河东区小学教学质量评价改革方案（平川区育才小学）

学校是语言文字工作的基础阵地和窗口单位。平川区育才小学始终以全面推进素质教育为核心，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入教育教学和学生技能训练的基本内容和培养目标，全面提升师生语言能力，传承弘扬中华优秀传统文化。

走进育才小学，浓浓的语言文字氛围让人印象深刻，校园内醒目位置都是语言文字方面的各种宣传栏、展板、板报、手抄报、标志性语言和文字。在二年级三班的教室里，一双双稚嫩的小手捏着铅笔，在方格纸上认真书写，一丝不苟。一笔一画，一撇一捺，一幅幅漂亮的作品跃然纸上。

育才小学教师张国彦说：“作为一个语文老师，我觉得教孩子写好字、读好书，就是我们最重要的责任，所以我从孩子一年级入学以来，在推广普通话、写好规范字方面下了大力度，平时指导孩子写字，我都是在投影仪下一笔一笔做示范，教会孩子们观察字的间架结构，还有笔画的运笔。孩子们基本都能把字写得端正、干净、整洁，而且比较美观。在朗读这一块，也是我重点抓的项目，平时在早读的时间，除了读课文，我还带孩子们读唐诗三百首、三字经还有千字文，班里的孩子都能字正腔圆地有感情地朗读，有一大半的孩子能背诵。”

学校除了在日常教学活动中落实推广普通话、写好规范字要求外，还结合实际开展形式多样、内容丰富的专题活动，定期举办朗诵比赛、演讲比赛、故事会、听写大赛、作业展览等活动，既提高了学生的普通话、规范字水平，又培养了学生的表演能力、表达能力和交际能力。

教师的素养决定了学生成长的高度。学校为加强教师能力建设，统一购买了普通话培训书籍发放到教师手中，不定期对全校教师进行语言文字培训，要求教师不仅在教学中使用普通话，还要求日常交流中也要说普通话，要求板书、教案使用规范字，对教师教学情况考核评估时，将普通话水平视为重要考核内容。

育才小学教师王艳霞说 ：“这是我的钢笔字、简笔画练习册，我们学校每周都进行这个作业，学校教研室有专人负责检查督促，老师们练习的积极性也很高，通过长期不懈地坚持练习，老师们在钢笔字、简笔画、还有粉笔字上有不同程度的提升。”

学校是重要的文化阵地，普通话和汉字是中华民族几千年深厚文化的结晶，更是中华文明的重要载体。育才小学将一如既往地坚持在教育教学活动中引导学生说好普通话、写好规范字，争做文明学生。

育才小学副校长张永祎说：“学校认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，把语言文字工作渗透到德、智、体、美、劳等教育教学全过程。通过学科教学、校园广播、经典诵读、国旗下演讲、主题班队会、学生书写竞赛、教师基本功练习及历年历届的推普周宣传活动，让说普通话、写规范字成为师生的一种生活习惯，进一步推进学校素质教育和校园精神文明建设。”

记者：黄柱 李云霞 曾成铎