明确动作的执行者，也可以在-ing形式前加上名词或代词表示逻辑主语。

I can't imagine John's giving a speech in front of so many people.

(John是giving a speech的逻辑主语)

我不能想像约翰会在这么多人前面发言。

【比较】

He insisted on doing it himself.

他坚持要自己做。（doing it的逻辑主语是句子的主语“他”）

He insisted on my doing it.

他坚持要我做。（doing it的逻辑主语是“我”）

（五）作宾语补足语的-ing形式

动词-ing形式作逻辑主语时，它的逻辑主语就是它前面的宾语。

We often hear her singing this song.

我们经常听见她唱这首歌。（singing this song的逻辑主语是“她”）

（六）作状语的动词-ing形式

1、动词的-ing形式作状语时，其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。

Entering the classroom, I found nobody in it.

走进教室，我发现里面没人。（entering的逻辑主语是I，相当于when I entered the classroom, I found nobody init.）

如-ing形式表示的动作不是句中主语发出或承受的，那就是误用。这种无依着的-ing形式，语法上称之为“垂悬分词”。

（误）Looking out through the window, the garden was beautiful.

（looking out through the window的逻辑主语是the garden，显然不对）

（正）Looking out through the window, we saw a beautiful garden.

从窗户看出去，我们看见一个漂亮的花园。

2、如不能和句子中的主语保持一致，该-ing形式必须有自己的逻辑主语，通常有名词或代词来担任。

The last bus having gone, we had to walk home.

末班车已经开走了，我们不得不走回家。（having gone的逻辑主语是the last bus，而不是we）

【注意】高中阶段有一些固定的-ing形式短语，如generally speaking, judging from..., considering..., talking of..., supposing...等，它们的逻辑主语可以和句子的主语不一致。这种-ing短语可当作一个插入语。

Generally speaking, boys are more interested in science than girls.

一般说来，男孩比女孩对科学更感兴趣。

Judging from his accent, he must come from Canada.

从他的口音看，他一定来自加拿大。

Considering how poor he was, we decided to let him attend the concert for free.

考虑到他是多么的穷，我们决定让他免费听音乐会。

Supposing it rains what will you do？

如果下雨，你会怎么办呢？

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