值得收藏的四大名著绘本(这本畅销了40多年的启蒙绘本可不仅仅是一本数数书)

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值得收藏的四大名著绘本(这本畅销了40多年的启蒙绘本可不仅仅是一本数数书)(1)

常爸说

在常爸推荐的《最适合幼儿英语启蒙的20本经典绘本套装》中,第一本介绍的就是《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》;这本书真可以算上经典绘本界的“无冕之王”了,任何英文亲子阅读推广人的书单,恐怕都少不了这一本书。

在<Brown Bear, Brown Bear,What Do You See?>这本书的宣传语中,编辑这样写道:

“连锁式的情节,

重复式的对话,

鲜艳大胆的拼贴画,

是孩子语言学习思维拓展的最佳选择。”

多少个书目和专家们的推荐,足以证明这广告词打得一点儿不夸张。再次邀请老朋友,1岁3个月的Elle妈妈(水果鱼)为我们进行深度解读。

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今天解读的这本书是Brown Bear, Brown Bear,What Do You See

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    内容简介:

    “棕色的熊、棕色的熊,你看见了什么?”“我看见一只红色的鸟在看我。”“红色的鸟、红色的鸟,你看见了什么?”“我看见一只黄色的鸭子在看我。”“黄色的鸭子,黄色的鸭子,你看见了什么?”“我看见一匹蓝色的马在看我。”……一问一答,一个看向另一个,反复接续,九种颜色的九种常见动物在玩有趣的接龙游戏。

接下来,一起看欣赏“常青藤爸爸”原创的绘本视频:

    推荐理由:

    这是一本畅销40余年、广受全世界小宝宝喜欢的阅读启蒙书。图画醒目、情节简单、文字押韵,非常容易吸引0-3岁婴幼儿的注意力:每个跨页都是一大幅创意拼贴画,各以一种浓烈的色彩,清晰活泼的方式呈现一种常见动物;而每页的对话回环往复,连起来读朗朗上口,韵律十足。

    幼小的宝宝从中既可以认识动物、颜色,又能在重复的句式中轻松感受英语语感。书中最后出现了“大人看见孩子”,以及“孩子看见了书中所有的动物和人”,既在情节上是有趣的呼应,也为亲子游戏提供了丰富的编创空间(没错!后面会说哒!)。

    作者介绍:

    比尔·马丁(Bill Martin Jr.),美国童书作家、编辑、教育家,曾任小学老师、校长,有长达50年的写作经历。1967年从一次坐火车的旅途得到灵感创作了《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》。

    艾瑞·卡尔(Eric Carle),美国著名绘本大师,1929年生于纽约州锡拉丘兹,六岁时随父母移居德国。年近四十才开始创作图画书,处女作就是这本《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》,之后又创作了经典的《The Very Hungry Caterpillar》(《好饿的毛毛虫》),获奖无数的卡尔喜欢把绘本做成玩具,通过巧妙的设计,让孩子的阅读像游戏般快乐有趣。他在书中注入了丰富的情感,用自成一格的拼贴画呈现出色彩斑斓的画面,引导孩子认知自己周围的美丽世界。

我家的共读实录

第一次翻开这本书,我就有点被镇住了:图画非常大非常醒目,一个跨页一个颜色一种动物——棕色的熊、红色的鸟、黄色的鸭子、蓝色的马、绿色的青蛙、紫色的猫、白色的狗、黑色的羊……前后翻阅,色彩斑斓,同时句子连续念起来,重复、押韵、朗朗上口。就像我能感觉小婴儿生来喜欢可爱动物、喜欢听童谣一样,我认定这本大大的棕熊书一定会是Elle的菜,果然清晰、活泼、鲜艳的动物图画和有韵律的声音,都非常吸引她。

一书多读:韵律书

翻开图画,我念道:“Brown Bear, Brown Bear, what do you see? I see a red bird looking at me. Red Bird, Red Bird, what do you see? I see a yellow duck looking at me…. ”

很显然,英文的原版书除了句尾押韵,还一直在重复两个句型: “What do you see?”“I see…looking at me.”一问一答中也反复提到动物的名字:每种颜色的动物在答句中提出,之后会在问句中连说两遍。动作“see”“looking at”也一直在重复(中文都是“看”,英文却很清楚地做了区分:see强调看的结果,look at 强调看的动作,顿感英语逻辑好清晰)。

音韵、节奏、重复,本书几乎包含了所有对于阅读起步期儿童至关重要的概念,不仅吸引小宝宝注意语言发音的有趣,不断强化他们对语言的印象,从而为说话和认知提供基础。所以,这样有韵律的绘本,我喜欢反复大声朗读,而Elle是最好的听众,喜欢反复认知聆听。

一书多读:动物书、认色书

书中依次出现的“brown bear, red bird, yellow duck, blue horse, green frog, purple cat, white dog, black sheep, goldfish”,9种基础颜色,加9种最常见的动物,又给这本书添加了新的功能——动物认知书、颜色认知书。尤其是书的最后一页,出现了书中的全部动物,这页特别适合玩“指物说名称游戏”。我真心喜欢这种一书多用、能丰富拓展的绘本,虽然好绘本成千上万,可往往有目的地去给小宝宝找出合适的,真的很耗时间精力。

说到读书时的亲子互动,其实大多都是随意发挥,比如模仿动物的动作(如鸟飞、青蛙跳)、学动物叫(中 英文叫声差别较大,我有时候两种都说),或者跳页指图,Elle自己翻到哪页,我们便就哪页提问;变换词句:如减去形容词(如直接问horse, horse , what do you see?),加一些形容词(如a big yellow duck, a little white dog),指图直接说“What’s this? This is a bear, a brown bear.”或“Where is the sheep?”“It’s here. It’s a black sheep.”

为了更好互动,我把书中最后提到的“老师”说成“妈妈”有时候放下这本书,也问她:Elle, Elle, what do you see? You should say, “ I see Mother looking at me.”

颜色对小宝宝来说比较抽象,我通常会把颜色和动物名称连起来读之后再做强调,比如,我会在说完red bird那页的句子后,指着图重点说red,看见旁边有红气球,也一起指给她看,并说red。我们还利用环衬中的色条来玩配对游戏,来找找每个色条分别对应书里哪种动物的颜色。

把书当脚本,RAP唱起来

在多次朗读和随机互动以后,这本书成了我和Elle的游戏书,我有意把它当成脚本,一边指着图,一边加上手势、动物叫声和动作、童谣等,有节奏地逐页念唱出来。Elle也跟着我学动物叫、学动物的一些动作,或者看着我咯咯笑。反正为了讲故事玩游戏,“唱念做打”十八般武艺我是全拼出来了。

Brown Bear, Brown Bear, What do you see?

I see a red bird looking at me.

The brown bear says growl,growl growl.

(猫着腰学熊叫,嗷——嗷——growl)

Red Bird, Red Bird, What do you see?

I see a yellow duck looking at me.

The red bird says tweet, tweet, tweet.

(学鸟飞,两手交叉,手心向上,大拇指贴合在一起,上下扇动手掌,并随着身体左右晃动)

Yellow Duck, Yellow Duck, What do you see?

I see a blue horse looking at me.

The yellow duck says quack, quack, quack

(念呱呱quack时,拇指和四指头上下一张一合, 模仿学鸭子张嘴叫的样子)

Blue Horse, Blue Horse, What do you see?

I see a green frog looking at me.

The blue house says neigh neigh neigh

(模仿马叫neigh——,然后哒哒哒向前走,模仿马蹄走路的声音)

Green Frog, Green Frog, What do you see?

I see a purple cat looking at me.

The green frog says ribbit ribbt ribbt

(学青蛙叫,蹲下再跳起)

Purple Cat, Purple Cat, What do you see?

I see a white dog looking at me.

The purple cat says meow, meow, meow.

(学猫叫,学猫伸懒腰,学猫步,踮着脚尖走路)

White Dog, White Dog, What do you see?

I see a black sheep looking at me.

The white dog says woof, woof, woof.

(学狗汪汪叫,摇尾巴)

Black Sheep, Black Sheep, What do you see?

I see a goldfish looking at me.

The Black sheep says baa,baa,baa.

(一边拍手,一边唱童谣Baa baa black sheep)

Goldfish, Goldfish, What do you see?

I see a mother looking at me.

Hello, goldfish.

(双手合在一起,晃动手腕,模仿金鱼在水里游泳的动作)

Mother, Mother, What do you see?

I see a beautiful baby looking at me.

Where? Where?

Here.Here.The baby is you, Elle.

(指指宝宝,抱抱宝宝)

Elle,Elle,What do you see?

I see a Brown Bear, a Red Bird, a Yellow Duck, a Blue Horse, a Green Frog, a purple cat, a White dog, a Black Sheep, a Goldfish, and a Mother looking at me

(翻到书最后一页,边读边指边念唱)

亲子手工:撕撕贴贴做彩虹

这本书是用拼贴画做成的颜色认知书,书的前后环衬的彩条汇集了书中的各种动物的颜色,很像彩虹。受到书里的启发,我真的跟和Elle做了一道彩虹,其中小Elle参与了重要的撕纸工作。

拼贴画步骤

1.准备至少7种不同颜色的色纸,也可以自制,用水彩笔、油画棒或色铅笔等在白纸上涂色制成(包括红、橙、黄、绿、蓝、紫、青、粉等)

2. 用铅笔在白纸上画出彩虹轮廓。

3. 按你们想要的颜色搭配依次撕纸,用双面胶或胶水贴进白纸上的彩虹轮廓里。

4. 用色笔稍微修饰一下,即完成。

成品出炉

别人家的亲子游戏秀

下面是我在网上找到的关于这本书的亲子游戏,他山之石,可以攻玉,看完以后真令人脑洞大开。

1.投筛子游戏

有图片筛子、单词筛子,投骰子,根据图片或单词读单词,或翻开书中的对应图。

2. 拼图游戏

拼图可以自制,也可以在亚马逊网站上购买现成的平面拼图或积木拼图(Block Puzzle)

3. 绘画

拼图画

自制书

4.自制手偶

用于讲故事角色扮演。

吸管加卡纸

不织布手偶

图卡加雪糕棍

图卡加绳子

如果,你们还意犹未尽的话……

艾瑞·卡尔和比尔·马丁还一起出版了《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》的三本姊妹书,其中包括:

《 Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear? 》(1991)讲述的是动物园的动物和声音;

《Panda Bear, Panda Bear, What Do You See? 》(2003)说的是濒危动物;

《Baby Bear, Baby Bear, What Do You See?》 (2007)讲述的是动物妈妈和宝宝。

妈妈们也可以找来这些书和宝宝一起读!

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