提前批面试主要是面试什么（提前批面试面试的形式）

一、 教师招聘面试的形式　

总的来说，教师招聘面试的形式主要是试讲、说课、答辩和结构化，分外还有简笔画、才艺展示等形式的补充。

1. 试讲（模拟课堂教学）

试讲又叫模拟课堂教学，是一种课堂行为，通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能。也就是说，试讲和模拟课堂教学是教学的设计及其分析的实施。参加面试者应认真阅读相关教师招聘简章，很多教师招聘简章使用“试讲”或“试教”一词。试讲在一定程度上属于演示性讲课，是由于考试时间的限制而确定的一种考察形式。由于试讲兼具说课和讲课两方面的特点和要求，因此，考生要充分展示自己的教学基本功和全面素质。试讲过程中，要说清“是什么”和“为什么”，并要示范怎样做，边说边表演做法，如表演指导朗读、教具操作、情境描述等。

2.结构化

结构化面试，亦称标准化面试，是由多名考官按照预先设计的一套包括各种测评要素在内的试题向考生提问，根据考生的回答，给出考生在各个测评要素上的得分的一种面试方式。在结构化面试中，各个测评要素得分的总和就是考生面试的最后成绩。面试中，一个题目可能包括一个或者几个测评要素，考官不是按照题目打分，而是按照考生在回答问题中反映出的各种能力也就是测评要素打分，最后将所有测评要素的得分相加得出考生的面试分数。教师招聘面试实行结构化面试的方法，主要是结合教育工作实际需要，考核考生的职业理解能力、语言表达能力、专业知识能力、综合分析能力、组织管理协调能力等。考生有必要了解教师结构化面试的规律和特点，然后做相应的练习，才有可能在面试中从容应答，取得好的成绩。

二、教师招聘面试的流程

（各区时间、环节有所差异，仅供参考）

1. 候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达考试地点，进入候考室候考。 2. 考题：按考点安排，一般是工作人员直接在备考室发考题。 3. 备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），时间 20 —60分钟不等。 4. 说课或试讲演练：考生按照准备的教案（或活动方案）进行说课或试讲（或演示），时间 10 分钟。 5. 答辩：考官围绕考生说课或试讲的内容和测试项目进行提问，也有可能是与说课或试讲无关的题目，让考生答辩，时间 5 分钟。

三、面试注意事项与禁忌

1. 面试注意事项

（1）仪表仪态方面

考生在面试过程中，其表现要符合教师职业规范的要求，要符合课堂教学的要求。如男生在面试中，上衣要扎在腰带之内，但切忌在腰带上挂钥匙或手机套，因为那样显得太随意。女生在面试时的发型虽然不做统一要求，但短发一定要洗净、理顺；而长发最好扎起来，显得干练、利落。另外，女生在进行答辩与试讲时，切忌分腿站立，这样的形象有失雅观。依据心理学上的晕轮效应，或首因效应，学生留给考官的第一印象非常重要，会影响到考生的面试成绩。仪表仪态是考生整个人精神面貌的呈现，是隐形分数，考试一定要重视起来。

（2）板书方面

板书要整洁、美观、规范，并且要突出课堂教学的重点与难点。考生在进行说课或试讲时一定要先居中板书课题的名称，切忌在书写完课题名称后很潇洒地打一个点。这是一个很不好的习惯，不少人因为这一细节而与教师职业失之交臂。教师是一种育人的职业，在教育教学中随时随地都要做到准确、规范，而这一打点的动作就表明了对于教育教学态度的不认真、不严谨。考生在板书时，粉笔字的笔顺与笔画一定要正确，切忌潦草。并且，考生在指板书时，切忌背对考官讲话，如果要讲话，也要与黑板呈 45 度的夹角，用眼睛的余光斜视黑板与考官方可。

（3）言语方面

考生在进行答辩或试讲时，语言一定要准确、流畅、规范，要讲标准的普通话。合格的语言表达能力是教师职业素养中最基本的要求。切忌使用太多的“啊、呢、啦、吧”等语气词或网络用语，因为那样显得太过随意，太不严谨，不符合教师职业规范的要求。准确，就是要注意科学性，不能讲错，也不能模棱两可；流畅，就是要前后连贯，过渡自然；规范，就是要让自己的语言符合教学的要求，让学生都能听得懂。理科重在逻辑连贯，文科重在生动形象，这是学科自身特点决定的。考生把教案语言（书面语）转换成教学语言（口头语），而且要注意前后内容与环节的逻辑联系。良好的言语表达是通过招教面试的重要砝码之一，也是作为一名职业教师必备的素养与能力。如果言语表达不过关的话，就很难成为一名优秀的职业教师，那么教师招聘面试也就难以顺利通过。

（4）情绪情感方面

教师的教育对象是成长与发展中的学生，教师需要把学生培养成具有优秀的个性品质和健全性格的人。这就要求教师也必须具有优秀的个性品质与健全的性格，要求教师必须能够在某些非正常情况下，控制自己的情绪情感，以免对学生的成长或性格形成产生不良影响。在教育教学中，难免遇到学生犯错或情绪冲动的情况。作为一名合格的职业教师，切忌只顾自己的情感发泄，要考虑到整个事态的发展。在面试过程中，如果考官故意提及激怒你的话题，切忌掉进他们设计的陷阱中，要知道他们只是在测验你的情商。因为你对他们的态度就是你对学生的态度，要掌握好分寸。总之，考生在面试过程中，要时刻明确自己的身份，即准教师。无论哪方面，考生都要用教师的职业规范来要求自己。

2. 面试禁忌

（1）忌苛求完美

（2）忌手势不当

手势是最有表现力的一种“体态语言”。教师恰当地运用手势，能够起到良好的沟通作用，也会使自己的形象更美、更有风度。

①忌当众搔头皮、掏耳朵等，这些小动作会令考官极为反感，严重影响形象与风度；

②不要用手指指点他人，用手指指点他人的手势是非常不礼貌的，含有教训人的意味；

③讲课时忌讳敲击讲台、黑板；

④忌玩弄粉笔或衣扣等；

⑤忌高兴时拉袖子等不文雅的手势动作；教师手势的运用要规范和适度，给人一种优雅、含蓄和彬彬有礼的感觉。

四、面试礼仪

面试时的言谈举止要符合教师的职业规范。

（1）面试开始之前，考生会有一定的等候时间，在这个时间段内，面试考生要听从考场工作人员的安排，切忌到处走动，更不能擅自到考场门窗前向考场内观望，或随意打听考试情况。考生之间的交谈也应尽可能地降低音量，避免影响他人。

（2）考生不能贸然闯入面试考场。轮到自己考试时，若没有工作人员引导，要先坚定有力地敲三声门，得到许可后方可进入。进入考场时要自然地走进去。走进考场之后，背对主考官，将房门轻轻关上，然后缓慢转身面对考官。向考官微笑致意并从容地走上讲台。 “大家好”，同时向考官们鞠上一躬，鞠躬角度约为 45 度。介绍自己时只说自己是几几组几几号考生即可，千万不要说出自己的姓名。因为报出姓名会被认为涉嫌作弊，按照相关规定将被视为自动放弃面试资格。

（4）说课或试讲过程中的板书一定要规范。粉笔字，是作为教师必备的基本功。平时，要多加练习，争取把粉笔字写得又快又好，还要有力度。还有一点需要注意的就是，用手指板书时，手势一定要自然大方和得体，不能表现得太小家子气。

（5）面试时站要有站姿，坐要有坐相。教师在讲台上的站姿优美与否，其感召力是不一样的，教师的站姿应给人以挺拔笔直、舒展大方、精力充沛、积极向上的印象。站姿在一定程度上反映了一个教师的精神面貌和对课堂的投入程度，因而教师的站姿在稳重之中还要显出活力，不要过于拘谨和呆板。教师站在讲台上要精神振作，潇洒大方。要随时根据授课内容和课堂情景的变化调整站姿，适当走动，要善于运用恰到好处的动作和站姿来配合自己的语言表达。教师的坐姿也要大方、得体，坐时要抬头、挺胸，双手交叉放到腿上，或自然下垂。同时，还要避免一些不必要的小动作。如果说课、试讲需要站立时，则要双脚对齐，脚尖分开的距离以不超过一脚为宜，不能叉得太开，也不能把手插在裤袋里、交叉在胸前或叉腰。

（6）考生在面试过程中，应不卑不亢，落落大方。要始终面带笑容，谦恭和气，表现出热情、开朗、大方、乐观的精神状态。一言一行，都要充满自信，切忌犹豫不决；态度要镇定自若，切忌晃来晃去。

（7）面试答辩时要真诚地注视着各位考官，表示对他们的尊重，切不可东张西望、心不在焉，因为那样会给人一种不真诚和不尊重人的感觉。要注意和考官进行眼神交流，以便能准确地把握考官的思想感情。不要随便打断考官的问话，或者就某一个问题与考官发生争辩。

（8）答辩要口齿清晰，同时还要注意语气的轻重缓急，声音的高低起伏，和语调的抑扬顿挫。回答问题要完整，不可带有口头禅。面试时的言谈要有感染力和表现力，同时要注意使用敬语，如“您”“请”“谢谢”等，不得出现不文明、不礼貌的用语，那样说话的考生是不可能被录取的。

（9） 面试结束后，要完美退场。首先应微笑起立，并道谢和告别。这里有个细节必须注意，就是一定要把黑板擦干净，才能离场，这是基本的礼节。擦完黑板，要向进场时一样从容地走到门口，推门或拉门出去时，然后轻轻关上门。

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