孩子有畏难情绪怎样解决（孩子的畏难情绪就会消除）

“妈妈，妈妈，我今天学滑轮的时候只摔倒了两次。”轮滑课结束时，孩子兴奋地奔向我，激动地对我说。

“太好了，妈妈就知道你摔跤的次数会越来越少！果然不负众望”我微笑着夸赞了豪豪，然后亲了亲他的额头，和他击了一个响亮的掌。

孩子能坚持到现在已经很不容易了,因为他之前出现了畏难情绪,还好我及时发现，并想办法进行了引导。

这得从过完年说起，由于豪豪的体质不是很好，为了增强他的体质，锻炼他的意志，我和先生曾多次商量让孩子学习一项体能运动，但是不知道什么适合孩子，我们是费尽了心思，从豪豪的日常生活中观察， 经过多方了解和多次尝试，征求了孩子的意见之后 ，终于在4月下旬让豪豪报名参加了轮滑训练。

刚开始孩子还觉得很好玩，可新鲜劲儿一过，就没有那么兴奋和积极了，一副没精打采的样子，还对我们说自己总是摔跤，我不知道孩子遇到了什么问题才出现了这种情绪，决定一探究竟。

但先生一听孩子说自己总是摔跤，眼里充满了心疼，想要让孩子停止学习，但我不是很确定，于是计上心来，微笑着对豪豪说。

“是不是因为摔跤很疼呢？

孩子平静地说：“戴了护具，不疼的。”

听到孩子的回答，我的心里有了答案，我一直以为孩子是哪里摔着了，所以才不愿意去，看来受伤都是借口啊。

而且我知道由于孩子年龄小只有5周岁，所以自制力不强，由于身体吃不消，又比别人底子差，出现了畏难情绪，就有放弃的苗头。

我得想办法把他这个苗头给掐灭了。于是微笑着对他说“其实初学者哪有不摔跤的，何况教练还专门给豪豪上了一节摔跤课，我觉得豪豪没问题的!”说完我给爸爸使了一个眼色。

“豪豪，爸爸也相信你是可以的，加油！”爸爸立刻领会了我的意思马上鼓励孩子到。

但一天晚上，孩子学习轮滑回家后，先生沮丧地对我说：“豪豪总是摔跤，老师说再摔跤就没办法升级了。”语气中满是惋惜和无奈。再看看孩子，也是萎靡不振的样子。

说实话，我也十分难过，就想着要不要放弃，但仔细想想，孩子上了六节课，虽然断断续续，不是因为下雨就是因为感冒生病，但好歹坚持了这么久，与别的孩子相比，的确有很大差距。

但我让孩子学滑轮的初心只是想增强体质，锻炼他的意志，现在怎么上升到为孩子升不升级而担忧了呢。想到这里我开始释怀。

既然孩子愿意学只要坚持下去，我们的目的就成功一半，至于升级什么的都不重要。

因为接受了孩子体质不一样的差距，我对先生说：“我觉得不要想太多，只要记得我们的初衷就好，孩子能坚持到现在已经很不容易了。”爸爸听我这么一说，也拍了拍自己的头说：“对哦，”马上也释怀了，豪豪听我们夸奖他也很开心，愿意继续坚持，于是就出现了开头那一幕。

其实当孩子说不会，太难，总摔跤时，通过观察，我发现孩子实际上是有了挫败感，缺乏自信心，有了畏难情绪，而频繁地摔跤则是体力不够的表现。

于是，我就和教练私下沟通：对于孩子的情况先不急于升级，让他保持兴趣坚持下去才是最主要的，别的孩子4节课左右就可以升级，我们时间长点没关系。

而且每当孩子摔跤看偷偷向我时，我都会给点头或者给他一个大大的赞，教练的纠错声和我的无声鼓励传递给孩子，孩子有了妈妈的陪伴和鼓励，教练的指导和引导，于是就有了坚持下去的动力，所以一遍又一遍地练习。

终于功夫不负有心人，孩子终于有了很大的进步。

其实每个孩子在学习一些东西时最初总会有一些畏难情绪，因为这是人的本能，孩子也不例外，一旦走出舒适区需要做出一些改变，才能做得更好。

所以我很明白如果此刻顺从孩子的想法，那孩子再遇到问题时一定还是很快放弃，所以，我要做的就是通过鼓励和加油，不断给孩子信心和勇气，让他迎接挑战，不断战胜自己。

法国古典作家拉罗什富科曾说,“缺乏信心并不是因为出现了困难”。而是父母对待孩子的态度，父母越理解并引导孩子，孩子越能战胜困难。

因为他能感觉到父母才是他坚强的后盾，有了问题，父母再给自己做引领，所以他更有勇气和力量来战胜重重困难。

我通过观察，以鼓励的方式配合老师，孩子进步非常明显，尤其是能保持兴趣，更是难能可贵！

那么，我是如何做到的，有几点经验跟大家分享：

1、保持初心，也就是要坚定自己最初的目标

这个目标一定要与孩子的特质相吻合，我家孩子体质弱，我们的首要目标是增强体质，但前提也是在不生病的情况下参加体育锻炼。

而且我后来因为孩子能不能升级有了攀比心，庆幸的是我发现问题并及时进行了纠正，不管做任何事情，一定记得自己的初心，不攀比不比较，根据孩子的实际情况来就好。

2、不攀比

俗话说：没有对比就没有伤害，无论是家长还是教练，都希望孩子能够迅速完成指定技能，在这个过程中难免出现催促和比较。但是，我们不要忽略了每个孩子存在个体差异，包括年龄性别以及对肢体的控制力等等。

因为我家孩子体质不好，平衡力就差一些，所以，我就放慢脚步，让孩子根据自己的实际情况来，因为太快，要求太高对孩子来说就是压力，孩子达不到反而容易滋生放弃的念头。

3、因材施教

跟教练多交流多沟通，因为只有自己最了解孩子，跟教练沟通实际上就是让教练多了解孩子的不同，请他在引导过程中给孩子多点耐心，多点信心。

4、多鼓励

孩子本来就对自己没信心，这个时候就需要来自父母的力量，因为父母是孩子最亲的人，父母多鼓励，孩子在遇到困难的时候才有面对和战胜的勇气。哪怕孩子有一点点进步，都要及时肯定孩子。肯定的方式也可以多样化，比如一个微笑，一次掌声或者竖起大拇指。

孩子看在眼里记在心头，自然会充满力量继续练习。

每个孩子在生活中总会碰到这样或者那样的问题，我们要做的就是帮助孩子学会面对问题和化解问题的能力，让他们觉得自己也可以，从而让孩子逐步建立起自信，学会在困难中前行。