四年级语文测试平均分（四年级语文最后一单元测试）

期末临近，课程基本结束，今天对班上的学生进行了最后一单元的测试，结果很不理想，平均分才65分，不过这次测试卷题目确实有点灵活，很是考验学生的语文功底和知识积累。大语文时代，死记硬背的东西少了，灵活运用的东西多了，这也是以后考试的一个趋势。下面我们就来看一看这张难倒了同学的最后一单元测试卷。

第一题仍然是看拼音写词语，一般来说，测试卷安排都是”字，词，句段，篇“依次进行安排题目。在这一次生字词练习中，安排了本单元出现的比较有代表意义的词语，比如：（师徒），（担忧），（淹没），（唯一），（媳妇），（旱灾），（上浮），（饶命）等，在这些词语中，学生出错主要集中在（媳妇）和（饶命），如果语文考试要想得高分，这样的基础题是不允许丢分的。

第二题是选择题，首先是选择跟”他硬熬过来了“的”硬“字意思相同的句子，这个”硬“字应该理解为”勉强“，在选项中，只有”硬撑“的”硬“理解为勉强；第二组选择书写全对的一组词语，B组中”提心吊胆“的”吊“字写成”掉“，C组中”眉清目秀“的”清“少了三点水；第三组选择词语运用不当的一项，应该选B，对二十岁的小姐姐而言，用”慈眉善目“显然不合适；最后一个选择题选择修辞手法判断正确的一项，应该选A。

第三题是选择关联词语，关联词语的选择关键是要搞清楚前后分句的关系，根据关系选择合适的关联词，比如：蔡桓公如果开始听了扁鹊的话，他的病就不会无法医治。前后分句是假设关系，所以选择”如果……就……“；选择好关联词之后，放到句子中读一读，靠自己的语感判断一下也是很有必要的。

第四题是句子练习，把转述句改为直述句，以前出的比较多的是把直述句改为转述句，其实道理是一样的，不过是反过来而已，比如这一句可以改为：扁鹊说：“大王的病过去能治，现在我无能为力。”第二题是照样子写句子，样子中运用了夸张的修辞手法，仿写的时候也要用上夸张的修辞手法。这朵月季花真香，直飘到十里之外。接下来扩句其实是比较简单的，例句中扩了三处，最好学生也能扩三处。

第五题根据所学知识填空，这个题目有一定的难度，不是按照课文内容填空，而是需要充分理解课文内容后进行分析，归纳，总结。比如在《西门豹治邺》中，西门豹（有勇有谋，敢做敢为）；学了《纪昌学射》明白学习要（有恒心和毅力）；《扁鹊治病》告诉我们要（防微杜渐，善于听取别人的意见）；第二小题考的是一句歇后语（十五个吊桶打水——七上八下）。

第六题口语交际，写一个给人智慧和启迪的历史故事，由于篇幅有限，所以尽量写简单一点的故事，比如孔融让梨，司马光砸什么的。

第七题是阅读题，首先是一篇文言文《王戎不取道边李》，首先是解释句子意思：看道边李树多子折枝，这句话的意思是：看到道边有一棵李子树，伙伴们都过去折枝摘李子。“取之信然”的意思是：把李子摘下来一尝，果然是那样。这个故事告诉我们：遇事要多想，多思考，不要盲从。

课外阅读短文题目是《卧薪尝胆》讲的是越王勾践卧薪尝胆的故事，短文内容故事性比较强，学生通读两遍课文基本上阅读题没有很大的问题，就是分析越王是怎样对待失败以及最后是如何灭掉吴国的说得不到位，可见学生的概括总结能力还是有一定的欠缺。

最后是习作，本次作文题是一件——的事，这是一个半命题的作文，横线中可以填高兴的，难过的，伤心的等等，根据自己的作文素材进行选择。要求条理清楚，语句通顺，字数350字左右。