英语词根词缀拉丁语 英语入门至关重要的任务是认识拉丁语希腊语常用字

请家长朋友牢记：记忆任何语言的单词都必须先正确识字。

中国孩子学习英语、法语、德语、意大利语、西班牙语、俄语等众多的西方语言，最重要的共同任务是认识几百个源自拉丁语和希腊语的常用构词部件（相当于汉语中的偏旁部首）。

事实上，我们并不需要专门花时间去学习这些知识。

我们需要做的只是在记忆中小学英语教材中经常出现的一些常用单词时顺便了解一些就可以了。

比如绝大多数小学生都学习过英语表“月份”的单词。

家长一定要明白：英法德意西语表“月份”的单词全部都源自拉丁语。

最好玩的是，英语表“9~12月”的单词用到拉丁语表“7~10”的数字。

如果家长朋友稍微花点精力大概熟悉拉丁语的septem（7）、octo（8）、novem（9）、decem（10），再加上-ber就是表“10~12月”的单词September（9月）、October（10月）、November(11月)、December(12月)。

最好玩的是：英语表“二”的单词two和表“十”的单词ten都是以t开头。而拉丁语的相应单词duo和decem都是以d开头。

我们可以不费吹灰之力掌握印欧语系语言读音变化的规律：拉丁语的d对应英语的t。

最最重要的是，认识拉丁语表“二”的词根du-，就可以轻松掌握英语单词dual（两的），duet（二重唱），duality（二元性）。

认识拉丁语表“十”的词根dec-，也可以轻松掌握英语单词decade（十年），decimal（小数，这里的decim-是拉丁语表“十”的单词decem的读音变化——元音e变化为i），decimeter（分米，这里的deci-表“十分之一”）。

根据拉丁语的d对应英语的t，我们可以大概推导出：英语中源自日耳曼语的单词tooth（牙）对应的拉丁语单词是以d开头。

建议大概熟悉一下拉丁语表“牙”的单词dens。

【拉丁语】dens：dens, dentis n. m. tooth; tusk; ivory; tooth-like thing, spike; destructive power, envy, ill will;

拆解：den s（表“阳性主格”后缀）。

我们可以大概了解：dens是单数主格，dentis是单数尾格（den ti s）。

只要您愿意，就可以不费吹灰之力掌握英法德意西语表“牙医”的单词。

【英语】dentist [ˈdentɪst]n. 牙科医生

拆解：dent ist。

在法语中，表“牙”的单词就是dent。

【法语】dent[dɑ~]n.f.牙，牙齿

请家长朋友牢记：-ti-，-tu-源自PIE（原始印欧语）名词后缀。

我们可以在法语名词后缀-tion和-ture看到-ti-和-tu-。

请家长朋友特别牢记：

1、英语至少有6337个单词用到法语名词后缀-tion，源自拉丁语-tio名词的宾格。

2、英语至少有443个单词用到法语名词后缀-ture。

这就是说，至少有6千多个英语单词中国孩子都是可以十分轻松地掌握的。根本不需要死记硬背。

这一节，我们继续学习《任何年龄的人都可以轻松自学拉丁语》中的第11课。

拉丁语的es对应英语的you are。

但是，家长朋友一定要明白：英语的you既可以表“你”，也可以表“你们”。

也就是说，英语的you不区分单数和复数。

所以，英语表“你俩”通常用you both，表“你们大家”用you all。

在拉丁语中一般不存在这种情况。

反过来说，英语的语法已经大幅度简化了。

用汉语解释更容易：拉丁语的es相当于汉语中的“你是”。

甚至都可以不用理解什么是“单数”，什么是“复数”。

拉丁语中es是esse（相当于英语的be）的第二人称单数现在式，而est是第三人称单数现在式，其中的-t是表“第三人称单数”的尾缀。而表“第二人称单数”的尾缀是-s。

也就是说，拉丁语的es实际上相当于ess的变化。

请家长朋友牢记：几乎所有印欧语系语言中和英语的be对应的单词都是不规则动词，也都是变化最复杂的动词。

学习印欧语语言，如法语、德语、意大利语、西班牙语、拉丁语、希腊语、俄语等都需要认真学习它们的be动词。

反过来说，我们只要大概熟悉拉丁语的esse，再学习英语等语言的be动词就绝对是事半功倍。

我们应该有一个基本概念：印欧语系语言的动词通常是由动词词根和相当统一的动词不定式后缀构成。

所谓的不规则动词绝大多数也是有规律可循的。

拉丁语的esse是由词根es-和动词不定式后缀-se（在接元音时变化为-re）构成。

罗马帝国的孩子学习拉丁语，只要重点记忆词根es-就可以了。

英语表“现在”的单词present中就用到es-。

【英语】present [ˈprez(ə)nt]adj.1. 出席的；到场的

How many people were present at the meeting?

会议有多少人出席？

There are twenty children present.

在座的有20个孩子。

Present at the meeting were the leading members of the departments concerned.

出席会议的有各有关部门的负责人。

2. 现在的；现存的

the present government

现政府

What is your present job?

你现在的工作是什么？

I don't need the literature at present. Thank you very much all the same.

"我现在还不需要这些文献,但我还是要感谢你。"

3. 有如在场的；身临其境的

4. （动词）现在时的

拆解：pre es ent。

词源：present (adj.)

c. 1300, "being in the same place as someone or something;" early 14c., "existing at the time," from Old French present "evident, at hand, within reach;" as a noun, "the present time" (11c., Modern French présent) and directly from Latin praesentem (nominative praesens) "present, at hand, in sight; immediate; prompt, instant; contemporary," from present participle of præesse "be before (someone or something), be at hand," from prae- "before" (see pre-) esse "to be" (from PIE root *es- "to be").

我们可以大概了解：英语的present经由法语源自拉丁语的praesentem，是拉丁语动词præesse的现在分词 praesens的宾格形式。

法语中拉丁语源的名词通常源自其宾格。

请大概了解：拉丁语的前缀prae-在法语中变化为pre-，在德语中变化为prä-。

英语使用的是法语中的形式。

认识拉丁语的es-，对记忆英语单词essence（本质），essential（本质的），essentially（实质上）是至关重要的。

请家长朋友大概了解一下拉丁语动词变化时的尾缀：

到这里，了解拉丁语agricola表“农夫，农民”的小朋友都肯定已经了解：拉丁语句子：“Es agricola”对应英语的“You are a farmer”，意思是“你是农夫”。

强烈建议家长朋友和孩子一起利用英语原版的生物教材开始轻松愉快的英语入门学习。

请家长朋友牢记：英语中，源自拉丁语的min-对应源自希腊语的micro-表“小”，源自拉丁语的max-对应源自希腊语的macro-表“大”。

汉语中的 “微观”和“宏观”通常是对micro-和macro-的翻译。

我们大概学习：

【英语】In the 1870s, researchers working in the searing heat of the Sahara Desert were startled to discover fossils of ancient whales.

【汉语】19世纪70年代，在撒哈拉沙漠酷暑中工作的研究人员惊讶地发现了古鲸的化石。

我相信：认识英语单词star（星）的小朋友再记忆start（开始）和starve（饥饿）肯定不是难事。

接下来，在认识start的基础上再记忆startle也不是难事。

【英语】startle[ˈstɑːtl]vi., vt.(使)震惊, (使)惊跳; 使惊愕

startle sb. out of one's wits使人惊呆

He startled from sleep.他从睡梦中惊醒起来。

I was startled by [at]the news of his death.我听到他的死讯大吃一惊。

She was startled to see him looking so ill.看到他病到这种程度, 使她大为吃惊。

n. [美]震惊; 惊跳

词源：startle (v.)

c. 1300, " move agitatedly, run to and fro" (intransitive), also "caper, romp, skip; leap, jump;" from Old English steartlian, from the source of start (v.) frequentative suffix -le (as in topple, jostle, fizzle, etc. Sense of "move suddenly in surprise or fear" first recorded 1520s. Transitive meaning "frighten suddenly" is from 1590s. The word retains more of the original meaning of start (v.). Related: Startled; startling; startlingly. As a noun from 1714.

英语的-le通常是受法语的影响形成的名词后缀，而这里的-le是源自古英语的频率后缀。

英语的“searing heat”表“灼热”。

认识英语单词ear（耳朵）的小朋友记忆sear非常简单。

【英语】sear[siə]vt.1. 使枯萎; 使憔悴2. 烧灼; 烧焦3. 加烙印于4. 使冷酷; 使麻木

A cold wind sears the leaves.

寒风使树叶枯干。

His soul has been seared by injustice.

他的心灵因受屈辱而变得冷酷无情了。

虽然没有什么关系，但是，在掌握sear的基础上再记忆search非常简单。

【英语】search [sɜːtʃ]

vt., vi. （常与for连用）搜索，搜寻；探查，查究

I searched everywhere for the book.

我到处找这本书。

The party then searched the whole cave thoroughly but did not find anything except an empty tin trunk.

"这个探测队接着把整个山洞彻底地搜寻了一遍,但是,除了一只空铁皮箱以外什么也没找到。"

"After we had landed, the plane was searched thoroughly."

"我们着陆后,飞机被彻底搜查了一遍。"

习惯用语:

Search me!

我不知道，我不晓得！

n. 搜索；查访；搜寻

After a long search, they found the lost child.

经过很长时间的寻找，他们发现了这个走失的小孩。

The search for a cure for this frequent disease is being funded by the government.

政府正提供资金以探索这种多发病的治疗方法。

词源：search (v.)

c. 1300, serchen, "go through and examine carefully and in detail" (transitive), from Old French cerchier "to search" (12c., Modern French chercher), from Latin circare "go about, wander, traverse," in Late Latin "to wander hither and thither, go round, explore," from circus "circle" (see circus). Compare Spanish cognate cercar "encircle, surround."

我们可以大概了解：古法语把拉丁语的circ-变化为cerch-，重点是把拉丁语位于a前的c变化为ch。

同时，法语、意大利语、西班牙语把拉丁语的元音i变化为e。

中古英语把古法语的cerch-变化为serch-。

现代英语通常把中古英语的e变化为ea，最终就成了英语单词search。

而英语单词circle（圆），circle（马戏团），circum-（环绕）中都直接使用拉丁语的circ-。

认识circ-，再学习拉丁语动词circare非常简单。

【拉丁语】circo：circo, circare, circavi, circatus v. traverse; go about (L S); wander through;

拆解：circ o(表“第一人称单数”尾缀)。

了解拉丁语前缀re-表“又，再，重复”等的小朋友，在认识英语单词search的基础上就已经实际上掌握英语单词research。

【英语】research[rɪˈsɜːtʃ]n.1. 研究；探讨

to do research on blood diseases进行血液病研究

2. 研究成果

vi. 研究；探讨

to research into the causes of an illness研究发病原因

,