孩子老是在外人面前表现得不自然（孩子在家如脱兔）

周末我们几个妈妈带着孩子一起去游乐场玩，6岁的小天看起来很怕生，见到其他人就直往妈妈身后躲，小手紧紧拽着妈妈的衣服，眼神怯怯地看看地板又看看人，妈妈让他问好也不说话。

妈妈无奈地对我们说：“小天在家挺活泼的，还会给我们唱歌跳舞讲故事，但不知道怎么一出门就这样，胆小得不敢和别人说话，也不敢自己去玩。”

几位妈妈纷纷表示，这样的情况很普遍，自家孩子也是这样，孩子还小，长大一点胆子就大了。

听到这样的说法，你是不是很熟悉。我们不少家长都认为几岁大的孩子，进入陌生的场合，遇到陌生人，害羞、胆怯是正常的，随着孩子年龄的增长，这种情况自然就会缓解。真的是这样吗？

其实不然，《儿童社交心理学》一书中说，虽然孩子年纪小，但是也会有社交的需求，因为他们总会直接或间接地接触这个社会，并且在一定程度上都要与人产生关系，从认识到相处，处理各种各样的矛盾等等。

孩子在外面不敢说话，害羞胆怯，也许只是社交中的一个小问题，但是如果父母不及早重视，加以引导，很可能不利于对孩子身心的健康成长。

关注孩子的社交需求很重要

如果孩子的社交愿望得不到满足，就会造成心理认知上的困扰，严重的甚至会影响到身心健康。

欧洲有一个流传已久的故事，说的是普鲁士王国的国王——腓特烈二世，想要验证人类是否有原始语言的存在，进行了一个实验：

即为那些失去父母的婴儿找到照顾他们的人，而这些照顾者只负责保证婴儿的温饱所需，而不能够给婴儿温情、玩耍，甚至不被允许和婴儿们说一句话。实验的结果非常骇人，这些婴儿全都死去了。

虽然这个故事的真实性有待考究，但不少学者专家却从实验中看到了一个问题：如果人们不能够给予孩子足够的关爱，不和孩子交流，对他们来说是有致命伤害的。

无独有偶，心理学家还做过这样的实验，让母亲照看婴儿，并且表现为两种不同的形式：

一种是母亲和孩子互动，有眼神交流和身体抚触，另一种是对于孩子的要求，不回应，全程没有任何表情地盯着看手机。

实验的结果也很明显，能和母亲交流互动的婴儿情绪稳定，而没有得到母亲关注的孩子情绪焦虑，不多时就崩溃大哭。

我们应该看到的是，孩子对于社交其实是有需求的，与父母亲戚相处，与同龄孩子接触，会让他们与这个社会产生关联感，在这种关联感中满足自己的交往需求和表达欲望，能够推进正常的人格发展。

社交心理得不到满足的成因和后果

在孩子出门不敢说话、害羞胆怯的背后，可能埋藏着社交问题的隐患，所以父母应该密切观察孩子的举动，主动查找原因，才能有针对性引导孩子走上正常的社交道路。

第一，对于陌生环境感到恐惧。

刚上幼儿园的小斌让妈妈伤透了脑筋，因为每次送他去幼儿园，他都会哭得死去活来。为了让孩子能够坚强独立，更快适应环境，妈妈很少哄她，把他交给老师一狠心就走了。

没过多久，老师却反映，小兵在幼儿园里总是一个人在角落里默默地玩玩具，很少和小朋友们一起玩耍，也不怎么搭理老师。

其实，不管是孩子还是大人，进入陌生环境都会一定程度上产生恐惧心理，这是很普遍的现象。家长对于孩子的恐惧心里置之不理，很有可能会让孩子陷入孤立无援的认知中，导致封闭自己的内心，养成沉默寡言的孤僻性格。

第二，缺乏与他人沟通的技巧。

相信不少父母都认为，孩子还小，不懂事，见到陌生人不敢问好，害羞不说话很正常。当然，轻微的害羞心理是每个人都有的。

但是出于这样的想法，父母也就没有向孩子传授待人接物的技巧，引导方法改善害羞的情况反而让孩子毫无防备地进入陌生环境，接触陌生人，由于缺乏主动沟通的技巧，在面对新环境时孩子会显得很被动，对自己处理问题失去信心，久而久之就会产生自卑心理，对社交活动产生逃避心理了。

第三，较少接触外界刺激。

很多父母出于保护孩子的目的，认为家里是最安全的场所，较少带孩子到户外，让孩子接触陌生环境和陌生人。同时出于补偿心理，又对孩子的各种要求过分满足，让孩子养成了以自我为中心的性格。

由于较少接触到外界刺激，当进入陌生环境时，以自我为中心的孩子如果不能够迅速成为焦点，会不愿意成为大家当中的一员，自顾自地玩耍，养成孤僻的性格。不过，孩子对于社交的渴望，对于与人交流的需要是不便的，因此长期以往，需求得不到满足就会严重影响到人格发展。

如何引导孩子正确社交

周末一起去游乐场玩耍的孩子中，有一个孩子和“害羞”小天形成了鲜明的对比。他叫小壮，只比小天大半岁，但是看起来却比小天懂事很多。

他先是落落大方地和大人孩子们打了招呼，然后在妈妈的提醒下，主动拉着年纪小一点的小朋友到游乐场上玩，还有模有样地告诫大家要注意安全。

我们都希望能够教出像小壮那样懂事大方的孩子，那么，怎么样引导才能让孩子学会正确社交，勇于表达自己的想法，和其他小朋友打成一片呢？

首先，父母应该检视自己的教养方式是否上存在一定问题。

有研究发现，大多数存在社交问题的孩子，根源出在孩子父母的教养方式上，错误的教养方式通常表现为两种：一种是过分溺爱，一种是过分严厉。

小天的情况正好是前者，小天妈妈对小天可以说是有求必应，从来不拒绝孩子的不合理请求，渐渐的就养成了孩子以自我为中心的性格。

得到过分溺爱的孩子容易以自我为中心，当进入社交场合后，无法成为焦点会让他们产生挫败感，从而丧失自信心。

而父母过分严厉，对孩子吹毛求疵，通常也会让孩子产生恐惧心理，养成怯懦胆小的性格。

不管是过分宠溺，还是过分严厉，其实都不可取。因为两种方式都忽略了孩子的正常生理和心理需求。当所有事情都有人代劳，或者所有事情都不被认可，那么孩子的独立人格就会受挫，无法健康地成长。

睿智的父母应该学会倾听孩子的声音，在倾听的基础上理解孩子的需求，正确表达对孩子的期望，营造一个温和而民主的环境，让孩子在爱的环境中成长。

其次，在孩子表现出害羞的时候，积极引导而非粗暴干预。

我们需要明白的是，适度的害羞是正常的，即便是成人，在进入陌生环境，见到陌生人，也会不自觉地减少说话频率，产生不适感。这是因为我们从自己的舒适区走了出来，面对更多的压力，安全感受到了冲击。

当孩子在见到陌生人，表现出不敢说话、怯怯不安时，不少父母出于面子都会催促孩子问好，甚至把孩子推到陌生人面前，强迫孩子按照自己的指令说话，直到孩子做出令自己满意的反应。

如果孩子没有满足自己的要求，这类父母还会对孩子进行言语攻击，比如“你不懂礼貌下次不带你出来玩了”，或是身体暴力，如用手拍打孩子导致孩子哭泣，让场面更尴尬等。

睿智的父母应该充分理解孩子的这种害羞心理，学会站在孩子的角度去想问题。具体怎么做呢？

我们需要蹲下来，和孩子共情，问孩子“是不是见到新朋友不好意思，需不需要爸爸妈妈帮他介绍一下”等等，通过这种平等而温和的态度交流，让孩子放松下来，再引导他融入陌生环境。

再次，采取角色扮演方式，让孩子提前认知并适应将要面对的环境。

我有一个闺蜜的做法很好，她平时会在孩子即将接触到新事物之前，和孩子做角色扮演的亲子游戏。

比如，她要带孩子去医院打预防针，在去之前好几天，她就会引导孩子和她一起玩医生和病人的角色扮演游戏，在和孩子互相体验做医生和做病人的角色过程中，模拟打针场景，这样一来，孩子去到医院打针时就有了充分的心理准备。

这种方法很值得借鉴，通过角色扮演的方式，让孩子对将要接触的事情有一个准备心理，从而减低了心理的恐惧，更好地面对。

父母平时带孩子去别人家做客或出去玩，都可以进行“角色扮演”，模拟会遇到的突发问题，让孩子预演他与小朋友之间的互动，如何互相帮助，如何礼貌待人等等，这些模拟影像会存储到孩子的大脑中，让孩子能够在面对这样的情况时更快调取记忆，采取行动。

最后，给孩子提供强有力的支撑，为孩子树立榜样。

许多父母自己宅得不行，见到陌生人也会沉默寡言，却总要求孩子在外面能够落落大方，给自己争面子。这当然是不切实际的，因为与人接触、待人接物的能力，并不像知识一样，能够从书本中获取。

父母需要主动带孩子到户外去，去接触大自然，取接触形形色色的人，见得多了，处理类似事件多了，孩子的胆子自然就大了。

蒙台梭利曾经说过一句话，儿童是成人的老师。

我深有同感，我们在意识到孩子出现社交问题的同时，又何尝不是在认识自己的问题，学会正确处理孩子“害羞”心理的方法，引导孩子走出社交困境，和孩子一同成长。

我是一个爱读书、爱生活的职场妈妈，希望能用文字记录孩子的成长点滴，喜欢我的文章可以关注我的头条号@西达雅，共同探讨育儿过程中出现的问题哦。

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