荐读我们在你身旁（悦读老乡金近）

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《小猫钓鱼》《小鲤鱼跳龙门》等许多人至今耳熟能详的儿童文学作品，已成为童年时代美好的记忆。这些作品出自我国著名儿童文学作家金近之手，他也因生前为孩子们创作了大量的优秀儿童文学作品，受到孩子们的喜爱。2015年11月6日是金近先生诞辰100周年纪念日，金近生前与家乡的学校有哪些鲜为人知的故事？金近小学为何以他的名字命名？金近先生去世前留下了哪些遗憾？中国教育报特邀金近家乡浙江省上虞区金近小学校长何夏寿撰文，讲述了他与金近、金近与金近小学的故事。——编者

命运是风，让你永远无法捉摸，更别奢望追随行踪。比如，有些一辈子与你相处的人，心里却遥远得如同生活在两个星球；而有些从不相处，甚至从未相见之人，只凭神交，却像石头上刻下的字，铁板上烙出的画，从不忘记，永不磨灭。

金近，三十年前，我第一次听到这个名字的时候，无论如何也想象不到，这个普通的名字，竟成为我生命里石头上的字、铁板上的画。

1

那是1983年的11月3日，我在家乡小学代课。这一天课间休息，陈校长把一本书放在我的办公桌上，笑道：“大作家，知道《小猫钓鱼》作者是哪里人吗？”

我从小喜欢看戏，听故事，识字后，酷爱读书，看戏文，算是个文艺青年，空时也写点小文章，发表在我们县里的报刊上，老师们戏称我“大作家”。虽然我读过《小猫钓鱼》，也教过二年语文里的这篇童话，甚至能将故事整个背下来，可是还真不知道这个故事是谁写的，更不知作者是哪里人。

陈校长放在桌子上的是一本《小朋友》杂志。他显然看出我答不上来，友好地一笑说：“杂志第13页里有介绍，这个人还是我们前庄村人。”

什么？《小猫钓鱼》的作者是我们家乡前庄人！我迫不及待地将杂志翻到了第13页。没错，在这页的右下角，清清楚楚地写着《小猫钓鱼》的作者：金近，我国著名儿童文学家，1915年出生在浙江省上虞县四埠乡前庄村。

我仿佛不相信自己的眼睛，又好像怀疑杂志有假，合起来翻过去地将这一排文字读了几遍。一点没错，白纸黑字，金近就是我们前庄村人，可是这么有名的作家，怎么可能是我们这个穷乡村的人？我知道我们家乡金姓是大姓，那么这个叫金近的大作家又和谁家是亲戚？他的父母是谁？

我带着“十万个为什么”回到了家，向出生于1909年的父亲打听金近之事。父亲很肯定地说：“这个叫金近的，是高先生家的儿子，叫大阿毛，听人说起过，好像大阿毛是在北京，会写文章，很出山（家乡方言，有出息的意思）。”

“他爸姓高，可儿子怎么会姓金呢？”我不解。

“这个我也不知道了，他们一家早就搬离了前庄。”父亲的回答真是令我失望。

想起来也难为了父亲。一来父亲从没读过一天书，见识不广；二来在那兵荒马乱的岁月里，人人自危，能让自己活下来就十分不易了，谁还会有闲心在乎别人姓高姓金。何况，父亲补充说，人家早在五六十年前举家搬迁了。那时，父亲也未成年。

但父亲的一句话，鼓励了我去打破砂锅的决心：“这个叫金近的有没有地脚（家乡方言，地址的意思），有的话，你写封信去问问就知道了。”

地址倒是没有，但父亲的“解题”思路，无疑给了我探索的轨迹。通过一段时间的搜索，我终于在陈校长的帮助下，在他教高中的亲戚那里，知道了金近先生是北京团中央《儿童文学》杂志的主编，那位老师还将抄有《儿童文学》编辑部地址的一张小纸条捎给了我，让我兴奋得连夜给金近写信。

现在看来，那是封极为可笑的信。与其说是信，还不如说是习题汇总。除了一开头的自我介绍外，接下来是四道问答题：一问金近老师是不是前庄人，如果是，记得村里哪些人，哪些地方？二问他的父亲是不是高先生，大阿毛是不是他的小名？如果是，为什么姓金？三问金近在北京，有没有重回家乡的想法？想不想回家？四问我也喜欢写故事，可就是写不动人，能否帮助指导。

第二天，当我把给金近写信的事对陈校长和其他老师说了后，办公室里笑翻了天。有的老师捂着肚子笑话我天真得近似于白痴，人家在京城做上了大作家，凭什么接受你的“审查”。被老师们一说，我羞得无地自容，脸烫得可以煮水。我后悔自己做事冲动，不但写了，还把信投进了邮筒。

后来几天，我在心里暗暗感激老师们淡忘了此事，不再拿我做笑柄。大约一个星期后，我正在校门口值下午班，邮差交给了我一个牛皮信封。我一看，寄信人的地址是一行印刷好的红色楷体：中国少年儿童出版社，后面用蓝色墨水署着“金近”两字。

难道真是金近给我来信。我的心激动得跳到了嗓子里，整个身子轻得就要飘起来。我冲进了办公室，像中了大奖似的，扬着手里的信：“金近给我回信了，回信了！”

办公室里的老师以为我中了邪，纷纷起身，用异样的目光看着我。一向敏感的我，此时就像一个进入了角色的演员，完全不管别人的感受，大声地念起信来：“夏寿老师：您好，来信收到。我是金近。你父亲说得没错，我小名叫大阿毛……先父叫金文高，识得几个字，常为乡亲写封信写个条什么的，村里人常尊他为高先生……”

在这封长达两千多字的回信里，金近不但十分具体地回答了我的“提问”，而且也扩充了好多他对家乡的记忆，让我确信他是彻头彻尾的家乡人。他说：“小时候我跟父亲到海里去捉黄泥螺。这黄泥螺可以鲜吃，也可以腌着吃，那种口味，真的称得上是人间美味。虽然我身居遥远的北方，偶尔见到商场有黄泥螺出售，我都会毫不犹豫地买来吃。我吃着家乡的味道，思念着遥远的家乡。夏寿老师，感谢您为家乡孩子教书，我向您深表敬意！如果您有创作上的需要，尽管向我提出，我一定尽力而为。”

我读着读着，眼睛模糊了，眼泪遮挡了我的双眼。信中的每一个文字，犹如一个个热情的火球，把我烘照得全身发热，我觉得自己就要燃烧了。

陈校长走过来，从我这个被幸福击昏了的人手里，拿走了信稿。他理智而谨慎地看完信后，哈哈大笑：“你真是个大作家，连地址都没写，就给金近寄信了。”

是吗？我从陈校长手里取回了信。果真，金近先生在信的最后说：“也许您工作太忙，您给我的来信中忘了写上寄信人地址。这对我来说没什么，我是永远记得家乡是浙江省上虞县前庄村的，但如果你以后给人家投稿，请检查有否写上自己的地址，否则人家就找不到您了。”

我为自己的冒失而羞愧，更为金近先生对家乡的深情而感动。自那以后，我和金近先生开始了不间断的书信往来。我对先生的感情也从崇拜慢慢变成迷信。

2

我感谢迷信，因为迷信让我阅读了金近先生寄给我的一批又一批儿童文学作品。大都是他的作品，也有他朋友的著作，诸如张天翼、严文井、陈伯吹等等，每个名字，都会在中国儿童文学界这面大锣上，敲击出震耳欲聋的响声。这些阅读，为我日后开始童话教育奠定了较为坚实的基础。

读多了书，好像见多了风景，往往容易对所见所闻，发表一些自己的看法。那是1986年春，我们前庄小学新盖了一排两层的校舍，还新建了个校门。那时候，学校也换了新校长。新校长说，学校的校门要搞得有文化一点，有教育意味一些，很希望能请金近先生为我们题个词。他知道我和金近先生长期书信往来，让我写信去跟老人说一说，还说他征求了乡领导的意见，如果金近先生同意题写，可以付给一定的酬金。

能请金近先生为自己的学校题词，一想到日后天天能看到金近先生题写的校门，这是一件多么美好的事情，我立刻给金近先生写信求题。金近先生很快复信了。首先是祝贺学校盖了新楼，为表示自己的心意，他说通过邮局给学校寄去了一包图书，请我收到后转交给学校图书室，让孩子们阅读。还希望学校能否在校园种些树，净化空气，对孩子身体有好处。最后说到题词的事，他说自己从小写不好毛笔字，允许他练练后，过段时间完成“作业”。至于酬金，哪有自己向自己家收取礼金的规矩，这个“创新”要不得。

大约过了半个月的样子，我收到了金近先生寄给我的挂号信。信封很大，里面装的是三幅大小不等的条幅，上面写着大小不同的“前庄完小”四个字，还有金近先生的签名。

我和校长及学校老师，如获至宝，看了一遍又一遍。说实话，金近先生的毛笔字确实一般，但清秀庄重，干净利落，像是微风中挺立的劲草，工整不失活泼，三幅字都适合做小学校门。可美中不足的是，三幅题词中，前庄完小的“庄”字，都多加了一点，成了不折不扣的错字。尽管校长说，在做校门时，我们可以通过技术处理，把这个“庄”字改过来，但我还是把情况如实地告诉了金近先生，并且多余地说，如果不改，孩子们肯定会说“金近爷爷写字也这么粗心”。

当我把去信指出金近先生写错字的事说给校长听后，校长十分严肃地说：“你真是的！这下完了，金近先生怕是再也不会跟学校有任何往来了。”

但没过多少天，我意外地收到了金近先生寄给我的挂号信。打开一看，是一张书写无误的“前庄完小”宣纸，还给我附上一封简短但令我终生难忘的信：“何老师，我非常感谢您帮我修正了一个错字。我这个‘庄’字的写法，是过去我们前庄村人的写法，现在看来完全是个错字。作为一名小学老师，一定要教给孩子正确的文字。从您的来信中，我完全相信您是一个十分严谨负责的老师。家乡的孩子会因为有您这样的老师而受益的，我为家乡有您这样的老师而自豪。”信的落款是：粗心的金近。

读着来信，我感动得差点落泪。自此以后，我和金近先生的通信更趋频繁了。

3

那是1989年，金近在信中对我说，人越老越思乡，今年夏天，他想回家乡看看。我把情况告诉了校长，校长也出面书信邀请，金近先生自信地表示一定过去。校长把情况告诉了乡政府领导，乡政府领导也发出了邀请。

5月19日，一位在北京和金近先生工作的作家谷斯涌先生，在乡政府领导的陪同下，来到了我们前庄完小。他主动找到了我，对我说：“何老师，这一次我回故乡上虞，我们单位主编金近先生一定要我来见见您。”

“哦，金近先生说是今年也要回家乡的。”

“是的，本来我们俩人说好的，一起来。”谷斯涌先生很沉重地说，“可是，上个月，他不幸得了脑溢血，幸亏送得及时，才保住了命，现在连生活还要别人料理……”

谷斯涌先生的话越说越轻，我的心变得越来越沉，我感到自己整个身子像被谁使了魔法似的，不会动了，好半天，不说一句话，不变一个坐姿。

“金老师现在怎样了？”我终于恢复了说话。

“还好，正在慢慢地好起来。”谷斯涌先生对我笑笑，平静地说，“昨天，我还去了金近先生的家，他还让我看一大堆他练写‘前庄完小’的废旧宣纸，还对我讲了您帮他改错字的故事。他说，给孩子们写文字，如同给孩子做糕点，安全是第一位，其次才是样子。写了错字给孩子，那是不安全的，要误人子弟的。‘我差不多就要制造文字毒品了，幸好何老师替我把关。’他一再叮嘱我，要我代他向您致谢！”

我感动得有点不好意思了，赶快把自己最近了解到的关于这个“庄”字的故事背景，原原本本地讲了一遍：“我问过了，其实那个‘庄’字，是过去我们前庄村人出外捕鱼，讨口彩而有意加上去的，希望鱼打得多一点，日子一点一点地好起来。根本不算错字的。”

“哦，还有这种说法。”谷斯涌老师深情地说，“金近老师为人特别谦虚，诚恳，好多事本来就不是他的错，但他总是自责。”

“但愿他能早点恢复健康，我们学校的孩子们真想见见他。”我说得婉转，其实我自己才是最急切地盼望着跟金近先生握个手、合个影。

“他一定会来的，因为他还没有当面向你致谢！”不愧都是搞儿童文学的，谷老师的话也说得活泼幽默。忽然，谷老师想起了一件事，从随身的书包拿出一本书，递给我：“差点忘了，这是金近老师新出的一本书，他要我送给您，说可能对您写童话有用。”

我接了过来，是一本崭新的散发着油墨清香的书，书名叫《童话创作及其它》，一看就是金近先生的笔迹。打开扉页，是金近先生用蓝色钢笔写的签赠：何夏寿老师雅正！再一看，签的还是上个星期的日子。

听着谷斯涌先生的讲述，捧着先生送上的书籍，特别是先生依然活泼有力的签名，我想象着不久的将来与先生见面的景象该是如何的温暖与美好，神圣而自豪。

那天晚上，我做了个梦。金近先生真的来了，来到了他写了无数次“看家乡庙会”的现场中，来到了他多少回魂牵梦萦的故乡前庄村。我迎了上去，他也认出了我。我们的手紧紧地握在一起。他再一次对我致谢，说我帮他改正了“庄”字。我说没错没错，就这多加的一点，恰恰证明了您是地地道道的前庄人。金近笑了，笑得跟我的老父亲一样，爽朗舒心，可亲可敬：“是的，一点一点，我们前庄村人，从来都是老老实实，规规矩矩，一点一滴，从不夸夸其谈，好高骛远。”

“对的。您的身体也在一点一点地恢复健康，是吧！”我主动伸手去握他，这下，我的梦醒了。

可是，梦与愿违，就在谷斯涌先生回去后不久，7月9日，我从广播里得知，金近先生因为脑溢血再度复发，终于离开了这个处处让他留恋、感恩的世界，离开了他一直想回但终于没有回成的故乡。

望着校门口高高悬挂的“前庄完小”四个金色大字，我的泪水流得连成一线，又断成一点，一点……

“金近老师，我们一定等您回家。”我在心里默念着。

几年以后，我做上了学校校长，征得金近夫人的同意，我将学校更名为金近小学，校内塑起了金近先生的大理石像，建起了金近先生纪念馆，我还几次赴京参与当地政府和中国少儿新闻出版总社的洽谈，设立了面向全国的“《儿童文学》金近奖”。

每天早晨，沐浴着新一轮升起的朝阳，踏着学校广播里金近先生的《劳动最光荣》的歌曲，凝望着广场正中含笑端坐的金近塑像，穿过全天开放的金近纪念馆，我忽然觉得，谁说我和金近素未谋面，谁说金近没有回家，其实金近先生一直和我相亲，永远生活在他热爱的故乡大地。（作者何夏寿，系浙江省绍兴市上虞区金近小学校长）

来源：中国教育新闻网-中国教育报本期编辑：张春铭中国教育新闻网查询更多教育专业资讯欢迎点击www.jyb.cn登录网站长按图片，识别二维码关注微信

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