农村学校怎样合并（农村学校该整合吗）

刚刚刷到一个视频，看到北京海淀区的一对姐妹花夺得三项全能的冠军和亚军，心里突然五味杂粮，不禁为自己的学生感慨。

现在农村的小学也渐渐的步入正轨，有了多媒体教室，有了音乐室，美术室，图书室，体育室，应该说孩子们和城里的孩子差距的也不是太大，可是我为什么说突然为自己的学生感到心酸呢？

各种功能室其实就是摆搭。

一、美术室

现在因为招聘特岗教师，学校有老师是美术专业的，肯定会有人问，有美术专业的老师为什么不给孩子们上美术呢？因为我们全校加幼儿班一共7个班，只有11个老师，除去一个老师要常盯幼儿园外，1-6年级只有10个老师，每个老师平均每天5-6节课，剩余的课就得批改作业，根本抽不出多余的老师来教美术，所以美术课对于农村孩子来说是特别奢侈的，有时候迎接上面的检查，老师们就会突击让孩子们画，也全部都是给出孩子们图，然后让孩子们自由发挥！

二、音乐室

音乐室有架钢琴，钢琴上的土估计都特别厚了吧，每次迎接检查的时候都会打扫一下，其余时间钢琴只能安静的孤独的坐在那里，乐谱对于农村的孩子来说就是阿拉伯数字，就是1-7！

三、体育室

最可悲的应该就是体育了，六年级的孩子还不会齐步走，不能进行一节有效的体育课，更别说像海淀姐妹花一样去参加比赛了，因为他们好多比赛项目见都没有见过！

所以，我在反思，农村的学校是否该整合，是否也能让农村的孩子真正的享受到

真正的素质教育，而不是写在纸上应付检查的素质教育！