如何评价卢梭的自然主义教育（卢梭的自然主义教育）

在历年考试中，卢梭作为教师招聘考试的重要考频人物之一，主要是对其观点的考查，出现在单选题与判断题两大题型，以识记为主接下来由中公讲师为广大考生对卢梭的自然主义教育进行总结归纳，今天小编就来聊一聊关于如何评价卢梭的自然主义教育?接下来我们就一起去研究一下吧!

如何评价卢梭的自然主义教育

在历年考试中，卢梭作为教师招聘考试的重要考频人物之一，主要是对其观点的考查，出现在单选题与判断题两大题型，以识记为主。接下来由中公讲师为广大考生对卢梭的自然主义教育进行总结归纳。

1.人物简介

卢梭是18世纪法国杰出的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家、民主政论家、浪漫主义文学流派的开创者和启蒙运动代表人物之一。

2.主要著作

1762年卢梭出版了享誉全球的《爱弥儿》，深刻表达了卢梭资产阶级教育思想，完整的阐述了他所主张的自然主义教育理论。他要求教育遵循自然天性，即要求儿童在自身的教育和成长中取得主动地位，无需成人的灌输、压制、强迫，教师只需创造学习的环境、防范不良的影响，因此也常被称为“消极教育”。开创新教育的目标和根本原则是“归于自然，遵从天性”。《爱弥儿》开篇便提出：“出自造物主之手的东西都是好的，而一旦到了人的手里就全变坏了。”批判了传统教育的思想，提出了全新教育的观念。尊重学生的天性，坚持人性本善这一信念，《爱弥儿》整本书传达着卢梭的自然主义这一全新的教育思想。