英语启蒙过程中的各种疑惑(英语启蒙一定要做好的是这两件事)

原创 逃妈 东西儿童教育

英语启蒙过程中的各种疑惑(英语启蒙一定要做好的是这两件事)(1)

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大家好,我是逃妈。

前几天给大家推荐一套美国老师出品的高频词学习书,让我想起很多逃逃刚来美国时的学习情景。因为书中不少练习和他的课后作业简直一模一样。

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写文过程中我翻出了很多逃逃小时候的作业纸,有些感慨。

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▲ 我把逃逃每个年级的作业都收纳在一个大纸箱里,平时和大家分享的很多素材,就是来源于此

现在回头看,有语言环境是一方面,但也仅仅是一方面,毕竟对这么点儿大的孩子来说,在学校里和小朋友之间的互动,靠手势动作肢体语言就能完成一大半了。而要在听说读写各个方面都赶上同龄孩子的进度,尤其我们所在的学区还属于比较“鸡”的那种,就不那么容易了。

非常感谢当时逃逃的老师给我的一些建议,我和她也通过很好的“家校配合”,加速了逃逃的学习进度。如果单从英语这一角度看,大概花了一年多的时间吧,就已经和周围的牛娃们没太大差别了(周围的娃牛不牛不好说,不过人家毕竟是母语娃嘛)。

其中有两点我觉得特别关键,也是今天文章的重点,我觉得对国内孩子也很有效,尤其适用于零基础,或者只有一点皮毛基础,想迅速把英语这一块拉起来的孩子。

即便错过了最早的启蒙阶段,没在两三岁就开始磨耳朵看动画,也还没读过多少分级,甚至像逃逃那样26个字母都认不全…这两点抓起来的话,依然可以迎头赶上甚至弯道超车。

读到这你可能有点儿小兴奋了,不过接下来的“干货”得请你冷静细读。

为啥呢?因为它们看起来不新鲜,甚至有些老生常谈。

但相信我,真的很管用。

而且,我会试图把一些老生常谈但似乎从没怎么谈清楚的问题,和大家再仔细掰扯掰扯。

关键点一:

背单词

是的,就这么简单,背单词。

千万不要以为背单词就是死记硬背,就跟培养语感,快乐学习啥的背道而驰。

实际上,起步稍晚,5、6岁,甚至7、8岁的孩子,母语已经非常强势了,天然会对外语有排斥心理,没有一点词汇量打底,无论多么有趣的绘本、读物、动画片都很难提起兴趣,更没啥快乐而言。

跟我们学中文也要识字、认字、写字一样,美国孩子同样也要背单词。

不过呢,他们把背单词这件事做得很高效。

首先,在几万个英文单词里选出需要「急用先学」的高频词。

高频,顾名思义就是出现的频率很高。但这个说法很模糊,究竟多高才算高呢?

于是,他们又根据单词在各类英文读物中出现频率的高低,把高频词分成几个档次。

第一档 220个Dolch Sight Words

这个大家肯定听说过了,为了简单起见,我们通常直接就把这220个单词称为“高频词”,其实从严格意义上来讲,它们算是高频词的第一档,最基础、频率最高、孩子必需最先掌握的一档。

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其实它们真正的学名叫Sight words, 视觉词,要达到看一眼就能直接反应的效果,不用想也不用拼读,就是条件反射地一见如故心领神会。

初阶英语读物,就是我们常说的原版分级、绘本中,70%-80%由这些单词组成。

第二档 1000个Fry Sight Words

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这一档也叫Sight Words,同样也是要掌握得“滚瓜烂熟”的,但数量要大很多,它是伴随着孩子进入桥梁书、简单初章书阅读阶段所需要的词汇量。

第三档

2850个New General Service List

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当孩子需要阅读更有难度的章节书了,那就得把词汇量扩展到New General Service List这个级别,它包含有2850个单词,是基于剑桥英语语料库(英国的报纸、杂志、广播、电视等)挑出来的。掌握这2850个单词后,可以理解90%-95%的英文口语和80%-85%的书面语。

逃逃的老师跟我说,孩子顺着这个路线来掌握单词,基本上就能一路从《牛津树》、《大猫》等分级读物,过渡到《老鼠记者》、《神奇树屋》等简单初章,再到《哈利波特》、《波西杰克逊》等牛娃标志章节书了。

听起来很美妙,但是,220,1000,2850,实现起来也不容易啊!

其实,从逃逃的经历看,真正要「背」的并不多。

220的Dolch Sight Words的确是要背,要熟记下来的,它相当于英语学习的第一桶金,搞定后孩子再拿起分级、绘本心里就不虚了。

所以也是美国小学低年级课堂的重中之重,我曾经分享过美国老师的一箩筐方法。前几天给大家推荐的《高频词学习书》,正是由美国一线老师编写的,把这些方法打包在一起,孩子可以把它们直接搬回家去练习。

1000的Fry Sight Words,也是要记下来。但是,这时很多都不需要硬背了,有了第一桶金后,再加上我下面马上要讲到的“自然拼读”,可以轻松举一反三。

2850的New General Service List ,逃逃至今没有刻意去背过,但已经掌握了不少。为啥呢,因为有了前两挡的基础,孩子已经可以畅读很多英文原版书籍。很多新单词,就直接在阅读中去认识了,在这本书中刷上几遍,在另一本书中再刷几遍,加上日常的拼写练习,自然而然地就能记住了。

好了,背单词就先讲到这,因为它不是孤立的,和下面这点结合起来,才能实现“利滚利”。

关键点二:

自然拼读

我知道有些同学心里在打鼓了。

“啊?自然拼读?真有用吗?对非母语孩子有用吗?是智商税吗?”

别慌,我们先来看看自然拼读是什么。

为了让大家迅速Get到,我把它和咱们熟悉的汉语拼音作个类比。

假设根本没有汉字这码事,我们的文字就是拼音,比如这是书上的一句话:

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现在有位5岁左右的孩子,大字不识一个(我们假设的这个世界里没有汉字),但伶牙俐齿能说会道,而且还学会了拼音,当他看到上面这个句子,是不是能把它都拼读出来呢?可以的,他能完整地读出“春天来了,草绿了,花开了,真美啊!”。

同样地,如果孩子熟练掌握拼音,当他听到这么一句话“春天来了,草绿了,花开了,真美啊!”也肯定能准确地写出:

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也就是说如果我们的汉语系统里没有中文字,“拼音”就是我们的“字”,那孩子学通了拼音后,就可以“见字能读,听音能写”了。

而英文本身就是拼音文字,它所有的单词都是由26个字母拼出来的,没有类似我们汉字这样的另一套文字系统。

所以,英语母语国家的孩子在语言启蒙阶段学习的自然拼读法,就是通过学习字母的发音规则,让孩子看到单词时,可以根据这些规则拼读出来,反过来听到一个单词的读音后,也可以根据规则进行拼写。

但是,

英语又属于比较复杂的拼音文字,也就是说,26个字母与基本音素之间并不是一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系。比如同样是字母a,在cake(蛋糕)里它发的是[ei]这个音,在cat(猫)里它发的是[æ]的音,那当孩子看到一个含有a的单词,怎么判断它该发[ei]还是[æ]呢?

这无疑对学习英语词汇的发音和拼写都增加了难度。

不过尽管如此,人们还是总结出很多发音规律,这些规律对于绝大多数(80%以上)英文词汇都适用,也就是我们常说的自然拼读。

比如上面这个字母a发音的例子,学过自然拼读的孩子就会明白:

a在下图左边的这种情况下,都发[æ];而在右边的情况下,都发[ei]。

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你看,我前面说的“利滚利”没错吧,当孩子学过tap、tape,他就很容易根据自然拼读方法,扩展到cap、can、man、cape、cane、mane…….

But wait,等等,用自然拼读方法,孩子是能轻松拼读出来,但并不晓得意思啊。

这就回到了“自然拼读”究竟有没用的问题了。

逃逃的经历就是挺好的例子,美国小学一上来就开始学自然拼读,他当时几乎是零基础入学的,我最大的体会是:

如果单纯学自然拼读的方法规律,真没什么用,因为会读了也搞不懂意思。

所以,自然拼读一定一定要配合着分级读物,多听多读一起来进行。

我了解到的英语母语国家,无论美国还是英国,自然拼读的学习战线都拉得很长,通常是从K-2,也就是横跨了学前班、一年级、二年级这3年,也类似分级读物那样,循序渐进地学习。

比如英国小学娃常用的《BookLife自然拼读分级》,就是一个很大很完整的体系,先学什么,再学什么,从单个字母,到字母组合,按什么样的顺序,分哪些阶段,都很有讲究(不得不说,从语言学习的体系性来看,英国比美国做得更好啊~):

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而且,每个阶段都需要结合阅读来体会和应用拼读规则。比如在学习最常用的/s/a/i/...时,就需要在阅读中去拼读含有这些字母音素的单音节单词sit, pig, man, can, gap等等:

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即便如此,也还是不够的,还得同时结合着《牛津树》、《大猫》等分级读物同时进行,在更多的读物中去练习巩固。

美国这边也一样,逃逃学自然拼读的阶段,也是他读《兰登》、《I can Read》等分级读得最火热的阶段。

正因为整个自然拼读学习的体系很大战线很长,一开始进展很慢,短期也看不到效果,所以很多人会觉得它没有用,半途而废。

其实只要坚持下来,你肯定能看到孩子的飞速进步。

渐渐地,你会发现,他能自信地拿起分级读物一本正经地读。

尽管有些不认识的单词,比如下图画了红线的单词,娃可能并不认识,但可以根据自然拼读的方法拼读出来,再根据上下文以及图画的意思猜出个七七八八,就很有成就感。而且,这个过程中没有经过母语的翻译转化,是很纯粹的英文阅读和思考。

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到后面,孩子还会尝试开始“拼写”,一开始只有自己能看懂,渐渐地也能让别人看懂,再后来越来越长,这都是自然拼读带来的进步。

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▲ 逃逃小时候的作业

EASTWEST

「背单词」「自然拼读」,算是帮助逃逃度过语言适应期的两大法宝,我觉得也完全适用于初学英语的孩子们。

前者很直接,就是用有趣有效,孩子不烦不燥的方法,多练多记。

后者要困难些,战线比较长,而且要和分级阅读结合在一起同时进行,需要比较多的耐心。

不过熬过这个阶段后,你会发现,噢,原来所谓的牛娃、原版娃啥的,也就那么回事。

语言学习和奥数、下棋、编程那些还比较考脑袋的科目活动不一样,它不太依赖智力。

方法对了,剩下的,就是需要时间和耐心。

如果你耐心读到这里,就已经走出第一步啦

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