七年级上册语文第二单元归纳总结 七年级语文上册第二单元知识梳理清单

字音字形

第5课 秋天的怀念

【课下注释】

憔悴（qiáo cuì） 仿膳（shàn）

【读读写写】

瘫痪（tān huàn） 暴（bào）怒 沉寂（jì） 侍（shì）弄

捶（chuí）打 央（yāng）求 絮叨（xù dao）

诀（jué）别 淡雅 高洁 烂漫（màn）

翻来覆（fù）去 喜出望外

第6课 散步

【读读写写】

信服 分歧（qí） 取决（jué） 一霎（shà） 两全

粼（lín）粼 各得其所

第7课 散文诗二首

【课下注释】

匿（nì）笑 花瑞（ruì） 菡萏（hàn dàn） 欹（qī）斜

【读读写写】

蒂（dì） 梗（gěng） 沐（mù）浴 祷（dǎo）告

姊（zǐ）妹 亭（tíng）亭 徘徊（pái huái）

遮蔽（zhē bì） 心绪（xù） 流转（zhuǎn）

【本单元词语补充】

含蓄（xù） 墙壁 豌豆（wān） 鲜血（xuè） 蕴含

揣（chuǎi）摩 拆（chāi）散 委屈（qū） 意蕴 包袱

赋予 林荫（yīn） 膝（xī）盖 水缸 烦闷

莲蓬（péng） 倾（qīng）侧 慈怜 精粹（cuì）

凝练 押韵 撷（xié）取 细腻 刹（chà）那 聪慧

柳絮 垂询 赐教 来龙去脉 渗（shèn）透 呻吟

锤炼 磕（kē）破 嘱（zhǔ）咐 摔跤（jiāo） 融入

刻骨铭（míng）心 孤陋（lòu）寡闻 邀请 提纲 辅（fǔ）助

词语理解

1、词义理解

（1）常考两字词语

①憔悴：形容人瘦弱，面色不好。

②诀别：分别（多指不易再见的离别）。

③分歧：思想、意见、记载等不一致的地方。

④粼粼：形容水、石等明净。

⑤祷告：向神祈求保佑。

（2）常考四字词语

①翻来覆去：来回翻身；一次又一次；多次重复。

②喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

③各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

2、词语辨析

（1）沉寂：十分寂静；消息全无。

寂静：没有声音；很静。

（2）徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹疑不决；比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。

徜徉：闲游；安闲自在地步行。

（3）荫蔽：（枝叶）遮蔽；荫蔽。

遮蔽：一物体处了另一物体的某一方位，使后者不显露。

文学文化常识

1、作家作品

（1）史铁生（1951—2010），生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。

（2）泰戈尔（1861—1941），印度作家、诗人。著有诗集《新月集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。

（3）冰心（1900—1999），原名谢婉莹，作家、诗人。主要作品有诗集《繁星》《春水》等。她的散文文笔清丽，意蕴隽永，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。

（4）刘义庆（403—444），彭城（今江苏徐州）人。曾任中书令、荆州刺史等职，爱好文学，喜纳文士，曾组织文人编写了志人小说集《世说新语》。

2、文化常识

“那一朵红莲，昨夜还是菡萏的”中的“菡萏”是荷花的别称，这里指红莲含苞未放。（《荷叶·母亲》）

文言知识归纳

1、通假字

尊君在不（“不”同“否”）

2、古今异义

（1）与儿女讲论文义（古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：儿子和女儿。）

（2）未若柳絮因风起（古义：趁、乘。今义：因为。）

（3）陈太丘与友期行（古义：约定。今义：日期。）

（4）太丘舍去（古义：离开。今义：到……去，跟“来”相对。）

（5）相委而去（古义：舍弃。今义：曲折；委任。）

3、一词多义

（1）而：俄而雪骤（与“俄”构成副词性词组，表时间短促，不久，一会儿）

相委而去（表顺接）

（2）日：谢太傅寒雪日内集（名词，天）

期日中（名词，太阳）

（3）乃：去后乃至（才）

若事之不济，此乃天也（《赤壁之战》）（是）

（4）时：元方时年七岁（当时）

故时有物外之趣（《童趣》）（时常）

4、词类活用

元方时年七岁，门外戏（名词作状语，在门外）

5、重点译句

（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

译文：一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”

（2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

译文：他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”

（3）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。

译文：陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午时分。正午已过，不见（那朋友）来，太丘丢下（他）而离开。

（4）君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

译文：您跟我父亲约好的时间是正午。您正午还没有来，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

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