三年级期末考试语文重点知识(小学三年级语文期末考试核心知识讲解)

黎明(lí ní)呢喃(nán lán),今天小编就来聊一聊关于三年级期末考试语文重点知识?接下来我们就一起去研究一下吧!

三年级期末考试语文重点知识(小学三年级语文期末考试核心知识讲解)

三年级期末考试语文重点知识

1. 字音

黎明(lí ní)

呢喃(nán lán)

猎人(liè niè)

追逐(zù zhù)

监测(jiān lán)

汇聚(huì fèi)

凝固(nín níng)

瞬间(sùn shùn)

眼馋(cán chán)

红枣(zǎo zhǎo)

演奏(zòu zhòu)

迟缓(huǎn nuǎn)

舒畅(chàn chàng)

叽叽喳喳(chā zhā)

恍然大悟(huǎn huǎng)

2. 字义

波澜壮阔:大浪。

恍然大悟:明白。

微风拂过:轻轻擦过。

蹑手蹑脚:放轻脚步。

凝神静气:聚集,集中。

汹涌澎湃:水向上翻腾。

3. 多音字

ní(呢喃)

ne(你呢)

jiān(监视)

jiàn(太监)

zhòng(沉重)

chóng(重新)

mēng(蒙骗)

méng(启蒙)

měng(蒙古)

sǎn(松散)

sàn(散步)

zā(包扎)

zhā(扎根)

zhá(挣扎)

4. 形近字

妙(巧妙)一抄(抄写)

受(感受)一爱(心爱)

鸣(鸣叫)一呜(呜咽)

猎(猎犬)一猪(猪肉)

颗(颗粒)一棵(一棵树)

匆(匆匆)一勿(切勿)

奏(合奏)一秦(秦朝)

器(乐器)一嚣(嚣张)

抖(抖动)一科(学科)

重(重要)一垂(垂柳)

忽(忽然)一急(急切)

沟(山沟)一构(结构)

感(感觉)一惑(迷惑)

滴(水滴)一摘(摘抄)

湿(湿润)一温(温度)

刺(刺猬)一枣(红枣)

伸(伸展)一呻(呻吟)

5. 近义词

美妙一美好

汇聚一汇集

喜欢一喜爱

舒畅一舒服

朦胧一模糊

监视一监控

钦佩一敬佩

诡秘一诡异

温柔一温顺

轻快一欢快

突然一忽然

快活一快乐

缓慢一迟缓

归拢一集中

高明一高超

兴许一也许

雄伟一宏伟

潮湿一湿润

兀立一直立

惊愕一惊讶

惊讶一惊诧

踪影一踪迹

驱使一迫使

赶忙一赶紧

黎明一拂晓

猜测一猜想

热腾腾一热烘烘

一瞬间—一刹那

急火火一急匆匆

波澜壮阔一波涛汹涌

蹑手蹑脚一轻手轻脚

恍然大悟一茅塞顿开

6. 反义词

温柔一粗暴

快乐一忧愁

喜欢一讨厌

朦胧一清晰

归拢一分散

热闹一冷清

仔细一粗心

潮湿一干燥

缓慢一快速

钦佩一鄙视

轻快一沉重

沉重一轻松

黎明一黄昏

猜测一确信

高明一低劣

激动一冷静

热腾腾一冷冰冰

黑洞洞一亮堂堂

波澜壮阔一风平浪静

蹑手蹑脚一大模大样

7. 四字词语

滴滴答答

汹涌澎湃

蹑手蹑脚

叮叮咚咚

波澜壮阔

一举一动

敲敲打打

凝神静气

噼里啪啦

轻轻柔柔

斑斑驳驳

上上下下

呢喃细语

恍然大悟

8. 重点句段

①风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。

②当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

③水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,

一场热闹的音乐会便开始了。

④滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。

⑤当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

⑥父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。

⑦我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。

⑧那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝条……

⑨我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

⑩荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱人池中看不见,闻歌始觉有人来。

-[唐]王昌龄《采莲曲》

9. 重点知识

①《大自然的声音》一文中,作者将大自然中的事物比作音乐家,把他们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲,体现了大自然的美丽。

②《父亲、树林和鸟》一文通过童年时代父亲和“我”的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与喜爱,表达了人与自然和谐相处的主题。

③《带刺的朋友》讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事,其间穿插着作者的所思所想,情趣盎然。整篇文章都洋溢着对小动物的喜爱之情,能引起读者的共鸣。

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