怎样正确对孩子进行性教育（几岁对孩子进行性教育最适合）

有位叫乐儿妈妈的家长在群里说：“隔壁邻居家长告诉她，她4岁儿子跟另外一个4岁多的女孩相互把裤子脱了摸对方身体隐私部分”，她说知道儿子这样不对，可是又不知道该怎么给儿子说，不知道怎么办？

其实孩子们都还处在幼年时期，对自己的行为所造成的后果并不清楚。他们仅仅是好奇为什么别人跟我不一样而已，并没有其他的意思。

同时，在孩子的成长过程中，家长们不能逃避对孩子进行性教育的问题。如果孩子对此充满好奇而又得不到父母的引导，那他就会以自己的方式来找答案。

我们中国家庭对孩子的早期性教育总是遮遮掩掩，甚至觉得难以启齿。很多家长以为，性教育应该是长大以后的事情，或者根本不需要教育，孩子长大后就会无师自通，甚至认为"性教育太早会让孩子早熟或者学坏"。这是很狭隘的对"性教育"的认识，真正的早期性教育，只是对孩子们了解自己身体和异性性别差异进行教育。

美国性信息部的考尔德伦博士曾说过："幼儿阶段，特别是6岁以前性教育特别有效。"

还有很多研究者也认为，3～6岁的幼儿是最适合进行性教育的年龄。

为什么要对幼儿进行早期性教育？

1、2010年联合国教科文组织发布的《国际性教育技术指导纲》要中指出：

在对全球87个国家的性教育调查中发现，性教育不仅没有导致孩子提前发生性行为，相反，37%的参评国家的性教育，能够有效推迟孩子初次性行为的发生时间。

2、家庭和学校对性教育总是遮遮掩掩、欲言还休，使"性"在情窦初开懵懂无知的孩子们眼中变得愈加神秘，就会自然的产生一种"禁果效应"，导致孩子们更加想去探索神秘。

禁果效应：心理学家研究发现，越是禁止的东西，人们越要千万百计地得到手，越是难以得到的东西，在人们心目中的地位越高，价值越大，对人们越有吸引力。

青少年的孩子们随着身体的发育，性生理渐渐成熟，而性知识却是一片空白。他们便会主动去探索。就容易多媒体时代各种不良信息的引导，造成性观念的偏离，做出自己追悔莫及的傻事或错事。

因此，对孩子早期性教育非常有必要，当孩子了解男女性别差异后就不会有太大的好奇心，大大的减少孩子在懵懂无知的青春期去探索自己与异性之间差异的秘密。

儿童性教育的误区

1、欺骗孩子

当孩子问到，妈妈我是从哪里的来的啊？很多父母都会说你是捡来的，或者说像孙猴子一样在石头里蹦出来的。

2、遮遮掩掩，夸大神秘感

当孩子问，妈妈，为什么隔壁的小妹妹尿尿跟我尿尿的地方不一样时，很多妈妈会说：小孩子家家的，不要哪来的这么多为什么，现在不许问，以后你长大就知道了。

3、父母对成人性知识和幼儿性教育的误解

很多父母把对幼儿的性教育理解成为了成人的性知识，这是很大的错误，幼儿的性教育只是要让孩子知道自己跟异性之间的发育不同而已，让他们知道男女有别，他们就不会好奇，不去探索哪些未知的神秘地带。

4、孩子们会无师自通，不需要教育

无师自通，不给教育的结果就是，孩子们越来越好奇，越来越想知道这些不同有什么区别，用自己的办法去了解，最后导致做出一些错误的行为遗憾终身。

怎么给孩子进行早期性教育呢？

1、 让孩子了解性别角色

对于学前阶段的孩子，性教育其实就只是让孩子了解性别角色的差异。

一般来说两岁以后的儿童就已经进入性别认同的关键期，开始对男女的差异充满好奇心，即使孩子不问，家长也要主动对孩子说，需要注意的是，在孩子的眼中，性器官跟手脚一样，都是身体的一部分，所以父母在性别教育中一定要使用正确的术语。

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➀、在生活场景中主动引发孩子去思考：

妈妈：西西，你知道为什么我们要穿背心，而爸爸只穿泳裤吗？

西西：因为爸爸偷懒不想穿

妈妈：是因为爸爸是男孩子，不需要穿，我们都是女孩子，所以上半身也要穿衣服，不能给别人看

西西：为什么啊？

妈妈：因为我们女孩子有乳房，

西西：妈妈为什么我乳房这么小

妈妈：因为西西还小，等你长大了，乳房也会长大的，但记得从小要保护好，不能随便给别人看哦？

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➁、运用角色扮演来告诉孩子不同性别的身体特征。

跟孩子玩角色扮演游戏：爸爸扮演医生，孩子扮演病人

乖乖：医生我想问下为什么我可以站在着尿尿，而女生就是蹲着尿呢？

爸爸扮演者医生：是这样的，男孩站着尿是因为你有小鸡鸡。

乖乖：小鸡鸡是什么啊？

爸爸扮演者医生：小鸡鸡啊就像像个水管，当你尿尿的时候，如果用手拿着它向上，小便就会直直的飞出去，女孩子没有这个水管，所以就只能蹲着尿尿了。

乖乖：那可是为什么拉臭臭的时候要蹲着呢？

爸爸扮演者医生：因为拉臭臭要通过肛门，就在你屁股上，肛门不是水管，所以你的蹲着拉臭臭。

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2、 了解生命的由来，让孩子对自己是从哪里来的有初步的认识。

➀、借助性教育绘本，身体卡片、绘画等告诉孩子，男孩女孩身体的不同。

除了帮助孩子了解生理上的性别差异，家长们还要注意培养性别的社会角色差异，更多的要求男孩要有阳刚之气，女孩更多的是温柔之美。有的年轻的爸爸妈妈出于好玩，给男孩穿裙子扎小辫子等，这是非常不可取的，虽然看上去无伤大雅，其实会让孩子产生困惑，不利于孩子的性别认同。

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➁、用故事回答孩子，我是从哪里来的，

面对孩子我是从哪里来的这个问题时，父母不能忽视，更不要瞎扯编故事，对于这个问题并不是说的越多越详细，孩子就越清楚，家长试着了解孩子的好奇问题是什么？然后根据孩子的好奇程度和理解程度，用科学简洁的语言回答。

比如：孩子问："妈妈我是从哪来的啊？"直接告诉孩子，你是妈妈生的，在妈妈肚子里有个小房间，叫子宫，你就是在这个房间里吃了好吃的东西，慢慢长大的，后来妈妈肚子里的小房间住不下你了，妈妈就把你生出来了。

对于出生教育，如果孩子没有主动问，父母也不必逼着孩子去了解。孩子若主动问，就要用科学，简洁，孩子能听懂的语言回答，也可以借到绘本，动画片等辅助。

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3、 让孩子认识自己身体的隐私部分

用魔法小背心、小内内和光溜溜，羞羞羞。这些简单直观的词语来帮助孩子分辨身体隐私部分是不能让别人摸。不能让别人看的。

比如：告诉孩子不穿小内内和小背心就是光溜溜的，这样是羞羞羞的。

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设立边界，培养孩子的隐私意识

1、孩子3-4岁时，父母就要开始尊重孩子的隐私了。如果孩子在上厕所，洗澡，换衣服时需要协助，只能由同性父母去协助，异性父母要主动离开，培养孩子的隐私意识。

2、父母在换衣服，洗澡，上卫生间时，要提醒孩子避开，让孩子在潜移默化中形成保护自己隐私，尊重别人隐私的意识。

每个孩子到了青春期，都会面临性的问题，也是人类不可回避的。因此，家长们结合孩子的身心发育特点，对孩子进行科学的性知识教育。

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