感谢老师的古诗文案（春蚕到死丝方尽）

三尺讲台，滔滔不绝讲解；一支粉笔，写尽今来古往；两袖清风，为人清廉正直；寒来暑往，无怨无悔授课。教育了一批又一批的学生，付出了一遍又一遍的心血，不为钱财名利，只为桃李天下，为学生的锦绣前程，呕心沥血，站在讲台，一站就是一生！——这就是老师。

今天是教师节，祝老师们节日快乐！

今天回答悟空问答的邀请答题：你和老师之间都发生过哪些或有趣或感人的故事。这道题勾起了我的的回忆。

今天是教师节，借这个节日的机会，我想写一下，曾经给我留下深刻印象的老师们。也想告诉老师：我没有忘记您，您永远是我人生道路上的老师和榜样。

我是在70年代读的小学，初中和高中。十年间许许多多的老师不仅传授给了我们知识，而且教会我们做人的道理，是他们的教诲时常在耳边提醒；是他们的精神鼓励着我们努力学习。

01

她个子不高，一头乌黑的短发，两只炯炯有神的眼睛，镶嵌在她圆圆的脸上，讲起话来声音洪亮，做起事来干脆利落。她是一位干练的中年女性，她就是陪伴我从小学一年级到五年级的班主任老师——王老师。

王老师既是我的班主任，也是我们的语文和算术老师。我生在农村，那时农村的师资比较匮乏，很多老师都是从村里有些文化知识的人里挑选出来的 ，而且每个老师都兼任着算术和语文课。有的还兼任体育和唱歌课（我们那时数学叫算术，音乐课叫唱歌课）。

70年代初，受大环境的影响，我们很多的时候，不是在上课，而是在学工学农。我们农村没有工厂，就到公社商店去学习，主要是打包装，因为太小不会算账，不让卖东西。更多的时候是下地干活：除草、剥玉米、捡麦子；有的时候去捡马粪。

1973年受黄帅和白卷先生张铁生的影响，我们很多的学生不上课，逃学，还有的与老师对着干，给老师写大字报。学校的教学几乎处于半瘫痪状态；有的老师干脆回家种地去了。

王老师则不同，她性格倔强，不怕学生写大字报，班里只要有学生在，她就给上课，而且布置作业。我就是每天坚持到校上课的学生之一。不仅在课堂上讲课，在带着我们去地里劳动的时候，她也会见缝插针给我们讲算术，带着我们背诵课文。小学的5年，由于老师的坚持，我们没有荒废，她让我们学到了相应的知识，同时学农劳动也锻炼了我们的身体。

在这里，我要发自内心的说一声：谢谢您——王老师。

02

1976年是个不同寻常的一年，我们经历了大悲大喜。唐山大地震波及了我们乡，这一年我升入了初中，开学典礼是在学校操场进行的。我们教室是在操场和学校后院的树林里搭建的帐篷。我们在帐篷里学习了两个多月，由于天气变凉，余震次数减少，几乎不再发生时，我们搬到了教室里。

在初中让我认识了更多的老师。我们有6个班级，我分在4班，4班的班主任也是一位女老师，他姓李，兼任我们的代数课。

李老师和我王老师不同，她性格温柔，说起话来，慢声细语，讲起课来也是慢条斯理。李老师个子也不高，扎着两个过肩的辫子，白皙的皮肤，长圆脸，带着一副白框近视眼镜，讲话时有一个习惯动作，手总爱往上推她的眼镜。

她讲课有一个特点，经常提问，而且她不管你举不举手，直接点名。所以她的课上，同学们注意力都非常集中，生怕一走神，漏掉了知识点，被老师问到，答不上来丢脸。

03

初中时候还有很多老师，同样给我留下了深刻地印象。

语文老师是一个50多岁即将退休的老教师。他头已谢顶，圆脸盘，带着一副老花镜，看学生的时候，总是把头略往下低，把眼镜稍往下挪，然后从眼镜框上方看过来，非常好笑。

他讲课的特点是，声音洪亮，读起古文来，摇头晃脑，有点过去老先生的样子。他的课上经常有人偷着笑。

几何老师姓陈，也是一位中年女性，是南方人，个子不高，但嗓门很大。他的爱人朱老师也是典型的南方人，教我们物理。虽然他们有浓浓的南方口音，但是他们的课讲得非常好，同学们都喜欢听。后来两位老师都被调到了区重点中学。

化学老师也是一位中年女性，她白白的皮肤，大大的眼睛，长着一副瓜子脸。说起话来，满口的天津味道。他的课讲的也是不错的，但是说话比较刻薄，有时让人难以接受，很多同学不愿找她问问题。

美术王老师，也是一位即将退休的老师。天津人也是满口的天津腔，比较幽默，画画的非常好，看他上课就是一种享受。

……

04

1979年下半年顺利升入高中，我们有两个班，我分到一班，班主任是我们的物理老师，姓陶。陶老师，40出头，高高的个子，长得非常帅气，爱整洁，衣服总是整整齐齐，裤线笔挺，皮鞋总是亮亮的。

陶老师上课声音并不大，但很有磁性，非常好听，有点播音员的味道。陶老师的课，是我们学生非常爱听的一门课，课上他自己制作简单的教具，让学生们既直观又形象的来了解每一个定律，每一个原理。而且还会让学生上台演示。

在中学的几年，我一直是班委。高一的时候是班里的学习委员，老师们对我非常好。记得高一上学期末放假的时候，学校通知下学期开始分文理班，让学生回家好好考虑，开学上报。

虽然我不偏科，但相比较更喜欢学文。经过再三考虑，我选择了文科班。陶老师知道后，曾劝我改报理科，并且帮我分析了理科生将来的发展前景等等。 虽然有些动心，但最终还是坚持选择了文科。最后只好谢绝了陶老师的建议，老师尊重我的选择，没有再劝我。后来想想感觉有点对不住陶老师。 高二的时候，陶老师因身体原因，不在任课，回家修养，从此就没有老师的消息。

05

1980年初，高一下学期，我到了文科班，认识了高中的第二位班主任——王老师

王老师身材魁梧，方脸庞，宽宽的额头，一道深深的疤痕，记载着他一段刻骨铭心的经历。王老师出身在河北农村，因为家境贫困，少年辍学，在家自学。他喜欢阅读和写作，1956年任小学教师，期间坚持写作 ，转年发表了自己的处女作，同年被错划为右派分子，在农场、农村劳动22年，那道疤痕就是被打成右派时留下的，也因此他的笔名叫亦痕。

1979年平反后任北闸口中学高中历史教师，正好是带我们这批学生。王老师为人和善，讲课风趣，一口地道的本土话，非常接地气，我们都爱听，也喜欢上他的课。老师的知识面广，课上经常引经据典，他把每一个历史事件，编成完整的故事，讲述给我们，让我们记忆深刻。

总复习的时候，他带着大家从横向到纵向，从中国到世界，从古代到当代，每一个历史事件，每一个知识点进行串联 ，脉络清晰，一目了然。

还有印象最深的是，高考前夕，在我们全面复习的基础上，老师带着我们押重点题。押题很有技巧，特别是政治和历史题，要分析当时的形势和热点，考虑历史背景；另外还要看不同年代的历史事件，在考试中所占的比例。分析哪些有可能出填空，哪些可能是名词解释、或者选择判断题，哪些重要的历史事件有可能出问答题。我们个个都很兴奋，也跟着老师一块押题。实际上，在押题的过程中，老师又带着我们系统的复习了一遍。

高考的时候，老师给押重点题，大约70%都在这个试卷里，也就是说，如果你把老师画的重点题全部背会，至少可以拿到60—70分，是不是很厉害。考试成绩下来后，我们学校的历史平均成绩，在全区名列前茅。

我们毕业后的每一届文科班历史成绩都排在区前列，在市里也排在了靠前的位置。王老师也被评为市劳动模范，后任命学校校长。

因为热爱文学，老师一直坚持写作，1992年出版了自己的诗集《红缪花》，1995年我们同学聚会的时候，老师将签名书送给我们，做为留念，如今我一直珍藏着。

王老师今年79周岁，腰板挺直，身体特别好。每天坚持游泳，坚持写作，他也是天津市作家协会会员。

06

高中的每位老师都给我留下了深刻的印象。如：身患腰部疾病的耿老师，他是我们的几何老师，每天靠吃止疼药坚持上课。上课时他扶着讲台，有时用胳膊支撑着，需要板书的时候，他斜着身子，一只手扶着黑板，一只手写题，严重的时候他半蹲着身体讲课，曾经有两次支持不住，被同学们驾到办公室。

还有很多的老师为了我们的前程，他们付出了辛勤的劳动和汗水。由于篇幅受限，我不能一一列举。

在这里我只想用一句话来表达我的感激之情：老师们辛苦了，我爱你们，祝你们每天都像今天一样，永远快乐。

最后让我用喜欢的句子，来结束今天文章。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

祝所有的老师节日快乐！

我是乐观，高级中学教师、企业培训师，现已退休。

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