班级学生自主管理经验及感悟（班级学生小毛病不断）

在班主任工作中，想说的其实很多，那些教育管理中的点点滴滴时常在我的脑海中萦绕，其实并没有什么不同寻常，但每一步的踏实付出，让我实现了我的管理目标，那就是让学生实行自主管理，促进学生健康成长。

一、 实行“学生自主管理”的班级情况背景

德育管理是教学的前提和保障，不管是什么样的学生，高中阶段都会感受到学习上和升学的压力，在压力作用下，他们的情绪很容易波动，而大的情绪波动就会导致行为的异常。所以，许多学生会在行为上表现的散漫，有时会更不愿意接受学校和老师的纪律约束，而这一切不良表现，他们都可以用学习当借口。而在这个时候，强硬的纪律要求和管理常常不会收到好的效果，学生的牢骚会很多，比如“都这时候了，忙学习还忙不过来呢，还有时间管什么发型仪表？”“每天晚上我都学到很晚，早上起不来，迟到也是正常的。”“都高中了，还跑什么步啊。”面对这种情况，一方面要对学生晓之以理，让他们明白高中只是人生的一个阶段，即使学业紧张也没有享受特权的权力；时时处处以高中自居，要求特殊待遇，只会让自己有更大的心理负担和心理压力，不利于自己的学习；纪律和身体是学习的基本保障，违反纪律影响的不只是自己的学习，还会影响到他人，会得不偿失，我们要先学会做人才能学会学习……当然，讲道理不能解决所有问题，强硬的批评和管理又会受到抵触，甚至造成更大的情绪波动和管理问题，所以我采取了以“学生的自主管理为主，班主任指导监督为辅”的管理方式。这种方式可以保护学生的自尊心，增强学生的自律、自控能力，也能让学生在学习压力和心理压力较大的情况下，更容易接受老师和学校的管理，减轻学生的抵触情绪。

二、实行“学生自主管理”的方式及效果

学生自主管理的前提是遵守校规校纪和班规。在这一前提下，班干部主要对班级的日常事务进行管理，比如安排值日、大扫除，组织大课间活动，协助班主任组织班会等等；而每一位学生都对自己的言行进行管理（比如迟到、早退、值日、仪表、作业等等），对他人的言行进行监督（可以善意地提醒犯错的同学），对班干部无法单独完成或很难单独完成的班级工作主动参与（比如出板报、运动会、成人仪式、一些主题班会的创意和设计等等）。在以“学生自主管理”为主的管理模式中，班主任主要起到指导和监督的作用。学生无法做到的、不知该如何做的、没意识到做错的，由班主任进行提醒和指导；学生知道错了却不肯进行自我批评和自我改正的，由教师进行帮助教育和监督管理。

在学生自主管理中，学生对个人言行的管理是相当重要的一部分，如果每个人都能做到自我管理，那么这个班级就会呈现出较好的班级风貌。一开始，学生并不习惯于自主管理。比如，某同学迟到了，他下意识地认为老师会批评他，所以他会在心里想出许多理由，这些理由也许是真的，也许不是真的，目的只是为了逃避老师的批评。但他的心理也是忐忑的，当他事先想好的理由一一被老师驳斥，进而由单纯的迟到问题牵扯出更多的问题时，他会觉得很没面子，就可能跟老师发生冲突。这时，学生陷在一种激动的情绪当中，已经很难正确地对待老师的批评，也很难平心静气地反思自己的错误，他只想挽回面子。当然，也可能有另一种学生，他表面上对老师的批评没有任何的反驳，但心里却觉得老师的作法很过分。尤其，像我前面提到的，高中的学生面对很大的学习压力和心理压力，他首先从心里认为这个时候学习最大，老师没有必要在这些小事上死抓住不放。另外，确实有很多学生可能因为晚上学习的太晚，导致第二天迟到，这个时候他们就会觉得自己被批评得很委屈。但不管是哪一种心理状态，班主任的批评和处罚都很难收到预期的效果。这时，我会让迟到的同学自己说明原因，分析迟到的危害，然后提出处理办法或解决方案。比如，因为起晚了，保证以后不迟到，可以写一份保证书，认识到自己错了，自愿承担班里擦黑板的工作，以示改正错误的决心。这个过程一般只需要1分钟，在合理的情况下，我会接受他们的解释和处理方式，然后他们可以回到座位上上课。这个过程往往不会剑拔弩张，基本不会影响到班级的正常授课和迟到学生的个人情绪。

一开始，很多学生觉得班主任好说话，觉得混过早上那一刻就行了，擦黑板或以后不再迟到承诺做不到也无所谓。这时，班主任的监督就很重要。在监督的过程中，要讲明道理，让学生明白承担责任、履行承诺是一种可贵的品质，必须要做到。这样，通常不会大费周章，学生就能把自己承诺的都做到。经过一段时间以后，学生渐渐明白，自主管理并不是说班主任好说话，违反了纪律也无所谓，而是班主任相信每一位同学都能明事理，都有自我管理的能力，是一种信任和尊重。这样，违犯纪律的同学越来越少，而违反了纪律的同学大多能自己反思自己的错误，并提出合理的处理方式。长期坚持下来，班级秩序十分稳定，能为班级着想的同学越来越多，班主任日常管理的压力相对较小，使得班主任有更多的时间和精力去抓学习和心理。

其实，我觉得，学生自主管理的方式，不仅是班级管理工作取得了成功，而且也促进了学生的健康成长。他们在自主管理的过程中，学到了责任、承担、诚信和互助。以上只是一个小例子的分析和一点个人的感悟，很高兴与大家分享。喜欢请关注，谢谢。