育儿的智慧是什么(匠人育儿匠心筑梦)

匠人育儿、匠心筑梦

育儿的智慧是什么(匠人育儿匠心筑梦)(1)

育儿与匠人,两个看似风马牛不相及的事物。匠人讲究的是苦心孤诣,是一种空前的专注,一辈子大概只会做一件事情,并且做到极致。例如,中国先秦时期的木匠鼻祖鲁班,妙艺绝技称寰宇,端赖斯人有慧心;又如同一时期的名厨庖丁,精巧解牛, 风范神州。育儿则侧重对孩子心智的影响,是一种潜移默化的感染力。两者实则却有着千丝万缕的内在联系。都是一辈子专注地耕耘,都是一生人执着的追寻。

育儿的智慧是什么(匠人育儿匠心筑梦)(2)

还记得,星星刚5岁出头时,尚懵懂无知,并不知道钢琴为何物,也不知学琴练琴的意义何在。在这个情况下,凭着她对钢琴“乐器之王”的浓厚兴趣,我毅然为她报名了钢琴培训班,从此开启了一段匠人育梦的音乐之旅。冬去春来,从酷暑到严寒,500多个日夜,我几乎没有缺席一堂钢琴课地接送她上学,陪着她日复一日地练琴也成为我每天繁忙工作的最佳调剂。在上课通勤途中,我们一遍遍不断复习着各式乐谱、音符的音名和唱名;在回家练习当中,我们一回回用手指翩跹于此起彼伏的黑白音域间。

育儿的智慧是什么(匠人育儿匠心筑梦)(3)

乐器学习从来不是一件容易的事情,它充满着未知的反复,往往刚弹顺畅的乐句,隔天就又演奏的断断续续了,它是一个艰辛的“学习-练习-复习-再练习”的螺旋式上升过程。还记得刚练习《小汤1》最后一课《公主圆舞曲》的时候,因为是双手首次合奏,原本只有3行的谱子,却花了我们将近两周的时间,每天枯燥而机械式的大量反复练习,却收效甚微,让人异常沮丧。我们没有放弃,而是俯下身子,在继续保持练习量的同时,把谱子分成了数十个片段,甚至精确到了每一个音符的对位。通过对每个微小片段的精耕细作,我们逐个击破,用绣花的功夫一点点地绣成了完美乐章。功夫终究不负有心人,在练习到第三周的时候,当一曲婉转而悠扬的乐曲钻入我心间的时候,我知道奇迹发生了。

育儿的智慧是什么(匠人育儿匠心筑梦)(4)

考级是每一位乐器演奏学习者必经之路,也是检验她们学习效果的不二法门。然而,考级是一项综合性的考核,除了对演奏技巧的检验以外,还有对乐理知识的完整考察。这对于一名刚6岁的学龄前儿童来讲,同样是充满挑战的。直接考三级,则又是一个让授课老师都惊讶不已的决定。重重困难之下,我们并没有被压垮,而是将考级的大目标分解成若干个小目标,比方说《音阶和琶音》、《练习曲》、《郊游》、《乐理知识-音乐名家》、《乐理知识-曲子与地区》等。针对不同目标来设定不同的练习、复习方法,并设定每个小目标的完成时间,通过对每个小目标的精雕细刻,以实现终极目标。这个阶段,孩子在重压之下会产生厌学的情绪,我始终以鼓励和鞭策相济的方式谆谆善诱,身体力行的高效陪伴她共同经历欢笑、泪水、痛苦和煎熬。通过近乎苛刻的训练和要求,星星顺利通过了中国音乐学院组织的钢琴三级考试,这也是她们琴行有史以来通过三级的最小学员。

育儿的智慧是什么(匠人育儿匠心筑梦)(5)

育儿是一件不能急的慢活计,唯有笔耕不辍、日久天长,方能行稳致远 进而有为。这与匠人一生成一事的追求不谋而合,让我们都能俯下身子,潜心钻研,持之以恒,久久为功。

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