小学每日一练语文答案（小学1-6年级语文每日一练及答案）

一年级

一、选字组词。(填序号)

①爸 ②巴

尾________ 阿________ 下________

①山 ②出

________去 大________ ________顶

二、背一背，连一连。

小时__ 呼作___ 又疑___ 飞在__

白玉盘 青云端 不识月 瑶台镜

三、读一读，回答问题。

青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”

（1）用横线画出青蛙写成的诗。

（2）用波浪线画出儿歌中的逗号和句号。

（3）“……”表示 ( )(填序号)

A. 青蛙的歌很长，还没唱完。

B. 青蛙唱不动了。

（4）青蛙的歌还可能怎么唱?请你加上逗号。

呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱……

一年级答案：

一、

②；①；②；②；①；①

二、

不识月；白玉盘；瑶台镜；青云端

三、

（1）呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱……

（2）略

（3）A

（4）示例：呱，呱呱，呱呱，呱呱。呱，呱呱，呱呱，呱呱……

二年级

一、把词语补充完整，再选词填空。

群________绕 ________茂盛

________古迹 蒙蒙________

点点________ ___清____秀

①北京有许多的________。

②桂林________，我好想去看一看。

③阳春三月，熟睡了一冬的小草被________淋醒了。

二、我会组词。

南：________、________

部：________、________

位：________、________

闻：________、________

三、阅读语段，做习题。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

（1）在横线上填上适当的词语。

________的葫芦藤

_______的小花

________的小葫芦

（2）这一自然段共有________句话。把描写小葫芦的句子画上“________”。

（3）从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子，并画上“________”。

（4）请把小葫芦的生长顺序排一排。

开花 长叶 生根 结果 发芽

（生根）→_____→______→______→（结果）

二年级答案：

一、

山环；树木；名胜；细雨；灯光；山；水；名胜古迹；山清水秀；蒙蒙细雨

二、

南方；南极；部门；部分；座位；位子；闻名；新闻

三、

（1）细长；雪白；可爱

（2）五；花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！

（3）那个人每天都要去看几次。

（4）发芽；长叶；开花

三年级

一、读一读下面的词语，按要求完成下列练习。

争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽

①选择恰当的词语填入句子中。

他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竞侃侃而谈，令人________。

②划线词语中“咽”字的读音是________，我还知道它的另一个读音是________，可以组词为________。

③表示“争着向前，唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的成语还有________。

二、给划线字选择正确的解释。

犯：①抵触，违反；②犯罪的人；③侵犯，进攻；④发作，发生。

Ⅰ他是这个案件的主犯。________

Ⅱ我战胜了我自己，那次旅行归来，我没有犯病。________

Ⅲ趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。________

Ⅳ台湾自古就是中国的领土，神圣不可侵犯。________

三、阅读下文，回答问题。

魔法师的帽子（节选）

他们回到家，小木民矮子精吹三声长口哨，把大家叫来。（这三声长口哨表示出了一件异乎寻常的事情。）

大家从四面八方跑来，围着那个旋紧盖子的瓦罐。

“你们在里面放着什么？”小吸吸问。

“一只蚁狮，”小木民矮子精神气地说，“一只凶狠的真正蚁狮，我们把他给逮住了！”

“真了不起，朋友！”斯诺尔克小妞佩服地说。

“我想现在得把他倒到帽子里去了。”斯诺尔克小子说。

“那他就会跟我一样变成另一样东西。”小木民矮子精说。

“能不能请你们告诉我，这到底是怎么回事？”赫木伦干脆地问道。

“我上回变样，就因为我躲在这顶帽子里，”小木民矮子精解释说，“我们想出来了。现在我们要证实一下，看看蚁狮是不是也变成别的东西。”

“可……可他一定要变成另一种东西，”小吸吸大叫，“就怕他变成比蚁狮更危险的东西，一分钟就把咱们大伙儿给吃掉。”

他们心惊胆战地看着瓦罐，听着里面闷着的沙沙声。

“噢！”斯诺尔克小妞叫了一声，脸都吓灰了。

小嗅嗅提议，变的时候大伙儿得躲在桌子底下，同时在帽子上压一本大书。“做实验总得冒险，”他说，“现在马上把他倒到帽子里去。”

小吸吸马上钻到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来举在帽子上面，斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。蚁狮连沙一起落到帽子里去了，说时迟那时快，斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典压在帽子上。接着他们全都钻到桌子底下等着。

（有删改）

（1）根据意思从文中找出对应的词语。

①不同于平常。________

②形容非常害怕。________

③比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。________

（2）大家商量把蚁狮倒入帽子，害怕发生的事情是（ ）

A. 蚁狮会变成更凶猛的东西，把大伙儿吃掉。

B. 蚁狮会逃走。

C. 蚁狮会把帽子咬破。

（3）用横线画出描写大家把蚁狮倒入帽子时的表现的语句。

（4）蚁狮落到帽子里后，请你预测可能发生的变化：________。

三年级答案：

一、

大吃一惊；yàn；yān；咽喉（yè；哽咽）；争先恐后；眼高手低

二、

②；④；①；③

三、

（1）异乎寻常；心惊胆战；迅雷不及掩耳

（2）A

（3）小吸吸马上钻到桌子底下，小木民矮子精、小嗅嗅和赫木伦把瓦罐倒过来举在帽子上面，斯诺尔克小子快手快脚地旋开罐盖。蚁狮连沙一起落到帽子里去了，说时迟那时快，斯诺尔克小子以迅雷不及掩耳的速度把一厚本外文字典压在帽子上。接着他们全都钻到桌子底下等。

（4）蚁狮变成一种可爱的小动物，让大家喜出望外。

四年级

一、选词填空。

发现 发明

（1）美国科学家爱迪生一生有一千多________，被人们称为“________大王”。

（2）地质工作者在塔里木盆地________了大油田。

（3）我国有着五千年的文化史，“四大________”充分展示了古代劳动人民的智慧。

二、给下列画线的词语选择正确的解释，在横线上写上解释的序号。

（1）科学家经过反复研究，终于揭开了秘密。________

“反复”一词供选择的解释：

①颠过来倒过去、翻悔。

②一遍又一遍、多次重复。

（2）三次不同的试验证明 ， 蝙蝠夜里飞行，是用嘴、耳配合来探路的。________

证明”一词供选择的解释：

①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。

②证明书或证明信。

三、课外阅读。

蝴蝶花儿（节选）

冯喆

春天到了，花园里的花开了。辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅膀飞过来了。它们唱着，跳着，在这朵花上停一停，在那朵花上落一落，将花儿的生命一年年地传下去。

我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音：“孩子，我们的生命很短暂，我希望你们能在短暂的时间里让没有花的地方变成花园。”小蝴蝶们齐声回答：“妈妈，您放心吧，我们会做到的。”

第一天，大女儿彩蝶来到花园里，_____着说：“你们愿意跟我去别的地方生活吗?”小草高兴地说：“我愿意去。”彩蝶_____地说：“你只是棵小草，又不是花儿。”花儿们听到这话，心想：你也太看不起人了。便说：“我们都不去了。”彩蝶非常失望地走了……

第二天，二女儿凤蝶来到花园里，用很_____的口气命令花儿和小草：“你们立刻跟随我到另外一个地方去生活。”小草和花儿谁也不理它，凤蝶非常生气地走了……

第三天，小女儿粉蝶来到花园里，用触角轻轻地摸着小草的叶子和花儿的花瓣儿，_____地说：“花儿、 小草，我想请你们帮助我把光秃秃的地方变成美丽的花园，你们愿意吗?”花儿和小草都非常高兴地说：“我们愿意，我们愿意!”粉蝶很_____地说：“太好啦，让我们一起努力吧!”

春风吹来了，小草摇起来，花儿动起来，引得小蜜蜂和蝴蝶们来回飞……它们飞到哪儿，哪儿就有歌声。它们落到哪儿，哪儿就有花朵。就连小草都变成了美丽的蝴蝶花。

蝴蝶花儿给我们带来了一个繁花似锦的世界。

（选自《钓星星的小老鼠》）

（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。

傲慢 感激 微笑 不情愿 诚心诚意

（2）花儿们为什么对蝴蝶妈妈的大女儿彩蝶说：“我们都不去了”？

（3）小草和花儿都不理蝴蝶妈妈的二女儿凤蝶，是因为（ ）

A. 她并不是真心邀请小草和花儿的。

B. 她用的是傲慢的命令的语气。

C. 她太爱生气，不能和小草、花儿做朋友。

（4）蝴蝶妈妈的小女儿粉蝶为什么能得到小草和花儿的帮助呢？用自己的话说一说吧。

（5）读了这个故事，你明白了什么道理呢？

四年级答案：

一、

（1）发明；发明

（2）发现

（3）发明

二、

（1）②

（2）①

三、

（1）微笑；不情愿；傲慢；诚心诚意；感激

（2）因为彩蝶觉得小草不是花儿，不想邀请他，花儿们觉得她“太看不起人了”。

（3）C

（4）因为粉蝶是诚心诚意去邀请小草和花儿的，而且很有礼貌，得到支持后首先道谢。

（5）我明白了为人处世要诚心诚意，对人要有礼貌，让人心里舒服才能更好地合作。

五年级

一、读一读，选一选。

A.语言描写 B.外貌描写 C.神态描写

D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写

①但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。________

②不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。________

③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。________

④母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”________

二、给划线字选择正确的注释。

挺：①量词。 ②很。 ③笔直。 ④伸直。 ⑤支撑。

①我挺高兴他爱看书的。________

②这么艰苦的日子，大家都挺过来了。________

③我军缴获了敌人三挺机关枪。________

④校园里有一排高大挺拔的水杉树。________

⑤体育老师要求大家站队时身体要挺直。________

三、阅读与理解。

月亮和路灯

夜幕降临，天空好像拉出一块黑幕，大地一片漆黑，伸手不见五指。

月亮从黑幕的缝里悄悄地钻出来，顿时，大地一片银色。这时，路灯也亮了起来，像哨兵似的站在路边，给人们指路

月亮有些不高兴了，他发现路灯的周围是那么明亮，简直要超过自己了。于是，他赶紧往高处升，高高地挂在天空。看到自己照亮了整个世界，月亮终于低头与路灯说话了：“喂，小路灯，你可以休息了，我已照亮了整个世界，你何必辛苦呢？”

月亮还想再说些什么，可这时乌云在练习跑步，他们跑到月亮面前停了下来，准备休息一下。“哗啦啦，哗啦啦”，豆大的汗珠不停地往下掉，吓得月亮赶紧躲了起来。

第二天，月亮和路灯又见面了。

路灯轻蔑地望着生病的月亮说：“哎呀，月亮老兄，你还敢出来啊！昨天被雨淋的滋味好受吗？瞧，我就不怕淋雨。”月亮气得火冒三丈，说：“你算什么东西？当年我名震江湖时，你还没出世哩！没电源，你能如此明亮吗？”路灯听了直咬牙，反问道：“说说你自己吧，没有太阳，你会发光吗？哈哈哈……”话刚说了一半，路灯忽然灭了，原来是停电了！正巧，又一片乌云出来散步，把月亮挡住了。于是大地陷入了一片漆黑……

（1）按时间先后顺序，把短文分为两段，用“∥”表示。

（2）判断下列句子使用的修辞手法，在横线上填上字母。

A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问

①路灯也亮了起来，像哨兵似的站在路边，给人们指路。________

②豆大的汗珠不停地往下掉，吓得月亮赶紧躲了起来________

③说说你自己吧，没有太阳，你会发光吗？________

（3）按要求改写句子。乌云把月亮挡住了。改为“被”字句：________

（4）归纳短文的主要内容。

五年级答案：

一、

E；F；D；A

二、

②；⑤；①；③；④

三、

（1）第1段：第1——4节；第2段：第5、6节。（2）A；B；D（3）月亮被乌云挡住了（4）短文主要写了月亮和路灯都给人带来光明，但在特殊情况下又都会有黯淡无光的时刻。

六年级

一、词义辨析，填序号。

牛马：①牛和马 ②供役使的人 ③受奴役而艰苦劳累

Ⅰ有的人，俯下身子给人民当牛马。________

Ⅱ旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。________

二、把成语补充完整，并选择合适的成语填空。

张________李________

囫囵________

________大悟

饱________风________

三________半________

_____连不________

①读书不能________，要读到内涵，读到中心才能读好。

②你把李白的诗说成是杜甫的，这不是________吗？

③他________的脸上，洋溢着幸福的笑容。

④我听了老师的话________：原来如此呀！

三、阅读短文，回答问题。

风

一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。________它们都是风，________它们的脾性却完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了。花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的。吹散不了炎热，怪不得叫“熏”风。初秋，一阵凉风拂来，吹在们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，________我们有一颗火热的心。风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？

（1）在文中的横线上，填上适当的关联词语。①________它们都是风，________它们的脾性却完全不同。②我们却迎着寒风坚持长跑，________我们有一颗火热的心。

（2）有“Δ”划分段落，写出段意。

（3）抄写两个拟人句。

六年级答案：

一、

②；③

二、

冠；戴；吞枣；恍然；经；霜；更；夜；接；断；囫囵吞枣；张冠李戴；饱经风霜；恍然大悟

三、

（1）虽然；但是；因为（2）第一段（1自然段）一年四季的风脾性不同。第二段（2－5自然段）四季的风特点各不相同。第三段（6自然段）我愿长大让四季风都为人类造福。（3）①许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。②风都和我们捉迷藏。

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