二年级上册语文植物妈妈练习(语文同步学部编版2年级)

《植物妈妈有办法》字词学习

二年级上册语文植物妈妈练习(语文同步学部编版2年级)(1)

学习目标:

1 文题解说

“植物妈妈”是一种拟人的说法,特指那些能传播种子繁衍后代的植物。“植物妈妈”为了让自己的“宝宝”四海为家,想了很多奇妙的办法:孩子们有的乘着风周游世界,有的顺着水行走万里,有的附着在动物的皮毛上去田野、山洼……题目充满童趣。

2 学习目标

1.会认“植、如”等14个生字,会写“法、脚”等10个生字;正确读写“植物、山洼、炸开”等词语。 重点

2.正确、流利、有感情的朗读课文,并背诵课文。 难点

3.培养观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

4通过朗读课文,了解植物传播种子的方法,激发热爱大自然的情感。

预习妙招:

1 课文内容探秘

(1)课文中介绍了哪几种植物?他们是如何传播种子的?

(2)“粗心的小朋友却得不到它”是什么意思?什么样的小朋友才能得到它呢?

(3)你还知道哪些植物传播种子的办法?

2 背景资料

降落伞 是凭借空气阻力使人或物体从空中缓慢下降着陆的伞状器具。主要由柔性织物制成,是空降兵作战和训练,航空航天人员救生和训练,跳伞运动员训练、比赛和表演,空投物资,回收飞行器的设备器材。

写作指导:

1 写作技巧

拟人化的写法。

所谓拟人化的写法,就是根据事物的特征,赋予其人的思想、感情、语言、行动等,使被描写的事物人格化。这篇诗歌就恰当地运用了这一写法,把植物化身为“妈妈”,把种子化身为“孩子”,赋予了它们人的思想,巧妙地介绍了植物传播种子的方法。

2 方法运用

怎样运用拟人化的写法?

(1)要合乎情理,和谐自然。如,将一棵古树写成是一位饱经风霜的老人,突出其历经沧桑、志趣不改的可贵品质。

(2)要情真意切。如,同样是写小河流水,根据你所要表达的情感,可以说成小河在欢笑,也可以说成小河在呻吟……

生字

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多音字

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形近字

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近/反义词

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