儿童atpp高是什么原因（孩子专注力的转移）

有家长向PDI脑神经营养反映：我觉得孩子在专注力持久性方面没有什么问题。他有时候写作业挺认真的，但有时候又难以进入学习状态，老师也反映过他会出现“跟不上课堂节奏，影响考试发挥”的现象。这到底是怎么回事呢？

专注力转移的具体表现

AU金伽表示家长所反映的上述现象就是 “专注力的转移”。通常情况下，专注力转移能力出现问题的孩子会表现出“可以一门心思地做一件事，但换到新任务时却迟迟不能进入状态”的现象。

下面我们来仔细看看“专注力的转移”有哪些表现。

1、有些孩子在玩一个玩具或进行一项活动时比较专注，能够持续很久，但换到另外一个玩具或活动时就会出现烦躁、抗拒的表现，PDI脑神经营养认为这说明孩子的专注力转移能力较低，也就是常说的思维僵化，不够灵活。

2、上课铃声响起，孩子们回到教室后能否快速进入学习状态也是专注力转移能力强弱的体现，这在孩子之间有很大的差异。

PDI脑神经营养发现有些孩子能很快地集中精力听课；而有些孩子可能坐下来还在想着刚才在操场上玩了些什么，需要8--10分钟才渐渐进入状态；甚至有的孩子需要更长的时间才能静心收心，进入学习状态。

3、PDI脑神经营养发现不少国内小学的课程是采用穿插、轮换方式安排的，数学、语文、英语或者科学等科目轮换着上课。在不同科目转换的时候，孩子需要很快地转移自己的注意力，把在数学课上的思维和学习方式跳转到语文课所需要的思维方式上去。如果注意力和思维方式一直调转不过来，则说明孩子的专注力转移能力需要加强。

4、还有，临堂小考或者突击考察的时候，孩子能否积极地调动自己的注意力，专注在小考上，这些都涉及到注意力的转移能力。

专注力的转移的含义

PDI脑神经营养综上所述，专注力的转移的含义就是：指能够主动地、有目的地将注意力从一个对象调整到另一个对象或者活动当中。

而注意力转移的速度，是我们思维灵活性的体现，也是我们能够快速加工自己所需要的信息、做出结论和判断的基本保证。

因此，PDI脑神经营养认为专注力转移能力好的学生能快速地调动注意力，进入学习新事物所需要的思维方式，提取有用信息。

PDI脑神经营养提醒家长注意

专注力的转移如果过于频繁更换就不太好了，需要结合“专注力的持久性”来分析。

比如：孩子在玩玩具时，一个玩具只玩了几分钟就换另一个玩具玩，一直重复更换，这种表现从某种程度上说，也是专注力的转移问题。