幼儿园教师对安吉游戏的理解（十二师教育局走近）

3月17日，十二师教育局在师机关幼儿园举办十二师幼儿园游戏研讨活动，探索以幼儿发展为本的童真游戏，深化学前教育改革，着力提升十二师幼儿园教师育人水平和保教实践能力，推进学前教育高质量发展。来自兵团机关幼儿园紫金城分园、六师五家渠市第二幼儿园、十二师机关幼儿园、十二师“胡钰名园长”工作室及各团场公办幼儿园的40余名园长及骨干教师参加活动，江苏省第二师范学院周欣教授应邀到场指导。

活动中，为进一步了解孩子们在室内外自主游戏的情况，分析现阶段孩子们在室内外自主游戏过程中存在的问题，探讨出可行的教师支持策略，大家观摩了幼儿园孩子们的室内外自主游戏情况，认识了滚筒、碳化积木、安吉箱等丰富多彩的游戏材料。

观摩结束后，大家研讨交流了“安吉游戏”（幼儿园游戏教育）后的收获与思考，深入探讨了实施自主游戏过程中有关游戏材料的投放、关联情景游戏的组织与开展，如何加入新材料、生成新玩法以及如何根据幼儿的年龄特点开展适宜的游戏类型和创新玩法等相关问题，为十二师今后实施“安吉游戏”提供正确应对、合理解决的思路和经验支持。

“二十大报告指出‘办好人民满意的教育，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平’，学前教育也应当走向高质量。同时，国家教育部门针对幼儿园出台了相应的政策，包括《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等，为幼儿园教学活动的开展提供了指导意见。”十二师机关幼儿园园长胡钰介绍，十二师幼教人怀着“让游戏点亮儿童的生命”的信念，进行了一场“把游戏权利还给孩子”的革命，放手游戏，发现儿童；解读游戏，发现学习；回应游戏，生成教学，坚持以游戏为基本活动，探索以儿童发展为本的保育教育实践，从而提高教师专业素养和实践能力。

“今天的共育共研活动，让我有了很多思考，真正理解了‘安吉游戏’的核心是什么，重新认识‘安吉游戏’的本质，不仅要让游戏材料充分发挥作用，真正对幼儿的学习与发展产生价值，真正促进幼儿综合能力的发展，还要坚持遵循‘幼儿在前，教师在后’‘观察在前，支持在后’的理念，让带有温度的游戏呵护幼儿的童年。”三坪农场幼儿园园长张鑫说。

（记 者：冯晓玲 编辑：陈洪存）