高中语文现代文阅读教学（中小学语文现代文阅读教程）

第九章 分析理解文章的过渡与照应

写文章要考虑结构的构思，如何做到前后统一，首尾呼应，严谨自然，纵横交错而层次不乱，这也是一种写作技法。因此，我们不可忽视对文章过渡、相互照应的分析。

第五十二课　对文章过渡的分析理解

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过渡，从形式上看，有过渡词、过渡句、过渡段，以及过渡意（即意思上的过渡）。文章过渡的地方常见的有这么几种：内容的转折过渡，这种过渡往往由转折词体现出来；时间、地点的转换过渡；倒叙、插叙的起止处过渡；由总到分或由分到总处的过渡。过渡句，过渡段在文章中起着承上启下的作用，它往往把前后内容紧密地联系在一起，使文章衔接自然，形成一个整体。

例如《秦兵马俑》一文，文中有这样一句：“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这就是一个典型的过渡句，前半句承接上文，讲兵马俑规模宏大；后半句领起下文（启示下文），描述兵马俑类型众多，个性鲜明。这样的表述紧紧扣住了文章主要内容，使上下文过渡自然，特别是“不仅……而且……”一个过渡关联词的使用，使过渡更自然，衔接更紧密。

请看范文

三 个 女 人

①三个是当年大学同学的女人相聚在某酒店。她们分别是甲俊女、乙俏女和丙靓（liàng）女。她们都是五十岁，虽然年龄相同，但此时甲俊女、乙俏女两人的表情与丙靓女截然不同。‖

②事情还得从二十六年前说起。当时的甲俊女、乙俏女和丙靓女不仅年轻，而且长相十分漂亮，浑身上下几乎找不到一点儿的败笔。她们从大学一年到大学即将毕业，始终在同一个班里读书，加之年龄的相同，又都有出众的容颜，使她们颇有共同语言，几乎无话不说。

③正值妙龄的女郎怎能不如醉如痴地构想自己未来的牵手？甲俊女、乙俏女和丙靓女当然也同样。

④果然有一天，甲俊女、乙俏女和丙靓女相互谈论起自己未来的牵手。她们漫步于校园一条幽静的林荫小道上，脸上都泛着朝霞般的红晕。是的，她们都是大学生，年轻而又出众的漂亮，有这么好的本钱，何谈将来找不到如意的郎君？她们又怎能不为此而感到喜悦和自豪？

⑤按理说，女人将来找什么样的丈夫是女人的秘密，不应透露给别人。可是，颇有共同语言，几乎无话不说的甲俊女、乙俏女和丙靓女还是相互敞开了各自的心扉（fēi）。

⑥首先开口的是甲俊女。她目光冷峻，说：“我可不低三下四地活一辈子。我要嫁给一个当官的，有权有势，前呼后拥，门庭若市，我要活个威风八面。”

⑦接着，乙俏女说话了。她满脸神气，说：“我可不穷酸酸的。我要嫁给一个有钱的，整天山珍海味，穿金戴银，当个阔妇，谁敢不对咱垂涎三尺？”

⑧然后，丙靓女开言。她面带微笑，说：“知识是永恒的，知识是真正的力量。我愿嫁给一个学者，看他用满腹经纶造福社会，靠自身的真本事，脚踏实地地铸造辉煌，我也能跟着充实，感到幸福和荣光。”

⑨终于，三个年轻貌美的女人都找到了如意的郎君，与他们手牵手地做起了夫妻。然而，三个女人后来又都活出个怎样的心态呢？

⑩甲俊女婚后确实感受到了丈夫权势的威风。可是，她也看到了丈夫如何低三下四地讨好上司以求升官；如何花言巧语地笼络人心以求保官。她终于感到了丈夫活得太累，自己也跟着累。她也意识到了权势是过往的烟云，何人能终身为官？面对丈夫年龄逐年增大，趋向老化，甲俊女的心也跟着不断地衰老。

11.乙俏女婚后生活在钱海之中，她为自己成为阔妇而神气过好一阵子。可是，后来她感到丈夫说话是那么的无知，举止是那么的粗俗。她从丈夫身上只能得到金钱，别的什么也得不到。乙俏女这才体会到钱是身外之物，满足不了一个人精神上的需求。她感到一种惆怅（chóu chàng）。

12.丙靓女婚后既是丈夫的妻子，又是丈夫的秘书。她帮助丈夫著书立说，传播知识，手牵手地造福社会，共铸辉煌。丈夫受人尊敬，她也受人欢迎。一天，丙靓女对丈夫说：“亲爱的，知识无退休，你能活到老干到老，我与你牵手到永远，也能活到老幸福到老荣光到老。”‖

13.相聚某酒店，甲俊女和乙俏女说她俩的婚姻都有败笔，而丙靓女的婚姻是完美的。因何败笔，因何完美？选择人生法宝是关键。人生有三大法宝：权势、金钱、知识。我们应该记住丙靓女说的：知识是永恒的，知识是真正的力量。

［本课解题］本文已用“‖”划分为了三大段。第二大段还可以划分两小段。第⑨自然段为过渡段，起承上启下的作用。因此，第②至第⑧自然段为第二大段的第一小段；第⑨至12自然段为第二大段的第二小段。

［精辟讲解］第⑨自然段有一个转折词“然而”，使上下文内容出现了转折，前句承上，内容是三个年轻貌美的女人找到了如意郎君；后一句启下，内容是三个女人婚后又都活出个怎样的心态。过渡段应归下段，故第⑨自然段应属第二大段中的第二小段。

本课思考题

1.本文运用了 　　的记叙顺序，作用是　　　　、　　　　。请写出能衔接上下文的一句话： 。

引点：第①自然段为第一大段，应注意下文的一个时间词。

2.结尾运了　 　 和　　 的表达方式，作用是 。

引点：结尾段的第一句，对甲俊女和乙俏女说的话运用了间接陈述句。后几句，包括设问句，阐述了作者的观点。

3.第②自然段“使她们颇有共同语言，几乎无话不说”的作用是什么？

答： 。

引点：第⑤自然段也同样出现了类似的语句。

4.第①自然段横线上的“此时”指代的是什么时候？

答： 。

引点：依上文，揣摩词语的指代义。

5.第④自然段横线上的“果然”一词删掉好吗？为什么？

答： 。

引点：“果然”在这里是副词，表示事实与所说或所为相符。

6.说出第③自然段横线上的“牵手”在这里的含义是 。

引点：结合语境看下文来回答。

7.第④自然段，“脸上都泛着朝霞般的红晕”的作用是什么？

答： 。

引点：看下文，注意衬托的表现手法。

8.第④自然段横线上的“本钱”在这里应取 的意思。

“本钱”一词，在《现代汉语词典》中的注释是：（1）用来营利、生息、赌博等的钱财。（2）比喻可以凭借的资历、能力等。

引点：结合语境，注意词的比喻义。

9.第⑥、⑦、⑧自然段是什么结构关系？

答： 。

引点：注意“首先”，“接着”，“然后”三个词。

10.第②自然段横线上的“败笔”在这里的含义是　　　 　　。第?輥?輱?訛自然段横线上的“败笔”在这里的含义是　　　 　　。

引点：“败笔”一词常用于写字、绘画、写诗文，原意是字写得不好的一笔，画得不好的部分，写得不好的词句。在这里“败笔”一词应该注意语境义。

11.第⑥、⑦、⑧自然段“她目光冷峻”、“她满脸神气”、“她面带微笑”均是对人物的　 　描写，各反映了三个女人怎样的心态？

答： 。

引点：结合第⑥、⑦、⑧自然段三个女人的语言描写来回答。

12.第①自然段，“甲俊女、乙俏女两人的表情与丙靓女截然不同”，你能说说她们当时的表情是怎样的截然不同吗？

答： 。

引点：结合文章内容，意思对即可。

参　考　答　案

第五十二课

1.倒叙　设置悬念　吸引读者　事情还得从二十六年前说起　。　2.叙述　议论　总结全文　深化主题　3.为下文作铺垫。　4.三个当年大学同学的女人相聚在某酒店的时候。　5.不好。“果然”一词在这里更能表达甲俊女、乙俏女和丙靓妹如醉如痴地构想自己未来的牵手会是必然的。另外，“果然”一词能使上下文更好地过渡和衔接。　6.郎君或丈夫。　7.更能烘托出甲俊女、乙俏女和丙靓女为自己有本钱，将来能找到如意郎君的喜悦和自豪的心情。　8.（2）　9.承接　10.相貌丑陋　不成功之处　11.神态　 “她目光冷峻”反映了甲俊女喜欢权势，威风八面的心态；“她满脸神气”反映了乙俏女嫌贫爱富，好摆阔气的心态；“她面带微笑”反映了丙靓女尊重知识，关爱社会，务真求实的心态。12.甲俊女和乙俏女表情应是阴沉，或是惆怅，或是伤感的；而丙靓女的表情应是愉悦，或是自豪，或是幸福的。

指导老师张士连

作者简介：张士连，74岁，曾经是一名军人，七十年代初复员转业到油田，原吉林油田井下作业工程公司特车队政工干事。现为吉林省作家协会会员、士联作文公益教育促进会会长，2000年从企业内部退养后，致力于辅导中小学生语文（作文与阅读）。期间，整理、总结、创新了“作文八种结构法”，获得了国家专利。继《士联作文教学》《中小学语文现代文阅读教程》（上、下卷）《话题作文与阅读》（上、中、下卷）《阳光童话林》《作文早入门》之后出版的第六部著作。目前新出版的中小学阅读读本共20多万字，分为“情真意切散文篇”、“写人叙事记叙文篇”、“引人入胜童话篇”、“观点鲜明议论文篇” 四个部分。关于本书的定位，诚如作者所言：“本书既是文学读物，又是作文导航。在指导读者读写要点与读后答题的同时，教你读与写。

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