孩子遇到数学难题就哭(孩子6岁前有4个反常)

现在的父母们都希望孩子是个学霸,学习上不用自己操心,从小的时候总是时时都关注着孩子的聪明举动,而对一些反常行为,感到焦虑,心想会不会孩子有点傻,反应慢,以后会不会学习不好呢?

其实,很多时候是家长过虑了。你家孩子的一些反常行为,有时恰恰表明他可能有某种天赋。比如,如果你家孩子在6岁前有这4个反常行为,很可能他将来是个数学学霸哦。

孩子遇到数学难题就哭(孩子6岁前有4个反常)(1)

4种“反常”行为,你家孩子有吗?

1、做事比较死板!

孩子做事一板一眼的,一二三步骤很明确,他们特别守规矩,甚至是有点死板。

比如当父母买一个玩具给他,他不会像别的孩子那样马上拆开玩,而是一定要先看了说明书才会开始玩。有时说明书上没有标1、2、3,孩子会自己把1、2、3标上去。

父母有时会在旁边看得干着急。

就像有位爸爸说的:我儿子从小做事情就一板一眼的,我经常担心他太过死板不知变通,担心他脑子慢,以后学习跟不上。

而事实证明,他真是多虑了。他家孩子的数学一直都特别好,妥妥的数学学霸。

数学是非常注重逻辑和秩序的,它不像语文,一道题可以有多个答案,数学在多数情况下,有且只有一个答案,解题也是有严格步骤的。

所以,如果你的孩子6岁前就特别注重秩序,做事有序、严谨,那么,他上小学以后,很可能数学会学得相当不错哦。

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2、性格有点闷闷的!

孩子的情绪波动很小,他们不像其他孩子那样遇到事就大哭大闹的,很多时候,他们表现得很平静,很佛系,甚至会给人一种呆呆的,脑子不太灵光的感觉。

父母们又要急了,想方设法地去让孩子活泼起来。

其实大可不必。

擅长搞数学的人原本就是偏理性和冷静的。

我还记得我初中的一个同班同学,女孩,她爸妈跟我们说,姑娘从小就淡定,几乎没有什么情绪波动,有点闷闷的,其实她特别聪明,数学一直顶呱呱。

我朋友的弟弟就是个数学学霸,从小也是性格极其稳定,我朋友打他骂他,他弟弟都没有什么情绪,像个世外高人一样,弟弟是数学学霸,本科和研究生都读的数学。

所以,父母们也不要因为孩子性格闷而担心,说不定你家孩子将来也是个数学学霸哦。

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3、有分类强迫症!

孩子特别喜欢将杂乱的玩具重新分类、整理,不断地进行排列组合,就像有强迫症一样。父母会觉得孩子既然整理好了就行了,干嘛又打乱重新排列呢?

其实这种行为表明,孩子非常有秩序感,当他在不断排序整理时,他的逻辑思维能力也在不断地增长,而往往逻辑能力强的孩子,数学都不会差。

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4、总是偏爱某一类玩具。

孩子偏爱玩乐高、雪花片、磁力片类的玩具,就算没人陪他玩,他也可以一个人在那里玩很长时间。他会反复尝试把不同的组件进行重新组合,装了又拆,拆了又装,乐此不疲。

这类玩具会让孩子的空间感得到加强,为他们将来学数学,尤其是平面立体几何打下基础。

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以上4种“反常”行为,如果你家孩子也有,那孩子很可能以后是个数学学霸哦。

家长可别把这些行为当成毛病去纠正哦。

当然,想孩子将来数学好,在6岁之前给孩子做一些启蒙也是很必要的。

爸爸妈妈们可以从3个方面入手。

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1、在生活中引入丰富的数学语言。

爸爸妈妈在跟孩子互动时,可以试着让孩子将数字和物品建立起联系。

可以跟孩子说:宝贝,这里有多少个杯子呢?1个,2个,3个,哇,有3个杯子!

可以让孩子给你递东西:宝贝,给妈妈5个苹果好吗?

数字原本是抽象的,但跟物品联系到一起后,孩子很容易理解和运用。

让孩子多接触一些数学语言,如,大小多少长短高矮等,孩子的理解力是非常惊人,你说得多了,他自然而然就明白了。

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2、在游戏中学习数学概念。

可以带着孩子玩积木,孩子通过小手拿积木,再把积木搭建起来,他会慢慢地发现不同立方体的特点。

比如,椎体和球体是不能放在下面的,它们会滚动,不稳定,而长方体、正方体的每一个面都是平的,可以放在最下面。

让孩子在玩中学,他可以认识不同的立方体,在大脑中建立空间感。

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3、可以借助数学启蒙绘本来学习。

很有名的《数学来了》,一直在妈妈群里很热门,只要每天抽5-10分钟,给孩子讲讲故事,或陪孩子玩玩书里的贴纸小游戏,就能帮孩子把数学的基本知识框架建立起来。

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书里的故事简短有趣,让孩子沉浸在故事里,轻松掌握数学概念。

全书还配有可爱的贴纸,孩子可以一边玩一边学,他们会发现:原来数学这么好玩!

孩子遇到数学难题就哭(孩子6岁前有4个反常)(10)

这套书一共有20册,每册讲一个数学概念,包括:时间,空间,几何,方位,分类,比较,排序,逻辑,测量,逻辑等,涵盖了小学阶段需要掌握的基本概念。

孩子遇到数学难题就哭(孩子6岁前有4个反常)(11)

等孩子进入小学以后, 能轻松跟上老师的上课节奏,轻轻松松学好数学。

每本只要3块多,小小投资,超值回报,培养数学学霸就这么简单!

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