教育史趣话（古今教育杂谈）

教育，早在二千多年从孔圣人的“因材施教”个人主张到“不悱不发”的方法总结，从“有教无类”的情怀到“朽木不可雕也”感叹，足以说明它的复杂性后来，十八世纪德国的分科制使大学教育确立，但层出不穷非科班出身的“天才”与“有大成就的人”令大学汗颜不止，逼着它不停的修改教学方法，满足人们对学习的需要，今天小编就来聊一聊关于教育史趣话?接下来我们就一起去研究一下吧!

教育史趣话

教育，早在二千多年从孔圣人的“因材施教”个人主张到“不悱不发”的方法总结，从“有教无类”的情怀到“朽木不可雕也”感叹，足以说明它的复杂性。后来，十八世纪德国的分科制使大学教育确立，但层出不穷非科班出身的“天才”与“有大成就的人”令大学汗颜不止，逼着它不停的修改教学方法，满足人们对学习的需要。

“人生也有涯，知也无涯。”如何在有限的生命学更多的知识？条理清晰！天下知识虽多，逻辑可以让其化繁为简，一语道破梦中人。这也是“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路”的原因所在：

1，开眼。

上学时读到魏源是中华“睁眼看世界的第一人”，甚是不服。人都长的有眼，难到睁眼看不到日月星辰吗？后来研究近代史总结“洋务运动”失败的原因。“中学为体、西学为用”之所以错，是因为没有改变国人的世界观。科学技术的发展恰恰需要一个正确的世界观。

孩子的教育也是如此！从小树立一个正确的世界观，让他知道世界很大，世上有很多人。视野越大，自己越小。如果一个人心里只有自己，不是自私透顶就是夜朗自大。因此，我在培养儿子弹钢琴时，小学四年级就送到中央音乐学院跟着名师学，每周末坐火车郑州北京穿梭两年。种种原因孩子没有走专业钢琴这条路，但是他的视野开阔了——知道世上有很多高手，提高水平有很多办法！有人说，那时这钱能买一套房子。反过来你想，用一套房子给孩子换一个很大的世界，哪个更划算？

2，开窍。

小时候经常听大人说；“这孩子开窍了！”何谓开窍？现在才明白大人表达的意思，这孩子知道努力学习了。为什么有些孩子知道努力学习，有些孩子不知道呢？做学问就是刨根问底。我们考察那些努力学习的人，一定是有明确的目标了。或许这个目标是为了比别人强，为了找一个好工作，那怕是为了光宗耀祖！人有了目标就会发现自己的不足。有不足就有需求。满足需求就需要学习。遗憾的是，现在的家长教育孩子时不知道给孩子创造精神需求。生理需求上早已得到满足的孩子如果没有精神需求，真会无所事事，甚至无聊。这也是孩子沉迷游戏，手机不离手的原因。

同时，有些孩子靠家长的督促也有学习成绩好的，但是想让他有成就，难呀！因为，学习毕竟是一种智力劳动，达到一定的强度需要精神动力。这时，你会明白那些开窍的人是早早就知道自己这一辈子该干啥了！但是，大多数是人到中年明白了——练剑已迟，归山也晚！

3，开悟。

这些年流行一句话：“活着就是修行”。何谓修行？是指一个人能够修正自己所犯的错误！（因为是梵语，很多人模糊的知道，但说不清楚。）改正错误要先觉察自己的错误，即是开悟！但是，我们身边有多少人不是“常有理”，老觉得自己吃亏了，世界太不公平。谈到贡献，脸绿了，强词抢理也得说错生了时代——这个世界对不起他，而不是他对不起这个世界。

孩子开悟与否？一个非常有效的判断标准就是学习时面对错题本的态度。现在，大多数学校的老师都让孩子准备一个错题本，每次作业或考试之后抄录，订正。但是，大多数孩子的错题是听老师一讲又会了。期末考试，错题换个形式接着错。为何？错题本不是集错题，而是解决错误。孩子学习开悟了——面对错题从这三个方面思考：1，知道自己错在哪儿了！2，思考为什么会错。3，遇到同类的题还会错不？最后将错题本划厚为薄，直到全部解决！

教育为什么难？因为是要和人的本能——懒、自私、占有欲长期作斗争。孩子的青春期又有限，必须在短短的几年内让孩子斗争胜利，心智成熟。这种迫感眉睫只有过来人才明白为什么“寸金难买寸光阴”。

教育家为什么少？因为他需要将“别人的钱装自己兜里，将自己的知识装进别人的脑袋里。”有人说，互联网时代攫取知识容易了，学习方法的书也汗牛充栋了。是滴！但是为什么还需要老师？时代的发展知识升级了，对教育者的要求也提高了：面对不同的孩子要采用不同的方法，并说清楚为什么采用这种方法，即是方法论。

理论学习自古有之。将理论转化为有针对性的方法论，靠那些古董级的《弟子规》《菜根谭》是不行滴，得有《自然哲学之数学原理》《科学的革命》类似的人类智慧结晶。否则，鸡毛掸子早飞上天了！