0-3岁早教儿歌100首贝乐虎儿歌（幼儿启蒙神器小宝贝布姆）

#「闪光时刻」主题征文 二期#

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛。——《一闪一闪亮晶晶》

听着这样熟悉又朗朗上口的歌曲，仿佛回到了童年。这首儿歌以新的形式在《小宝贝布姆》上呈现。它里面还收藏有《巴士车的轮子》《颜色火车》等朗朗上口的歌谣，特别的温情暖心。我家两个孩子，一个五岁，一个两岁，他们都特别喜欢听它里面的歌曲。每次睡觉前都要听一小会儿，有时候他们也会轻轻地跟着哼唱。现在《小宝贝布姆》在西瓜视频上免费独播，这么好的儿歌，你不来听听吗？

接下来我将从儿歌介绍与儿歌赏析，以及儿歌在现实生活中的教育意义，这三个方面进行探讨，希望能给家长们带来些许指引。

1、《小宝贝布姆》的介绍

《小宝贝布姆》是以儿歌的形式呈现在我们的眼前。它在YouTube名称Little Baby bum，在海外拥有3000多万粉丝，视频播放总量达到260亿次；同名频道是YouTube上最大的儿童教育频道；《小宝贝布姆》还被译制成为西班牙语，德语，法语，俄语，中文和日语等多种语言，在世界范围内广受欢迎。

2、儿歌赏析

• 与现实生活非常贴切

儿歌里的歌词与现实生活非常的贴切。就拿《巴士车的轮子》来说，小朋友们坐上巴士车去博物馆，老师要一个一个的点人数，在车开动之前为了安全起见还不忘提醒系上安全带。

这些歌词与一些生活中常识是非常的贴切的，孩子们听了以后不仅容易投入，还能够学习一些基本常识。

• 颜色鲜明

在这五彩斑斓的世界里，似乎有种神奇的魔力，当我们睁开双眼的时候，它总会定时间夺走我们全部的注意力。

宝宝从刚一出生，就对光产生了感觉，随后有人慢慢辨别白色、灰色和黑色的能力。慢慢的他们开始会辨别不同的颜色，以及他们的目光会随着鲜艳的物体移动而移动。

慢慢的他们对色彩有了感受的能力，可以通过认识色彩，感知色彩，来享受美的世界。

《小宝贝布姆》儿歌里的动画画面，颜色非常鲜明，非常容易吸引孩子的注意力。

3、教育意义

• 启蒙认知

颜色对孩子的心理健康和个性发展意义重大，眼睛是孩子的心灵之窗，颜色则是这扇窗外最受孩子们的元素。

澳大利亚心理学家维尔纳的实验证明：儿童，特别是学龄前儿童，对事物的认知辨别和选择，大多是根据对视觉有强烈感染力的色彩进行的。

越是纯的、饱和度大的色彩，对视觉的刺激就越强，如红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，紫色是视觉敏感色，容易引起孩子的注意。

在早期教育中，颜色的教育非常有利于发展宝宝的辨别力、欣赏力、美的感受力以及想象力和绘画能力。

在《颜色火车》这首儿歌里就表现出了对幼儿的启蒙认知——颜色。当火车开动的时候，火车车厢里就会依次的冒出有颜色的气球，红色，黄色，蓝色。一边呈现颜色，一边出现对应的颜色语音，这样对初识颜色的幼儿来说，是非常容易接受，非常的容易去记住这些知识的。这无形中就对孩子对颜色的认知达到了启蒙的目的。

另外，通过辨别颜色，让宝宝更容易养成好的观察能力习惯，当他们不断的努力去理解时，鲜明的颜色会更加刺激兴趣，带给他们初步辨识世界的兴奋感。

除了对颜色的启蒙，还有数感、自然、常识等启蒙。比方说有一首儿歌是《好帅的巴士》，当第一辆巴士车开过来的时候，语音显示读“一”，当第二辆巴士车开过来的时候，语音显示读“二”，这不仅教读了数字，还培养了孩子的数感。

• 符合孩子的语言发展

一般来说，儿童学习语言的最佳时期是在1到6岁。2岁是语言发展的关键时期，6岁则是大脑发育完善的关键期。如果儿童在语言关键期还没有语言，就需要用大脑发育完善的关键期去弥补。6岁以后如果还没有语言，就很难学习到正常的流利的语言，所以语言要尽早的开发，早期大量的语言环境刺激必不可少的。

《小宝贝布姆》儿歌就非常符合学龄前的孩子。我们就拿《巴士车的轮子》这首儿歌来说吧！其中的歌词有“巴士车上的轱辘转呀转，转呀转”“有一辆警车开过来，开过来，开过来”，这样的歌词在后边，它是有重叠的部分，孩子就会随着动感的音乐跟随着重复哼唱，也相当于一个模仿的作用。

在语言发展中有一个重要的环节，那就是模仿。当孩子出现仿说的现象时，他就具有了语言的模仿能力，模仿是学习语音的前提条件。

除此之外，在孩子跟着哼唱时，我们家长也要给予孩子肯定。比方说孩子随着动感的音乐哼唱，我们可以给予他表扬：“宝贝，你唱的真好听”，或者是适当的给予鼓掌，又或者是家长可以跟着孩子一起哼唱。

其实孩子在得到我们家长的肯定以后，就相当于他唱歌，或者是学习语言得到了正强化，唱歌启蒙自然就会增多。当孩子发现听音乐或者是唱歌是一件非常有趣的事情时，他们自然就会更有意愿更加专注的去聆听。

• 激发孩子的想象力

“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”——爱因斯坦

想象力是一种天生的能力，如果不培养不开发，这种能力就会消失，再也不能恢复。据美国某权威咨询机构调查结果表明：孩子一岁时，想象力高达96%；孩子十岁时，想象力只剩下4%。

因此，我们要在孩子很小的时候，就要对他进行想象力的培养。《小宝贝布姆》儿歌就非常符合这一点，其中那一首《一闪一闪亮晶晶》完全能够把孩子带入想象的空间里。

当歌词里唱到：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”时，动画画面直接呈现给我们的是满天闪亮的星星。这直接让孩子们感受到了“满天的星星”以及“闪亮的星星”。孩子们就会把这样的画面牢牢的记到脑子里，在我们平时只听到音频没有看到视频的时候，他就会想象到满天闪亮的星星。这完全就激发了孩子的想象力。

• 激发孩子的创编能力

对儿歌进行创编，在这里也许有很多家长会质疑：这里的儿歌真的有那么好吗？真的有那么神奇吗？其实它真的不神奇，只不过是它需要家长正确的引导。

就拿《小宝贝布姆》儿歌中的《巴士车的轮子》来说，里边就有一些歌词是这样的：“巴士车的轮子转呀转，转呀转，转呀转”“巴士车的喇叭嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀。”

每次我家孩子听到这首歌的时候，他就会拿着他的救护车玩具，然后轻轻地跟着哼唱：“救护车的轮子转呀转，转呀转，转呀转，救护车的喇叭嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀。”

为什么孩子能够跟随着音乐进行创编呢？主要是因为歌曲让孩子浅而易懂，而且节奏感也是非常的强，非常容易抓住孩子的心理。

节奏是音乐美感的主要来源，也是音乐灵感的第一要素，它与人的生理、心理发展关系密切。良好的节奏感，除了能够增强孩子对音乐的表现力以外，还能促进孩子身心的平衡发展，培养幼儿初步的创造意识和创新精神。

因为这里面的节奏感非常的好，所以孩子们就会更随着节奏进行模仿。在音乐活动中，我们不应该忽视模仿的作用。在一些大人的眼里，他们会认为这种模仿就类似于鹦鹉学舌一样，不仅机械乏味，还会阻碍孩子创造性思维的发展。

其实不然，模仿也是需要经过思维才能够表现出来的，其中就包含着创造的因素。孩子能够进行节奏的模仿，并且把歌词进行简单的创编，这难道不正是激发了孩子的创编能力吗？

孩子都非常喜欢听儿歌，但我们在选择给孩子听儿歌的时候，尽量选择一些有启蒙性的，节奏感非常好的，能够激发孩子的想象力和创编能力的。给孩子听的儿歌，你选好了吗？

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