英语方法怎么写（英文方法篇2）

一、词汇应掌握的程度

1、第一步：知道单词的意思。

2、第二步：知道这个单词的各种用法及其搭配，并且背过一些相关例句。

3、第三步：尝试用这个词来表达自己的思想和观点。

英语口语词汇有2 0 00 左右也就够了。必须建立声音思维，最好扩展至最常用5000个单词。学单词要分其用途。用来阅读和听力的词汇量需要大一些，而英语口语和写作的词汇量可以少一些，但必须做到少而精。

以下为柯林斯词典的分级词汇：

五星级——680词（最常用词，以下逐级次之）

四星级——1040词（累计1720词），

三星级——1580词（累计3300词），

二星级——3200词（累计6500词），

一星级——8100词（累计14600词）。

根据语料库的统计结果，掌握五级四级的前1720詞，就可以读懂英语资料的75%，掌握五、四、三、二級的6500詞，就可以读懂英语资料的90%。掌握这14600詞，就可以读懂任何英語资料的95%，即从理论上说，任何一篇100词的文章里大概只有5个词不认识。

2、如何背诵

语音和词根记忆是背单词的核心方法，其它方式仅应作为辅助，不宜成为主流方式。

1） 选择有配套语音的词汇

一个单词包含音形意三个部分。在学习我们的母语中，往往是先知道单词的音意，然后再记忆其形，这样相对容易一些。但英语单词的音形义往往我们都不知道，需要逐一加以记忆。这也是英语单词难记的原因之一。所以选择有配套读音的单词来背，通过多听可以减轻一部分记忆音方面的困难，而集中记忆其意。另一方面也可以增强听力。

2）结合词组或句子来记忆，这样不但记住单词的意义，而且记住了单词的用法，使其能够尽快成为你的积极词汇。

3）阅读跟上。记忆过得单词一定要在阅读中得以巩固。避免陷入背了忘，忘了又背的恶性循环。

4）掌握基本词汇后，应用词根法快速扩展词汇，同时记住含义。语音和词根同时进行，音形义全面掌握。

3、效果检验

生词是否变成熟词，拿什么来判断呢？课文全背下来了，是不是就能说生词变成熟词了？不能这样说，是因为这里面有个惯性（即上下文的提示作用） 。真正检验对所学词汇的掌握，不能只是复习已看过的文章，还要看没有看过的文章，能依靠已学的词汇看懂，才算学过的词汇起了作用。

这一点的意义在于：最好的记单词的办法，不能只是复习已学的材料，而要敢于学习难度相仿的新材料。在新材料中反复碰到已学词汇这是更为积极更为有效的巩固词汇的手段。

四、记忆单词中常见问题（新概念的作者L.G.ALEXANDER回答）

1、记忆单词中的质和量的关系

学习的前期阶段，由于没有形成大规模阅读的能力，学习的目的主要在于打好基础，培养阅读能力和语感。且那时碰到的词汇均为核心词汇，因此应对单词的特殊用法、搭配等加以注意。但到了英语学习的后期阶段，泛读的目的为了扩大词汇量，这个阶段遇到的词汇不应象精读那样逐一研究其用法，对这些大量的新词，可以只求辨认，不求甚解。只有降低掌握这些词汇的要求，才能在短期内扩大数量。反过来，也只有扩大了这些词汇，阅读才不至于寸步难行。以后阅读大量开展了，大量的“消极词汇”就会积极起来，原来的“点头之交”就会成为你的亲密战友。

2、多意词记忆

集中一段时间对单词的不同词义进行研究，往往会形成一种恶性循环，就是成批地记，结果却成批的忘。因此除了少数词汇外不宜大范围的使用这种做法。为克服单词虽然认识但在阅读中却有多个含义的困境，需要我们扩大阅读量，在不断的阅读当中，词汇的不同用法和不同词义都会碰到，这样更容易记住他们。并且会不断的巩固已学的用法和词义。

3、学习俚俗语

没必要，这其实是一件很危险的事。我们在学外语时，希望确切了解以此为母语的人是怎么说话的，俚语一般是粗鲁和无礼的，做为一个初学者，不知道粗俗和无礼的程度。在与以英语为母语的人说话时，使用这些俚俗语，他们可能会很震惊。

现代词典把某些词或词组明确标明为“禁忌” ，说明在礼仪之社会使用这些词是粗俗和令人不快的。理解这些词是可以的，但切忌使用，以免冒犯他人。这个只有在高级阶段，入乡随俗时才有必要。

4、有必要专门花时间记忆和学习类似it is raining cats and dogs、the pot calling the kettle black、to add insult to injury这样的谚语吗？

没必要。在牛津现代高级英语词典中写道：这些谚语很少用于一般谈话或写作中，虽然以英语为母语的人懂得大部分英语成语的意思，但他们极少去用，即使是用也只是想表现一下幽默且在成语前经常加上一些套话象： “you know what they say…”或“as the old saying goes…”。因为这些成语都是关于人世经验的颇为明显的话，一般人认为用成语的人头脑迟钝，必须借用成语才能表达自己的思想或感受。因此我们应慎重的使用成语。”

5、学习短语或短语动词重要性

太重要了。在牛津现代高级英语词典中写道： “一个以英语为母语的人（或运用英语的能力相当于以英语为母语的人）的重要特征是，他能够了解和正确使用像 make up one’s mind 、be all ears 之类的短语。……以英语为母语的人用这些短语是自然和不知不觉的，你则需要在用之前先学习，你用的越多，他们便会成为你英语中自然的一部分。如果你不用他，你的英语将永远是外国的。

在英语中短语动词比普通的动词用的更普遍。当某人敲门时我们更倾向于说 Come in!而不说Enter!我们倾向于说 put out the fire/put the fire out,而不说 Extinguish the fire。

短语动词常有习惯用语的用法：put the cat out就是字面用法， （＝把它放在外面），put the fire out是一个习语用法， （＝使熄灭） 。你必须掌握这些短语动词，因为他们很常见。