小学阶段应掌握的多音字总汇（小学一二年级多音字汇总）

一年级上册多音字汇总：

行：xíng行走 háng银行 地：dí土地 de动词前

落：luò落叶 là落后 觉：jué感觉 jiào睡觉

散：sàn散开 sǎn散落 只：zhǐ只有 zhī一只

还：hái还有 huán还书 挨：āi挨近 ái挨打

发：fā发生 fà头发 处：chù到处 chǔ处理

参：cān参加shēn人参cēn参差不齐

兴：xīng兴奋 xìng高兴 观：guān观看 guàn道观

给：geěi交给 jǐ供给 当：dāng应当 dàng上当

少：shǎo少许 shào少年 扇：shàn电扇 shān扇风

斗：dǒu星斗 dòu斗牛 单：dān床单 shàn姓单

数：shǔ数数 shù数学 空：kōng天空 kòng空闲

要：yāo要求 yào只要 看：kàn看见 kān 看家

把:bǎ把手 bà刀把 华:huá华夏 huà华山

间:jiān中间 jiàn相间 与:yǔ与其 yù参与

称:chēng 称呼 chèng 台秤 chèn称心

禁:jīn 情不自禁 jìn禁令 假:jiǎ假发 jià放假

朝:zhāo朝阳 cháo朝向 夹:jiá夹被 jiā夹子

得:dé得到 de形容词之前

蒙:méng启蒙 mēng发蒙 měng蒙古

应:yīng应该 yìng答应 好:hǎo 好处 hào好事

了:liaǎo知了 le（一般不组词） 着:zháo着火 zhe（词尾,不组词）

没:méi没有 mò没收 种:zhǒng花种 zhòng种树

小学一年级下册多音字汇总：

觉 jué （听觉）（视觉）（觉得） jiào（睡觉）（午觉）一觉）

好 hǎo （好处）（好事）（好久） hào （爱好）（好学）（好奇）

要 yāo （要求）（要击）（要功）

Yào （主要）（要点）（要不）

分 fēn （分开）（分明）（分心）

Fèn （水分）（分外）（本分）（过分）

还 hái （还有）（还在）（还是）

Huán (还原) (还手) (还击)

没 méi （没有）（没来）（没完没了）

mò （沉没）（没收）（吞没）（没落）

冲 chōng（冲击）（冲破）（冲动）

chòng(冲劲儿) (味儿冲) (冲南走)

奔 bēn （奔跑）（飞奔）（奔驰）

bèn（奔头）（直奔）（投tóu奔）

间 jiān（房间）（田间）（空间）

jiàn（间日）（间接）（间苗）

中 zhòng (打中) (击中) (中奖jiǎng)

zhōng (当中) (中等) (中文) (中年)

长 cháng (长久) (长处) (特长) (长空)

Zhǎng (长大) (长子) (厂长) (长进)

尽 jìn (尽头) (尽兴) (尽力) (尽心尽力) jǐn (尽早) (尽快) (尽北头)

挨 āi (挨着) (挨个)( 挨近) (挨门挨户)

Ái (挨打) (挨冻) (挨批评) (挨饿)

着 zháo (着急) (着火) (睡着) (着慌)

zhe (走着) (看着) (听着) (说着

处 chǔ (处理) (相处) (处方) (处于)

chù (住处) (长处) (去处) (远处)

参 shēn (人参) (海参) (党参)

Cān (参加) (参看) (参与) (参军)

落 là (落下) （丢三落四）

luò (落叶) (没mò落) (落座) (落地)

当 dàng (当真) (上当) (当时) (当天)

dāng （当家) (应当) (当心) (当中)

行 háng (一行) (外行) (银行) (行业)

xíng (行走) (飞行) (爬行) (行为)

散 sǎn (松散) (散装) (散文)

sàn (分散) (散会) (失散) (散心)

发 fā (发现) (分发) (发言) (发火)

fà (头发) (理发) (千钧一发)

少 shǎo (少数) (多少) (少见) (少许)

shào (少年) (少女) (少壮) (少爷)

斗 dǒu (北斗) (烟斗) (斗室)

Dòu (争斗) (决斗) (斗法) (斗气)

地 de (悄悄地) (渐渐地) (高兴地)

dì (地方) (高地) (绿地) (产chǎn地)

扇 shàn (扇子) (羽扇) (电扇) (一扇门)

shān (扇风) (扇动) (翅膀一扇)

数 shǔ (数九) (数落luo) (数一数二)

shù (天数) (数目) (岁数) (次数)

了 liǎo (终了) (了无) (明了) (了不起) le (行了) (来了) (快了) (晚了)

空 kōng (真空) (空话) (空中) (太空)

kòng (空地) (空位) (填空) (闲空)

的 de (好的) (我的) (大的) (红的)

dí (的确)

dì (目的) (有的放矢)(众矢之的)

称 chēng (称呼) (称赞) (声称) (称号)

chèn (称心) (相称) (对称)

重 zhòng (重大) (体重) (重要) (重点)

chóng (重复) (重写) (旧地重游)

结 jiē (结果) (结实) (结巴)

jié (结束) (结合) (结交) (完结)

答 dā (答应) (答理) (答腔qiāng )

dá (回答) (问答) (答题) (报答)

只 zhī (一只) (只身) (只字) (只言片语) zhǐ (只有) (只好) (只要) (只争朝夕)

应 yīng (应该) (应当) (应有尽有)

yìng (应时) (呼应) (应变) (应用)

几 jī (茶几) (窗明几净) (几案) （几乎） jǐ (几个) (几多) (几何) (几天)

把 bà (刀把) (伞把) (话把儿) (梨把儿)

bǎ (把门) (把关) (一把) (把手)

种 zhǒng (种子) (品种) (物种) (种类) zhòng (种地) (种树) (刀耕火种)

干 gān (干净) (饼干) (晒干) (干巴) gàn (干活) (干部) (才干) (干事)

小学二年级上次多音字汇总：

小学二年级下册多音字汇总：

背－（bèi背诵）（bēi背带）

教－（jiào教师）（jiāo教书）

血－（xuè心血）（xiě血淋淋）

扇－( shān 扇风)（shàn扇子）

切－ (qiè 亲切)（qiē切菜 ）

佛－（fú 仿佛）（ fó 佛像）

行－ (xíng 行人) (háng 银行)

转－（zhuǎn转身）(zhuàn转圈)

曲－ (qū 弯曲) (qǔ 歌曲)

结－（ jié 结束 ）( jiē 结实 )

朝－(zhāo 朝阳 ) (cháo 清朝)

还－( huán 归还) ( hái 还有)

担－（dān 担心）(dàn 重担)

系－（xì 关系） (jì 系鞋带)

载－（zài 满载）(zǎi 记载)

恶－（è 作恶） (wù 可恶)

称－（chēng称象）(chèn对称)

尽－（jìn 尽力） (jǐn 尽管)

当－ (dāng当年) (dàng 当铺)

圈－（juàn羊圈）（quān圆圈）

挑－（tiǎo 挑战）（tiāo 挑水）

倒－（dǎo倒班） (dào 倒退)

混－ (hùn 混乱) (hún 混蛋)

兴－（xīng 兴奋）(xìng 高兴)

要－（yāo 要求） (yào 重要)

模－(mó 模型) (mú 模样)

难－（nàn 难民） (nán 困难)

量－(liàng 重量)(liáng 量一量)

尽－(jìn 尽力 ) (jǐn 尽管)

看－（kān 看瓜）（kàn 看见）

中－（zhòng 中计）(zhōng 中间)

调－（diào调动）（tiáo 调节）

假－(jià 假日) (jiǎ 真假)

似－（shì 似的）(sì 相似 )

盛（shèng 盛行 盛气凌人）(chéng盛饭 盛器)

漂（piāo漂流）(piǎo漂白)(piào漂亮)

扎（zā扎辫子）(zhā 扎针) (zhá 挣扎)

修辞手法口诀

比喻歌

比喻打比方，生动又形象。

明喻甲象乙，暗喻甲是乙。

见乙不见甲，借喻略本体。

说乙再说甲，人们叫引喻。

借代歌

借代象借喻，统统略本体。

借代非借喻，借喻非借代。

以此代彼是借代，以此喻彼是借喻。

借代富有形象性，事物特征更鲜明。

比拟歌

拟人拟物叫比拟，似物把人拟成物。

拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。

描写文章忌呆板，比拟生动形象化。

人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。

夸张歌

“言过其实”叫夸张，表达感情非寻常。

夸张词句表事物，突出特征更加强。

“夸而有节”正刚好，增添文彩助想象。

“夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。

象征歌

托义于物叫象征，事物形象表特征。

形象特征细品味，以物思义含意中。

托义于物是象征，以此喻彼叫借喻。

对偶对仗，结构一样。

词性相同，字数相当。

字句对称，节奏铿锵。

反语歌

反语是反话，讽刺味辛辣。

讽自警钟响，刺敌如刀枪。

双关语

双重含义双关语，明说暗讲隐意指。

含蓄幽默细品味，或是暗示或讽刺。

排比歌

排比一大串，语气多连贯。

结构相类似，意义相关联。

请听《排比歌》，排比好效果。

条理更清晰，层层递进说。

排比可记叙，排比可抒情。

强调又深入，道尽满腹情。

滔滔话语来，串串妙句挥。

增强文气势，感人动心扉。

反复歌

说理记叙巧反复，加强话语印象深。

文艺创作用“反复”，强调主题语意尽。

“反复”手法用得妙，文章精彩锦上添。

反复反复意回还，加强节奏如心弦。

由浅入深呈递进，由轻变重层层深。

从小到大非排比，从低向高层层进。

顶针回文歌

顶针——结构严谨，语句通顺。

自问自答是设问，问而不答是反问。

练习：判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。答案最后！

1、豆大点的人也想造反。（ ）

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）

4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）

5、这件事怎么不是你的错呢？（ ）

6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）

8、老师是园丁，我们是花朵。（ ）

9、学如逆水行舟，不进则退。（ ）

答案：1、夸张 2、拟人 3、比喻 4、排比、5、反问

6、夸张 7、拟人 8、比喻 9、比喻

小学1-6年级常考多音字汇总：

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