深圳优才的笔试内容是什么（CNCC何谓优才）

CNCC2022将于12月8日至10日举办，今年CNCC技术论坛数量达到122个，内容涵盖了“计算 行业、人工智能、云计算、教育、安全”等30个方向。本文特别介绍将于12月9日举行的【信息学奥赛人才培养的取向与做法】技术论坛。

CNCC2022将解读算力发展趋势，带你洞悉数据价值真谛，与你共议计算领域生态融合与发展！别缺席，等你来，欢迎报名在线参会！

我国信息学奥赛在培养优秀后备人才方面取得了显著的成绩，这与NOI长期以来行之有效、良好的人才培养模式是分不开的。在辉煌的成绩之外，不良情绪漫延、暴戾语言泛滥等现象也偶有出现。这不仅与选手的青春期成长特点有关，更取决于其所在成长环境的人才培养取向。诸如功利至上、轻视德育等片面、失准的培养取向，容易导致选手的价值观出现偏差，还会限制选手的全面成长和长期发展。论坛针对信息学奥赛的人才培养取向，设立两个专题：（1）唯成绩论的困境与破除，和（2）OIer成长的烦恼与疏解，将邀请信息学奥赛资深专家和教师就此展开研讨，对选手的成长和培养等问题进行深度剖析，给出可借鉴参考的解决思路和具体做法。

论坛安排

顺序	报告题目	讲者	单位
1	信息学奥赛人才培养的长期思考	王宏	清华大学
2	信息学选手的中长期成长探讨	韩文弢	清华大学
3	信息学竞赛生培养过程中的潜在心理问题	史光远	清华大学
4	对信息学奥赛学生实施“全人教育”的思考	曹利国	长沙市第一中学
5	精心培育德才配位的时代精英	徐先友	杭州学军中学
6	立德树人——广东信息学奥赛选手的培养环境营造与实践	万海	中山大学

论坛主席

赵启阳

CCF NOI 科学委员会副主席

北京航空航天大学 计算机学院讲师

CCF高级会员。曾任伦敦大学学院客座讲师。主要研究领域为计算机视觉与深度学习，并担任多个顶级国际学术会议PC成员，近三年来主持和参与国家重点研发计划等课题3项，主持和参与制订国家标准2项，获批多项专利和软著。自 2009年以来先后担任CCF NOI 科学委员会委员、副主席等，承担NOI系列赛评测与竞赛环境等技术工作，多次担任国际信息学奥赛中国队领队、副领队。

论坛共同主席

王宏

CCF理事、CCF NOI科学委员会顾问

清华大学 计算机系副教授

2006年至2022年任CCF NOI科学委员会主席。主要研究领域为人工智能、移动机器人等。自1999年开始从事NOI的技术组织工作。曾任2000国际信息学奥林匹克科学委员会委员。2003年被中国科协表彰为有突出贡献者。2014年获CCF卓越服务奖，2022年获CCF创建六十周年杰出贡献奖。

报告及讲者介绍

王宏

CCF理事、CCF NOI科学委员会顾问

清华大学 计算机系副教授

报告题目：信息学奥赛人才培养的长期思考

长期以来，信息学奥赛取得了蓬勃的发展，一路也伴随着各种新的挑战和问题。勇于直面和解决这些新的挑战和问题，是信息学奥赛不断走向辉煌的关键。讲者长期从事信息学奥赛相关的工作，对信息学奥赛发展过程中选手选拔的标准和做法有着较为深刻的体会和思考。讲者将结合当前的教育形势和政策背景，对目前信息学奥赛中的若干问题进行研讨分析，并对信息学奥赛人才培养的取向和做法给出建议。

韩文弢

CCF NOI科学委员会副主席

清华大学 计算机科学与技术系讲师/党委副书记

CCF高级会员。主要从事计算机基础和系统类课程教学工作，主讲“计算机程序设计基础”“程序设计训练”“数据结构”“计算机系统概论”等课程。研究方向为计算机系统，在相关国际期刊和会议发表论文10余篇。曾获得CCF NOI 2003一等奖、北京市高等教育教学成果一等奖、英特尔中国学术英才计划荣誉学者、北京高校优秀德育工作者等荣誉和奖项。

报告题目：信息学选手的中长期成长探讨

信息学选手在中学阶段接受了高强度的训练，在编程、算法和数据结构等方面得到了充分的锻炼，培养了快速解决问题的能力，为之后的学习、工作打下了良好的基础。与此同时，长时间单一的竞赛导向训练模式也会带来知识面不足、发现问题的能力不够、缺少人文关怀等一系列问题，影响选手个人的中长期发展。本报告以几位信息学选手的成长为例，从知识、能力、价值不同层面探讨信息学竞赛的人才培养问题。

史光远

清华大学学生心理发展指导中心 专职教师/讲师

北京师范大学临床与咨询心理学博士。主要工作领域为大学生心理健康教育，曾多次参与竞赛生选拔中的心理评估工作。发表专业学术论文10余篇，主持省部级项目、横向课题若干。

报告题目：信息学竞赛生培养过程中的潜在心理问题

学生参与竞赛的过程中，承受着过分追求成绩、常年集训、缺乏家庭和人际支持等压力，也容易滋生潜在的心理问题，比如焦虑、偏执、冲动易激惹等。对于中学的领导和竞赛教练，重视学生心理健康，识别学生的潜在心理问题，提供对应的心理支持资源，营造良好的成长氛围，是为高校持续培育优秀人生的重要保障。

曹利国

湖南省长沙市第一中学 特级教师，IOI 金牌教练，全国信息学竞赛培训 高级教练

2020年度CCF杰出演讲者，湖南省芙蓉教学名师，长沙市信息技术名师工作室首席名师，长沙市信息技术教学专业委员会理事长，长沙市第一中学信息技术教研组组长。辅导多名学生获国际和全国信息学奥林匹克竞赛金牌，编著《中学信息技术教程》、《信息学奥赛经典》等多本教材，主持湖南省“十三五”规划课题《新课程标准下中小学生计算思维培养的实践与研究》。

报告题目：对信息学奥赛学生实施“全人教育”的思考

全人教育的目的是培养学生成为有道德、有知识、有能力、和谐发展的“全人”。讲者针对当前信息学奥赛中的“唯成绩论”现象，提出了对信息学奥赛全人教育的思考。讲者认为，应注重思想品德教育，避免学生沦为只会编程的“编程工具”；应注重学生的能力迁移和创造力挖掘，避免学生沦为“刷题机器”；应注重学生的学习评价和自信心培养，避免学生沦为“大佬”的“无脑粉丝”；应注重学生的团队精神培养，避免学生沦为“孤胆英雄”。

徐先友

杭州学军中学 信奥总教练/拔尖创新中心主任

正高级教师。指导学生获得4枚国际信息学奥赛（IOI）金牌（其中两次排名世界第一），4枚初中信息学奥赛（ISIJ）金牌，53枚亚太信息学奥赛（APIO）金牌、39枚NOI金牌和510人次全国信息学联赛一等奖。曾两次获评NOI钻石指导教师、三次获评劳动模范，以及最美杭州人等称号。

报告题目：精心培育德才配位的时代精英

人才是最重要的社会资源。贯彻二十大“着力造就拔尖创新人才”精神、培养拔尖人才，是教育工作者的重要使命。拔尖人才应志存高远、德才兼备，不仅要有思想、有才能，更要有高尚的品行；不仅要文理兼优，还要具备过硬的心理素质和一定的领导力，具备顽强的拼搏精神。在人才培养方面，讲者认为育人如同栽树，选苗、培土、浇水、施肥、修剪等每个环节都不必不可少，嘉苗也要在新鲜的空气，纯净的雨水，肥沃的土壤里才有可能成长为栋梁之材。

万海

CCF NOI广东省特派员

中山大学 计算机学院教授

CCF高级会员。中山大学ACM程序竞赛队教练。CCF理论计算机、形式化方法、人工智能与模式识别专委会委员。从事人工智能基础理论、形式化方法研究。近三年有十余篇论文发表在CCF推荐A类期刊或会议。授权国家发明专利8项。主持国家自然科学基金3项、国防项目3项、广东省前沿与关键技术创新项目2项、广东自然科学基金3项。

报告题目：立德树人——广东信息学奥赛选手的培养环境营造与实践

近三年，广东省信息学奥赛的规模不断扩大，CSP参加人数已达12000以上。不断扩大的参赛规模和日益复杂的竞赛环境，特别是有些培训机构对家长和选手的不当引导，为竞赛组织带来了新的挑战。2019年，广东省成立竞赛科学委员会，努力规范竞赛流程，将考试报名、监考、申诉、晋级规则等环节标准化、透明化。在CCF NOI总部的指导下，通过与全省教练深入沟通，引导教练、家长、选手形成正确的竞赛观，树立风清气正、公平、公正、公开的竞赛氛围。

CNCC是级别高、规模大的高端学术会议，探讨计算及信息科学技术领域最新进展和宏观发展趋势，展示计算领域学术界、企业界最重要的学术、技术成果，搭建交流平台，促进科技成果转换，是学术界、产业界、教育界的年度盛会。今年邀请嘉宾包括ACM图灵奖获得者、田纳西大学教授Jack Dongarra，以及高文、管晓宏、江小涓、钱德沛、徐宗本、张平等多位院士及专家，还有七百余位国内外名校学者、名企领军人物、各领域极具影响力的业内专家，CNCC在计算领域的水准及影响力逐年递增。本届CNCC的主题是：算力、数据、生态。

CNCC2022将汇聚国内外顶级专业力量、专家资源，为逾万名参会者呈上一场精彩宏大的专业盛宴。大会期间还将举办“会员之夜”大型主题狂欢活动，让参会

,