领导力管理方法及例子（且谈领导力标准化）

谈了几天的国学，且暂时回归职场，且谈领导力的心得。

看了很多篇关于领导力和执行力的文章，再回想我们日常的管理，有一个感受，让员工执行真的变得好难啊！很多学者都在研究如何提升员工执行力。我先说结论，提升员工执行力就是个伪命题。那么怎么才能让员工自我执行呢？在管理学有个等式，员工的执行力=领导的领导力，就是要让员工执行，必须不断提升领导的领导力，领导力是可以被工具化的，慢慢形成潜意识，扎根在心中。所以，这次就谈一谈其中一个员工成长力模型的工具。

这个工具叫xy管理学理论，x是代表人是丑恶的，人是懒惰的，所以延伸出人是需要通过指令来管理，所以，第一点就是x管理模型。随着知识经济，延伸出一些知识型员工，他们学历高，自我认知能力强，自律性强，她们只需要领导简单支持即可完成工作，所以有了y管理模型。将x和y画成四方格，在最右下方叫指令型，从一个新员工入职，他的能力是弱的，而新员工特点是意愿非常高，这个时候你说：“小王，你明天自己去负责一个项目。”他这个时候一定是懵的。所以这个时期的新人需要给他指令，非常明确告诉他应该怎么做，为什么这么做，什么时候做。慢慢的新员工成长起来，这个时候，他能力提升了，但是意愿下降了，意愿下降的原因是你总指挥他，他也会厌倦。这个时候需要切磋，跟教练一样的切磋，有工作一起讨论，让员工多讲，但是他能力还不够哦，所以需要领导做决定，千万不能让员工做。再过一段时间，这个员工能力完全没问题了，但是意愿属于中等。因为每次都还是领导没有放手。这个时候领导要学会放手，但不能忘记支持，要鼓励员工自己做决定。在交流时，可以用：然后呢，然后呢…你觉得这样做可以吗，还是有更好的方法，我都支持你，你自己决定。培养员工独立思考习惯。最后这个员工完全成长起来了，能力认知都很不错的时候，这个时候恭喜你，领导解放了。所以，领导要做的事情就是在这个循环里不断培养员工的潜质，认知以及能力。

最后我想说的，不一定被很多人认可，领导，一定要让自己没有价值，没有价值了，在这个体系里，你就成功了，因为缺了你体系一样转，这才是领导的最高境界。