育儿的智慧是什么（匠人育儿匠心筑梦）

匠人育儿、匠心筑梦

育儿与匠人，两个看似风马牛不相及的事物。匠人讲究的是苦心孤诣，是一种空前的专注，一辈子大概只会做一件事情，并且做到极致。例如，中国先秦时期的木匠鼻祖鲁班，妙艺绝技称寰宇，端赖斯人有慧心；又如同一时期的名厨庖丁，精巧解牛, 风范神州。育儿则侧重对孩子心智的影响，是一种潜移默化的感染力。两者实则却有着千丝万缕的内在联系。都是一辈子专注地耕耘，都是一生人执着的追寻。

还记得，星星刚5岁出头时，尚懵懂无知，并不知道钢琴为何物，也不知学琴练琴的意义何在。在这个情况下，凭着她对钢琴“乐器之王”的浓厚兴趣，我毅然为她报名了钢琴培训班，从此开启了一段匠人育梦的音乐之旅。冬去春来，从酷暑到严寒，500多个日夜，我几乎没有缺席一堂钢琴课地接送她上学，陪着她日复一日地练琴也成为我每天繁忙工作的最佳调剂。在上课通勤途中，我们一遍遍不断复习着各式乐谱、音符的音名和唱名；在回家练习当中，我们一回回用手指翩跹于此起彼伏的黑白音域间。

乐器学习从来不是一件容易的事情，它充满着未知的反复，往往刚弹顺畅的乐句，隔天就又演奏的断断续续了，它是一个艰辛的“学习-练习-复习-再练习”的螺旋式上升过程。还记得刚练习《小汤1》最后一课《公主圆舞曲》的时候，因为是双手首次合奏，原本只有3行的谱子，却花了我们将近两周的时间，每天枯燥而机械式的大量反复练习，却收效甚微，让人异常沮丧。我们没有放弃，而是俯下身子，在继续保持练习量的同时，把谱子分成了数十个片段，甚至精确到了每一个音符的对位。通过对每个微小片段的精耕细作，我们逐个击破，用绣花的功夫一点点地绣成了完美乐章。功夫终究不负有心人，在练习到第三周的时候，当一曲婉转而悠扬的乐曲钻入我心间的时候，我知道奇迹发生了。

考级是每一位乐器演奏学习者必经之路，也是检验她们学习效果的不二法门。然而，考级是一项综合性的考核，除了对演奏技巧的检验以外，还有对乐理知识的完整考察。这对于一名刚6岁的学龄前儿童来讲，同样是充满挑战的。直接考三级，则又是一个让授课老师都惊讶不已的决定。重重困难之下，我们并没有被压垮，而是将考级的大目标分解成若干个小目标，比方说《音阶和琶音》、《练习曲》、《郊游》、《乐理知识-音乐名家》、《乐理知识-曲子与地区》等。针对不同目标来设定不同的练习、复习方法，并设定每个小目标的完成时间，通过对每个小目标的精雕细刻，以实现终极目标。这个阶段，孩子在重压之下会产生厌学的情绪，我始终以鼓励和鞭策相济的方式谆谆善诱，身体力行的高效陪伴她共同经历欢笑、泪水、痛苦和煎熬。通过近乎苛刻的训练和要求，星星顺利通过了中国音乐学院组织的钢琴三级考试，这也是她们琴行有史以来通过三级的最小学员。

育儿是一件不能急的慢活计，唯有笔耕不辍、日久天长，方能行稳致远 进而有为。这与匠人一生成一事的追求不谋而合，让我们都能俯下身子，潜心钻研，持之以恒，久久为功。

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